Развитие образования и педагогической мысли на территории Беларуси в 60-е годы ХIХ – начале ХХ века

7. Определено, что осмысление педагогами и учеными Беларуси научно-теоретических и учебно-методических принципов, целей и задач национального образования в Беларуси нашло выражение в аксиологической концепции (В.Ю.Ластовский), которая включала: иерархию приоритетных национальных ценностей и идеалов образования и воспитания, составивших ядро концепции белорусской национальной школы в начале ХХ в.; основные условия и способы реализации национальных ценностей в школьной практике, воплощенные в содержании образовательно-воспитательного комплекса; рефлексию авторского научно-педагогического опыта и создание на этой основе аксиологической модели белорусской национальной школы. Модель включала концептуальный уровень (национальная история, родной язык, народная культура, религия), процессуальный уровень (образование, семейное воспитание, трансляция традиций, диалог), методический уровень (учебные пособия для белорусских детей). Характерной особенностью разработанной модели явилось отражение историко-культурной специфики развития национального образования.

8. Разработаны теоретические модели национального образования на основе педагогических концепций пореформенного периода. Модель концепции В.А. Волкович раскрывает путь достижения общекультурного идеала воспитания через развитие уникального национального типа. Статичная составляющая модели представлена следующими компонентами: национальный тип, самосознание, самопознание и самовоспитание нации, национальный идеал. Динамическая составляющая моделирует процесс трансформации начального компонента в эталонно-целевой. Модель концепции В. Ю.Ластовского раскрывается на четырех уровнях: концептуальном, процессуальном, научно-методическом, стратегическом. Компоненты каждого уровня связаны иерархически (национально-культурная доминанта) и линейно (структурная зависимость). С позиций историко-педагогического знания уточнено понятие «фрейм» как блок с конкретно-историческим либо эталонным содержанием, влияющим на результат взаимодействия основных составляющих моделируемого процесса, что позволяет на теоретическом уровне выстраивать и обосновывать образовательную парадигму. Созданная авторская прогностическая фреймовая модель образования направлена на гармонизацию специфических национальных и универсальных интенций в конкретном историко-культурном контексте. В качестве основных фреймов выступают образовательная политика государства и национально-культурная специфика данного региона как контекстообразующие условия развития школьной системы. Разработанная модель позволяет прогнозировать характер воздействия и определять пути взаимодействия различных факторов в конкретных национально-культурных реалиях, что позволяет перейти от исторического анализа к прогностическому моделированию педагогических систем. Вместе с тем полученные в диссертационном исследовании результаты позволяют прийти к заключению, что выполненная работа не исчерпала всей совокупности проблем, связанных с процессом развития образования и педагогической мысли Беларуси в его исторической ретроспективе, и направлена на преодоление педагогического изоляционизма в настоящем и будущем. В качестве перспективных направлений дальнейших исследований можно отметить следующие: углубленная характеристика психологических основ российской и белорусской ментальности в культуре и образовании, направленных на развитие центростремительных образовательных процессов на региональном и российско-белорусском уровне; разработка механизмов взаимодействия культурно-образовательных проектов в гуманитарно-информационной сфере; исследование профессиональной деятельности российских и белорусских образовательных учреждений посредством развернутого ретроспективного компаративистского анализа. Автором опубликовано 187 работ, в том числе следующие, отражающие основное содержание и результаты исследования (70).

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки России

1. Снапковская, С.В. Белорусские земства на ниве просвещения в начале ХХ в. [Текст] // Педагогика.- 2010. _ № 8. _ С. 85 - 89 (0,25 п.л.).

2. Снапковская, С. В. Феномен культурно-педагогического пограничья в просвещении и педагогической мысли Беларуси: с древнейших времен до начала ХVII в. [Текст] // Новое в психолого-педагогических исследованиях. _ 2010. _ №3 (19), июль-сентябрь. _ С. 153 - 164 (0,9 п.л.).

