Моральне виховання молодших школярів

Учитель: діти, давайте уважно прослухаємо віршик і визначимо які ввічливі слова в ньому прозвучать.

Учитель зачитує вірш.

Потрібно знати як двічі два.

Усі чарівні слова.

В день, мабуть, разів до ста.

Говорити «будь ласка».

Тато розбив дорогоцінну вазу.

Бабуся з мамою засмутилися відразу.

Але тато знайшовся, подивившись їм в очі,

І тихо, і боязко ось він що сказав:

- Прошу вас, ви так на мене не дивіться,

Будь ласка, якщо можна, вибачте.

Будеш ти вихованим, милим,

Якщо всім кажеш «велике спасибі».

Не забудьте, що на прощання.

Потрібно всім казати «до побачення»!

Учитель:

- Які слова ввічливості ви почули у цьому вірші?

- Якими ще словами можна привітатися?

- Як ви вітаєтесь із мамою, бабусею, другом, учителем?

Діти відповідають на питання, відбувається діалог з учителем.

Учитель: молодці дітки, ви дуже уважні, продовжуємо далі.

? Читання, аналіз і обговорення казки.

Учитель: а зараз давайте прослухаємо уважно казку і скажемо як поводилися жителі королівства «Ану».

Отак починається казка:

було королівство Будь-ласка.

Сусіда-король

з королівства Ану

почав з ним підступну,

таємну війну.

На вулицях міста-столиці

з'явились невпізнані лиця.

В крамниці хтось раптом

сказав продавцю:

-- Ану, покажіть-но машинку оцю!

За серце схопився

і зблід продавець --

і тут же прийшов продавцеві кінець!

В трамваї хтось гаркнув бабусі на вухо:

-- Ану, відступися убік, розвалюхо!

Не встигла убік

відступити небога --

забрала бабусю «швидка допомога»!

Буфетнику Прошу

в дитячім кафе

хтось, замість подякувать,

вигукнув-:

-- Пфе!

Буфетник облишив

буфет і торти --

його до сьогодні

не можуть знайти!

А далі,

як мовиться в казці,

забили тривогу будь-ласці.

Учитель: яке чарівне слово зникло з мовлення жителів міста-столиці? Чи змогли б люди прожити без нього і чому?

? Гра «Чемно-нечемно».

Учитель: учні, а зараз ми пограємо у гру «Чемно-нечемно». Я буду зачитувати вам ситуацію, а ви, якщо так поводитися чемно плескаєте в долоні. Ми перевіримо як потрібно гарно себе вести.

Учитель зачитує ситуацію, діти відповідають із поясненнями.

Привітатися під час зустрічі...

Штовхнути і не вибачитися...

Допомогти підвестися...

Підняти річ, яка упала...

Не підвестися, звертаючись до вчителя...

Поступитися місцем в автобусі…

Кричати та шуміти в бібліотеці…

Допогти бабусі піднести сумку…

Провідати у лікарні товариша…

? Фізкультхвилинка.

Учитель: ну що ж, ми з вами гарно попрацювали, тому зараз потрібно трошки відпочити. Пропоную провести веселу фізкультхвилинку.

Раз, два! Всі присіли, Потім вгору

підлетіли. Три, чотири! Нахилились, Із

струмочка гарно вмились. П'ять,

шість! Всі веселі Крутимось на

каруселі. Сім, вісім! Діти милі

Ніжками затупотіли. Дев'ять, десять!

Відпочили І за парти дружно сіли.

Учитель: молодці дітки, сідаймо і продовжуємо наш цікавий урок.

? Робота над прислів'ями.

Учитель: а чи знаєте ви, що чарівні слова знаходяться скрізь, ось і зараз вони заховалися в маленьких прислів'ях. Візьміть конверти та складіть прислів'я, нумо, хто швидше?

Діти отримують конверти з частинками слів і складають прислів'я.

· Ввічливих і лагідних скрізь шанують.

· Як ти до людей, так і вони до тебе.

· Так треба жити, щоб нікому зла не чинити.

· Добрі справи прикрашають люди.

· Слова щирого вітання дорожчі за частування.

· Одне приємне слово -- наче сад.

· Від теплого слова і лід розмерзає.

· Слово -- не горобець, випустиш -- не піймаєш.

· Теплі слова зігрівають душу людині.

· Ласкава дитина -- як щаслива година.

· Тепле слово і мороз зігріє.

· Доброму слову ціни немає.

· Слово не стріла, а глибше ранить.

· Добре слово краще за цукор і мед.

· Гостре словечко ранить сердечко.

· Слово інколи пече дужче за вогонь.

· Удар забувається, а слово пам'ятається.

Учитель: ви гарно впоралися з цим завданням!

IV. Заключна частина.

? Бесіда «Секрети спілкування».

Учитель: є люди, які мають природжений талант знаходити спільну мову з ким завгодно, де завгодно, коли завгодно. А є такі, яким це складно дається. Та спілкуванню можна навчитися! Давайте разом вивчимо ці секрети спілкування.

Учитель промовляє «Секрети спілкування» і розвішує їх на дошці.

Секрети спілкування:

1) Називай друга по імені, і він звертатиметься до тебе так само.

2) Будь уважним до тих, хто тебе оточує, і люди поважатимуть тебе.

3) Будь ввічливим, і у тебе буде багато друзів.

4) Умій уважно слухати іншого, і ти зможеш дізнатися багато нового.

5) Поважай старших, прислухайся до їхніх порад.

? Узагальнююча гра «Віночок побажань».

Учитель: ну ось і підходить до кінця наш урок, ми дізналися які є чарівні слова і коли нам їх використовувати. Давайте разом створимо «Віночок побажань», щоб він завжди був у вашому класі і ви пам'ятали добрі хороші слова.

Кожен візьміть з парт квіточку, напишіть декілька чарівних слів і прикріпіть до нашого віночка. Ось і все! Цей чарівний віночок завжди нагадуватиме вам про «Чарівні слова».

Учитель: Дякуємо вам за чудовий урок! До нових зустрічей! До побачення!

ІІІ. Заключний етап.

Самоаналіз виховного заходу.

1. Оцінювання педагогічного обґрунтування виховного заходу, доцільність його проведення та обраної форми.

2. Оцінювання ступеня досягнення мети заходу.

3. Характеристика учасників заходу, охоплення їх активною діяльністю під час складання плану, підготовки та проведення заходу.

4. Оцінювання результативності виховного заходу, його пізнавальної та виховної цінності.

5. Оцінювання психологічного стану учнів під час підготовки та проведення заходу.

6. Визначення позитивних сторін і недоліків у проведенні виховного заходу.

7. Висновки.

Размещено на Allbest.ru