3. Снапковская, С. В. Этноязыковая образовательная политика в Беларуси во второй половине ХIХ - начале ХХ века [Текст] // Известия Южного Федерального университета. Педагогические науки. _ 2010. _ № 8. _ С. 53 - 68 (1 п.л.).

4. Снапковская, С.В. Развитие педагогической журналистики в Беларуси в начале ХХ века [Текст] // Известия Южного Федерального университета. Педагогические науки. _ 2010. _ № 10. - С. 49-64 (0,9 п.л.).

5. Снапковская, С.В. Концепт «игра» в контексте историко-культурного осмысления [Текст] / C.В.Снапковская, Н.С.Самсонова // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2010. _ № 11. _ С. 50 - 57 (0,4 п.л.) (из них авт. текст 0,2 п.л.).

6. Снапковская, С.В. Развитие образования и педагогической мысли в Беларуси в контексте славянских культурно-педагогических влияний во второй половине ХVII - начале ХХ вв. [Текст] // Новое в психолого-педагогических исследованиях._ 2010. _ №4 (20), октябрь-декабрь. _ С. 147-156 (0,8 п.л.).

7. Снапковская, С.В. Конфессиональный фактор в развитии образования и педагогической мысли Беларуси во второй половине ХIХ - начале ХХ вв. [Текст] // Педагогика. _ 2011. _ № 4. _ С. 90 - 97 (0,4 п.л.).

8. Учительство белорусских губерний в образовательной политике правительства (1860-е годы _ начало ХХ века) [Текст] // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. _ 2011. _ № 4. _ С. 85 - 94 (0,6 п.л.).

9. Снапковская, С.В. Образование и педагогическая мысль Беларуси 1860-1914 гг. как предмет историко-педагогического исследования [Текст] // Новое в психолого-педагогических исследованиях. _ 2011. _ №4 (24), октябрь-декабрь. _ С. 172-186 (1,2 п.л.).

Монографии, книги, брошюры, главы в монографиях:

10. Снапкоўская, С.В. Ля вытокаў нацыянальнай педагогікі : З гісторыі школы і педагагічнай думкі Беларусі канца ХІХ - пачатку ХХ ст. [ Снапковская С.В. У истоков национальной педагогики: Из истории школы и педагогической мысли Беларуси конца ХІХ _ начала ХХ вв. - на рус.яз.] [Текст] / С.В. Снапкоўская - Мiнск: Народная асвета, 1995. - 129 с. (7,6 п.л).

11. Снапкоўская, С.В. Народная педагогіка беларусаў [Снапковская С.В. Народная педагогика белорусов - на рус.яз] [Текст] /С.В.Снапковская, В.М.Конон, В.С.Болбас /С.В. Снапкоўская _ Мiнск.: Нацыянальны інстытут адукацыі, 1996.-166 с. (9,5 п.л.) (из них авт. текст 3,5 п.л.).

12. Снапковская, С.В. Проблемы белорусской национальной школы в педагогической мысли конца ХIХ - начала ХХ вв. // Очерки истории науки и культуры Беларуси IХ _ нач. ХХ вв. [Текст] / П.Т. Петриков, Д.В. Карев, А.А. Гусак. _ Минск: Наука и техника, 1996. _ С. 188-196 (0,4 п.л.).

13. Снапкоўская, С.В. Шляхі развіцця школы на Беларусі ў канцы ХІХ - пачатку ХХ вв. [ Снапковская С.В. Пути развития школы в Беларуси в конце ХІХ - начале ХХ вв. - на рус.яз.] [Текст] / С.В. Снапкоўская. - Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 1997. - 41 с. (1,6 п.л.).

14. Снапкоўская, С.В. Адукацыйная палітыка і школа на Беларусі ў канцы ХІХ - пачатку ХХ вв. [ Снапковская С.В. Образовательная политика и школа в Беларуси в конце ХІХ - начале ХХ вв.- на рус.яз.] [Текст] / С.В. Снапкоўская - Мiнск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 1998. - 192 с. (11 п.л.).

15. Снапковская, С.В. Развитие образования и педагогической мысли Беларуси во второй половине ХIХ - начале ХХ вв. [Текст] /С.В. Снапковская _ Москва: УРАО ИТИП, 2011. - 316 с. (19,75 п.л.).

Учебно-методические и справочно-библиографические издания

16. Снапкоўская, С.В. Асвета і педагагічная думка на Беларусі: Са старажытнасці да пачатку ХХ ст.: Бібліяграфічны паказальнік. - У 2-х частках] / пад рэд. Снапкоўскай С.В. [Снапковская С.В. Просвещение и педагогическая мысль в Беларуси: С древности до начала ХХ в.: Библиографический указатель. - В 2-х частях / под ред. С.В. Снапковской - на рус. яз.] [Текст] / С. В. Снапкоўская, Г.Р.Сянькевiч, М.С.Мяцельскi - Мiнск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 1995. Ч. 1. - 172 с. (9,6 п.л.) (из них авт. текст 4,2 п.л.); Ч. 2. - 205 с.(12 п.л.) (из них авт.текст 5,4 п.л.).

17. Снапкоўская, С.В. Гісторыя адукацыі і педагагічнай думкі Беларусі (60-я гады ХІХ - пачатак ХХ стст.): Вучэб. дапаможнік для студэнтаў вышэйш. навуч. устаноў [Снапковская С.В. История образования и педагогической мысли Беларуси (60-е годы ХІХ - начало ХХ вв.): Учеб. пособие для студентов ВУЗов - на рус. яз.] [Текст] / С.В. Снапкоўская. - Мiнск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2001. - 160 с. (9,7 п.л.).

18. Снапкоўская, С.В. Гісторыя адукацыі і педагагічнай думкі: вучэб.-метад. дапам. [Снапковская С.В. История образования и педагогической мысли: учеб.-метод. пособ.- на рус. яз.] [Текст] / С.В. Снапкоўская - Мiнск.: БДПУ, 2006. - 308 с. (18,8 п.л.).

19. Снапкоўская, С.В. Асновы культуралогіі: канспект лекцый [Снапковская С.В. Основы культурологии: конспект лекций - на рус. яз] [Текст] / С.В.Снапкоўская, В.А.Вараб'ёва, В.М.Iўчанка - Мінск: Асар, 2008. - 272 с. (17 п.л.) (из них авт. текст 6,5 п.л.).

Статьи в научных и учебно-методических журналах, сборниках

20. Снапкоўская, С.В. Аб педагагічнай дзейнасці Цёткі па адраджэнню і распаўсюджванню роднай мовы на Беларусі [Снапковская С.В. О педагогической деятельности Тетки по возрождению и распространению родного языка в Беларуси - на рус. яз.] [Текст] // Веснік Беларускага дзяржаўнага універсітэта. - 1989. - Сер. 4. - № 3. - С. 66-69 (0,2 п.л.).

21. Снапкоўская, С.В. На шляху да беларускай нацыянальнай школы: Максім Багдановіч і педагогіка [Снапковская С.В. На пути к белорусской национальной школе: Максим Богданович и педагогика - на рус. яз ] [Текст] // Беларуская мова і літаратура ў школе. _ 1991._ № 7-8. _ С. 128-129 (0,2 п.л.).

22. Снапкоўская, С.В. Праблема роднай мовы ў педагагічнай думцы Беларусі ў пачатку ХХ ст. [ Снапковская С.В. Проблема родного языка в педагогической мысли Беларуси начала ХХ в. - на рус. яз.] [Текст] // Весці Акадэміі навук БССР. Сер. гуманітар. навук. _ 1991. _ № 4. _ С. 23_28 (0,3 п.л.).

23. Снапкоўская, С.В. За школу, за мову, за долю: Дэмакратызацыя школы на Беларусі пад уплывам рэвалюцыі 1905 - 1907 гг. [ Снапковская С.В. За школу, за язык, за долю: Демократизация школы в Беларуси под влиянием революции 1905 - 1907 гг. - на рус. яз.] [Текст] // Адукацыя і выхаванне. _ 1992. _ № 11. _ С. 69-74 (0,3 п.л.).

24. Снапковская, С.В. Ведущие тенденции развития школы в Беларуси в начале ХХ в. [Текст] // Историко-педагогический процесс и современные проблемы образования: Методология, идеи, опыт: Сб. науч. статей. - М.: Российская академия образования, 1993. - С. 125-128 (0,2 п.л.).

25. Снапковская, С.В. Педагогическая журналистика как фактор развития педагогической мысли Беларуси в начале ХХ в. [Текст] // Историко-педагогические исследования и проблемы стратегий развития современного отечественного образования: Сб. науч. статей. - М.: Российская академия образования, 1993. - С. 95-98 (0,2 п.л.).

26. Снапкоўская, С.В. «Сынам маладой Беларусі»: Педагагічная спадчына Вацлава Ластоўскага [Снапковская С.В. «Сыновьям молодой Беларуси»: Педагогическое наследие Вацлава Ластовскога - на рус. яз.] [Текст] // Роднае слова. - 1993. - № 10. _ С. 38-41 (0,3 п.л.).

27. Снапкоўская, С.В. Максім Багдановіч і беларуская нацыянальная школа [Снапковская С.В. Максим Богданович и белорусская национальная школа - на рус. яз.] [Текст] // Пачатковая школа - 1993. - № 5. - С. 32-34 (0,2 п.л.).

28. Снапкоўская, С.В. Ля вытокаў народнай мудрасці: А.Я.Багдановіч і выхаванне сродкамі народнай педагогікі [Снапковская С.В. У истоков народной мудрости: А.Е. Богданович и воспитание средствами народной педагогики - на рус. яз.] [Текст] // Адукацыя і выхаванне. _ 1993. _ № 6. _ С. 87-93 (0,3 п.л.).

29. Снапкоўская, С.В. Уплыў падручнікаў Вацлава Ластоўскага на выхаванне самасвядомасці беларускіх дзяцей [Снапковская С.В. Влияние учебников Вацлава Ластовского на формирование самосознания белорусских детей - на рус. яз.] [Текст] // Беларусіка-Альбарутэніка. - Кн. 2: Фарміраванне і развіццё нацыянальнай самасвядомасці беларусаў / Рэд. А.Анціпенка [і інш.] _ Мінск: ННАЦ імя Ф.Скарыны, 1993. - С. 144-150 (0,2 п.л.).

30. Снапкоўская, С.В. Шляхі выхавання нацыянальнай самасвядомасці ў педагагічнай спадчыне Вацлава Ластоўскага [ Снапковская С.В. Пути воспитания национального самосознания в педагогическом наследии Вацлава Ластовского - на рус. яз.] [Текст] // Беларусіка-Альбарутэніка: Кн. 4: Яўрэйская культура Беларусі і яе ўзаемадзеянне з беларускай і іншымі культурамі; Вацлаў Ластоўскі - выдатны дзеяч беларускага адраджэння / Рэд. В.Рагойша i iнш. - Мiнск.: Навука і тэхніка, 1995. - С. 255-262 (0,3 п.л.).

31. Снапкоўская, С.В. Беларусь: У цэнтры культурна-педагагічных уплываў (са старажытнасці да пачатку ХХ ст.) [Снапковская С.В. Беларусь: В центре культурно-педагогических влияний (с древности до начала ХХ в.) - на рус. яз.] [Текст] // Адукацыя і выхаванне. - 1996. - № 6. - С. 17-34 (0,5 п.л.).

32. Снапкоўская, С.В. Народна-выхаваўчыя ідэі як фактар развіцця нацыянальнай самасвядомасці беларускіх дзяцей у канцы ХІХ - пачатку ХХ ст. [Снапковская С.В. Народно-воспитательные идеи как фактор развития национального самосознания белорусских детей в конце ХІХ - начале ХХ вв. - на рус. яз.] [Текст] // Нацыянальная самасвядомасць і выхаванне моладзі: Зб. артыкулаў / пад рэд. А.С. Лапцёнка. - Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 1996. - С. 20-25 (0,3 п.л.).

33. Снапкоўская, С.В. Асвета на Беларусі ў канцы ХІХ - пачатку ХХ ст.: стан і тэндэнцыі развіцця [Снапковская С.В. Просвещение в Беларуси в конце ХІХ - начале ХХ вв.: состояние и тенденции развития - на рус. яз.] [Текст] // Адукацыя і выхаванне. - 1997. - № 8. - С. 11-23 (0,4 п.л.).

34. Снапкоўская, С.В. Валасныя вучылішчы на тэрыторыі Беларусі [Снапковская С.В. Волостные училища на территории Беларуси - на рус. яз.] [Текст] // Адукацыя і выхаванне. - 1997. - № 8. - С. 122-124 (0,1 п.л.).

35. Снапковская, С.В. Гуманистические ориентиры педагогических технологий в контексте отечественного опыта [Текст] // Технообраз' 97: Технологии непрерывного педагогического образования и творческого саморазвития учителя: Материалы 11 Респ. науч. конф. (Гродно, 8 - 9 апр. 1997 г.). - Гродно, 1997. - С. 27-29 (0,2 п.л.).

36. Снапковская, С.В. Тенденции реформирования системы образования в Беларуси: ретроспектива и пути решения [Текст] // Брестский хронограф: Сб. науч. работ / Брест. гос. ун-т. - Брест, 1997. - Вып.1. - С.79-80 (0,1 п.л.).

37. Снапкоўская, С.В. Гістарычны аналіз станаўлення педагагічнай парадыгмы на Беларусі [Снапковская С.В. Исторический анализ становления педагогической парадигмы в Беларуси - на рус. яз.] [Текст] // Гуманітарна-эканамічны веснік. - 1997. _ № 3. - С. 104-112 (0,4 п.л.).

38. Снапкоўская, С.В. Асвета на Беларусі: гісторыка-культурны аналіз [ Снапковская С.В. Просвещение в Беларуси: историко-культурный анализ - на рус. яз.] [Текст] // Беларускае асветніцтва: Вопыт тысячагоддзя: Матэрыялы міжнар. кангрэса, Мінск, 20-21 кастр. 1998 г. Ч.1 - Мінск: БДПУ імя М.Танка, 1998. _ С. 41-44 (0,3 п.л.).

39. Снапкоўская, С.В. Канцэпцыя беларускай нацыянальнай школы: пошукі і дасягненні ў канцы ХІХ--пачатку ХХ ст. [Снапковская С.В. Концепция белорусской национальной школы: поиски и достижения в конце ХІХ - начале ХХ вв. - на рус. яз.] [Текст] // Пачатковая школа. _ 1998. - № 9. -С. 47-50 (0,3 п.л.).

40. Снапкоўская, С.В. Педагагічныя погляды В.Ю. Ластоўскага [ Снапковская С.В. Педагогические взгляды В.Ю. Ластовского - на рус. яз.] [Текст] // Адукацыя і выхаванне. - 1998. _ № 5.--С.25-35 (0,4 п.л.).

41. Снапкоўская, С.В. Асвета і пісьменнасць у Беларусі на рубяжы ХІХ - ХХ ст. [Снапковская С.В. Просвещение и письменность в Беларуси на рубеже ХІХ - ХХ ст. - на рус. яз.] [Текст] // Гістарычная навука і гістарычная адукацыя ў Рэспубліцы Беларусь: Стан і перспектывы развіцця: Матэрыялы ІІ Усебеларускай канферэнцыі гісторыкаў (Мінск, 10 - 11 крас. 1997 г.). - Мінск: БДУ, 1999. - С. 105-107 (0,2 п.л.).

42. Снапкоўская, С.В. Канфесіянальная палітыка ў галіне адукацыі ў Беларусі (60-я гады ХІХ ст. - 1917 г.) [Снапковская С.В. Конфессиональная политика в области образования в Беларуси (60-е годы ХІХ ст. - 1917 г.) - на рус. яз.] [Текст] // Адукацыя і выхаванне. - 1999. - № 5-6. - С. 106-110 (0,3 п.л.).

43. Снапкоўская, С.В. Моўная палітыка царызму ў галіне асветы на Беларусі [Снапковская С.В. Языковая политика царизма в области просвещения в Беларуси - на рус. яз.] [Текст] // Пачатковая школа. - 1999. - № 5. - С.32-33 (0,2 п.л.); № 7. - С.31-32 (0,2 п.л.).

44. Снапкоўская, С.В. Праблема нацыянальных каштоўнасцей ў педагагічнай думцы Расіі [ Снапковская С.В. Проблема национальных ценностей в педагогической мысли России - на рус. яз.] [Текст] // Адукацыя і выхаванне. - 1999. - № 3-4. - С.78-87 (0,4 п.л.).

45. Снапкоўская, С.В. Стварэнне земскай школы на Беларусі ў пачатку ХХ ст. [Снапковская С.В. Создание земской школы в Беларуси в начале ХХ в. - на рус. яз.] [Текст] // Гісторыя: Праблемы выкладання. - 1999. - № 4. - С. 35 - 47 (0,4 п.л.).

46. Снапкоўская, С.В. Рэфармаванне сістэмы адукацыі ў Расіі (пачатак ХІХ - канец ХХ стст.): пошукі і дасягненні [Снапковская С.В. Реформирование системы образования в России (начало ХІХ - конец ХХ вв.): поиски и достижения - на рус. яз.] [Текст] / С.В.Снапкоўская, М.I.Латыш, А.Л.Еўдакiмава // Адукацыя і выхаванне. - 2000. - № 8. - С. 63 - 67; № 9. - С. 71-75 (0,5 п.л.) ( из них авт. текст 0,2 п.л.).

47. Снапкоўская, С.В. «Як нам вучыцца?»: Да 125-годдзя з дня нараджэння Цёткі (1876 - 1916) [Снапковская С.В. «Как нам учиться?»: К 125-летию со дня рождения Тетки - на рус. яз. ] [Текст] // Весці Беларускага дзяржаўнага педагагічнага універсітэта. - 2001. - № 2. - С. 81-87 (0,4 п.л.).

48. Снапкоўская, С.В. З гісторыі педагагічнай адукацыі і педагагічнай думкі Беларусі [ Снапковская С.В. Из истории педагогического образования и педагогической мысли Беларуси - на рус. яз.] [Текст] // Весці БДПУ. - 2002. - № 4. - С. 36-45 (0,4 п.л.).

49. Снапковская, С.В. Предпосылки становления женского образования в Беларуси [Текст] / С.В.Снапковская, М.В.Данилина // Народная асвета. - 2006. - № 12. - С.14-21 (0,5.п.л.) (из них авт. текст 0,3 п.л.).

50. Снапковская, С.В. Женское образование Беларуси как объект и предмет историографического изучения (2-я полов. XIX - нач. XX вв.) [Текст] / С.В.Снапковская, М.В.Данилина // Вести БДПУ. - 2006. - № 3. Серия 1. - С. 22-27 (0,4 п.л.) (из них авт. текст 0,2 п.л.).

51. Снапковская, С.В. Женское образование Беларуси как объект и предмет историографического изучения (20-е годы ХХ в. по настоящее время) [Текст] / С.В.Снапковская, М.В.Данилина // Вести БДПУ. - 2006. - №4. Серия 1. - С.23-29 (0,4 п.л.) (из них авт. текст 0,3 п.л.).

52. Снапковская, С.В. В силовом поле гуманизации: к проблеме становления культурологической персонологии /С.В.Снапковская [Текст] // Вести БДПУ. Сер. 2, История. Философия. Политология. Социология. Экономика. Культурология. - 2008. - № 1. - С.95-97 (0,3 п.л.).

53. Снапковская, С.В. Этнокультурная динамика регионов Беларуси в системе просвещения (конец ХІХ - начало ХХ в.) / С.В.Снапковская [Текст] // Уральские Бирюковские чтения: сб. науч. и научно-популярных статей /науч.ред.проф. С.С.Загребин. - Вып. 5. Историко-культурное наследие российских регионов. Часть 1. - Челябинск: Издательство Марины Волковой, 2008. - С. 388-392 (0,4 п.л.).

54. Снапковская, С.В. Симеон Полоцкий - предтеча просветительских взглядов М.В.Ломоносова: восточноевропейский синтез / С.В.Снапковская [Текст] // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2011. - № 2. - С. 133_139 (0,4 п.л.).

Статьи в энциклопедиях

55. Снапкоўская, С.В. Вучылішчы [Снапковская С.В. Училища - на рус.яз. ] [Текст] // Беларусь: Энцыкл. даведнік / Беларус. Энцыкл.; Рэд. калегія: Б.І. Сачанка (гал. рэд) і інш. - Мiнск: БелЭн, 1995. - С. 574 (0,1 п.л.).

56. Снапкоўская, С.В. Педагогіка [Снапковская С.В. Педагогика - на рус.яз.] [Текст] // Беларусь: Энцыкл. даведнік / Беларус. Энцыкл.; Рэд. калегія: Б.І. Сачанка (гал. рэд.) і інш. - Мiнск: БелЭн, 1995. - С. 178 - 179 (0,2 п.л.).

57. Снапкоўская, С.В. Прагімназіі [Снапковская С.В. Прогимназии - на рус.яз.] [Текст] // Беларусь: Энцыкл. даведнік / Беларус. Энцыкл.; Рэд. калегія: Б.І. Сачанка (гал. рэд) і інш. - Мiнск: БелЭн, 1995. - С. 595 (0,1 п.л.).

58. Снапкоўская, С.В. Аднакласнае пачатковае вучылішча [Снапковская С.В. Одноклассное начальное училище - на рус. яз.] [Текст] // Беларуская Энцыклапедыя: У 18 т. - Т. 1: А - Аршын / Рэд. кал. Г.П. Пашкоў і інш. - Мiнск: БелЭн, 1996. - С. 122 (0,1 п.л.).

59. Снапкоўская, С.В. Адукацыя агульная [Снапковская С.В. Образование общее - на рус. яз. ] [Текст] // Беларуская Энцыклапедыя: У 18 т. - Т. 1: А - Аршын / Рэд. кал. Г.П. Пашкоў і інш. - Мiнск: БелЭн, 1996. - С. 139-140 (0,2 п.л.).

60. Снапкоўская, С.В. Асвета [Снапковская С.В. Просвещение - на рус. яз.] [Текст] // Беларуская Энцыклапедыя: У 18 т. - Т. 2: Аршыца - Беларусцы / Рэд. кал. Г.П. Пашкоў і інш. - Мiнск: БелЭн, 1996. - С. 24-25 (0,3 п.л.).

61. Снапкоўская, С.В. Адукацыя [Снапковская С.В.Образование - на рус. яз ] [Текст] // Культура Беларусi. - Т.1. - Мiнск: БелЭн., 2010. - С. 66-67 (0,2 п.л.).

62. Снапкоўская, С.В. Выхаванне [Снапковская С.В. Воспитание - на рус. яз] [Текст] // Культура Беларусi. - Т.2. - Мiнск: БелЭн., 2011. - С. 422-423 (0,2 п.л.).

Публикации на иностранных языках

63. Snapkovskaya, S. Historical-pedagogical studies in Belarus [Снапковская С. Историко-педагогические исследования в Беларуси - на рус. яз.] [Текст] // International Guide for Research in the History of Education: International Stating Conference for the History of Education / Ed. by Pierre Caspard. 2 nd Ed. - Bern: Peter Lang S. A., 1995. - P. 35-40 (0,2 п.л.) .

64. Snapkovskaya, S. Auslдndische pдdagogische Einflьsse und Grenzgдnge in Belarus von den Anfдngen bis 1917 [Снапковская С. Зарубежные педагогические влияния и ходоки через границы в Беларуси с древнейших времен до 1917 г. - на рус. яз.] [Текст] // Pдdagogische Grenzgдnger in Europa / Elmar Lechner (Hrsg.). - Frankfurt am Main: Peter Lang S. A, 1997. - S. 333 - 350 (1 п.л.).

65. Snapkowska, S. Problem wartoњci narodowych w rosyjskiej myњli pedagоgicznej pocz№tku XX w. [Снапковская С. Проблема национальных ценностей в российской педагогической мысли начала ХХ в. - на рус. яз.] [Текст] // Edukacja a wizje њwiata. Pod red. Jуzefa Kwapiszeskiego. Sіupsk, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej, 2002.- S. 200-211 (0,5 п.л.).

66. Snapkowska, S. Problem kszaіtowania wartoњci narodowych w procesach edukacyjnych w Biaіoruskim szkolnictwe wyџszym [Снапковская С. Проблема формирования национальных ценностей в образовательном процессе высшей школы в Беларуси - на рус. яз.] [Текст] // Mejsce filozofii w procese edukacji. Pod. red. Jуzefa Kwapiszewskiego. Sіupsk, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej, 2003. - S. 141-144 (0,25 п.л.).

67. Snapkowska, S. Њwiadomoњж narodowa jako wartoњж ogуlnoludzka i drogi jej ksztaіtowania [Снапковская С. Национальное сознание как общечеловеческая ценность и пути ее формирования - на рус. яз.] [Текст] // Futurologia pedagogiczna. Niekonwencjonalne sposoby rozwi№zania konwencjonalnych problemуw w edukacji. Pod red. E.Gaweі-Luty i M. Szczepaсskiej. Sіupsk, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej, 2005. - S. 119--126 (0,3 п.л.).

68. Snapkowska, S. Humanizacja edukacji jako wartoњж wspуіczesnego procesu edukacyjno-wychоwawczego [Снапковская С. Гуманизация как ценность современного образовательно-воспитательного процесса - на рус. яз.] [Текст] // Konflikt pokoleс czy rуїnic cywilizacyjnych? Cz. 2: Personalizacja i socjalizacja w teorii i praktyce pokoleniowej. Pod red. Anny Klim-Klimaszewskiej. Siedlce, Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, 2006.- S. 99--103 (0,2 п.л.).

69. Snapkowska, S. Minskie gimnasjum meskie w epicentrum zjawisk spoleczno-politycznych poczatku XX w. [Снапковская С. Минские гимназии в эпицентре социально-политических явлений начала ХХ в. - на рус. яз.] [Текст] // Именитые минчане ХІХ-ХХ вв.: материалы науч.-теоретич. конф., Минск, 17 ноября, 2007 г. / Польский институт в Минске. - Минск, 2007. - С. 27-39 (0,4 п.л.).

70. Snapkowska, S. Wyznaniowy czynnik w rozwoju oњwiaty na Biaіorusi w drugiej polowie XIX i na pocz№tku XX ww. [Снапковская С. Конфессиональный фактор в развитии просвещения в Беларуси во второй половине ХIХ и в начале ХХ вв. - на рус. яз.] [Текст] // Europejska perspektywa edukacji czіowieka. Pedagogika_Przyszіoњж_Tendencje. Red. nauk. Barbara Dobrowolska, Andrzej Pawilonis. Siedlce, Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, 2010.- S. 31-38 (0,3 п.л.).

Размещено на Allbest.ru