Реальность, возможность и необходимость духовности человека и общества

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	09.01.2018
Размер файла	48,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Личностно-ориентированные технологии как средство становления и развития полиязыкового пространства личности в образовательном процессе (на примере обучения английскому языку)

  Терминологические аспекты полиязыкового образовательного пространства. Равноправное взаимодействие различных субъектов образовательного пространства. Психологические основы учебного сотрудничества. Роль учителя и учащихся на уроке иностранного языка.
  
  реферат [33,2 K], добавлен 11.04.2016
  

• Целостность человека как педагогическая категория

  Проблема целостного изучения человека и его духовности как системообразующего элемента. Исследование психических закономерностей развития человека как целостности. Принцип персонификации образовательного процесса. Развитие метакогниции в учебном процессе.
  
  реферат [24,6 K], добавлен 18.09.2009
  

• Педагогические инновации и тенденции развития современного образовательного учреждения

  Сущность понятия "педагогическая инновация". Классификация и критерии педагогических инноваций. Проблемы инновационного развития образовательных учреждений. Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям развития экономики.
  
  курсовая работа [51,7 K], добавлен 20.01.2016
  

• Основы социального образования

  Образование как один из важнейших факторов развития социальных процессов. Понятие "мирового образовательного пространства". Россия в мировом образовательном пространстве. Социальное образование как компонент мирового образовательного пространства.
  
  реферат [28,6 K], добавлен 23.07.2015
  

• Возрождение духовных традиций гуманной педагогики

  Влияние религиозной культуры на педагогическую мысль. Духовная сила в педагогике А.С. Макаренко. Забота о душе и духовности В.А. Сухомлинского. Духовность как вершина педагогической реальности. Объединение сознания и подсознания через духовность.
  
  реферат [19,8 K], добавлен 13.09.2009
  

• Человек как предмет педагогической антропологии

  Понятие педагогической антропологии, ее сущность и особенности, объекты и предметы изучения. Разумность и духовность в жизни человека, роль данных факторов в его личностном становлении и развитии. Принципы здоровья и работоспособности организма ребенка.
  
  контрольная работа [15,6 K], добавлен 24.01.2009
  

• Развитие мирового образовательного процесса

  Анализ тенденций развития современного мирового образовательного пространства. Влияние тенденций современного образования на создание личности учащихся. Структура мирового образовательного пространства. Реформирование поликультурной системы образования.
  
  реферат [347,3 K], добавлен 07.02.2017
  

• Коррекционно–развивающая работа педагога над эмоциональным барьером общения с младшими школьниками, имеющими задержку психического развития

  Категория общения в психолого-педагогическом исследовании. Роль общения в психическом развитии человека. Особенности общения и основные барьеры общения с детьми с задержкой психического развития. Эмоциональные особенности развития младших школьников.
  
  курсовая работа [90,0 K], добавлен 21.11.2011
  

• Теоретико-методологические и психологические аспекты физкультурного развития человека в онтогенезе

  Идея развития в теории и методике физической культуры. Генезис идеи развития в педагогическом наследии. Методологические и психологические аспекты построения понятия "физкультурное развитие". Основные формы организации физического воспитания школьников.
  
  дипломная работа [957,6 K], добавлен 25.09.2012
  

• Расширение образовательного пространства школьника

  Анализ зарубежных моделей организации образовательного пространства школьников. Модель оценки образовательного потенциала территории. Основные требования к дополнительному образованию. Сущность и основные направления внеурочной деятельности обучающихся.
  
  дипломная работа [4,4 M], добавлен 31.03.2018
  

• Проблемы внедрения инфокоммуникационных технологий в образовании Российской Федерации

  Причины внедрения информационных технологий во все сферы человеческой жизни. Использования информационно-коммуникационных технологий в образовании. Проблема адаптации медиаобразовательного пространства, природа открытого образовательного пространства.
  
  курсовая работа [42,0 K], добавлен 18.03.2011
  

• Среда и образовательное пространство учреждения образования

  Понятие образовательного (информационного) пространства и предметной обучающей среды учебного заведения. Рассмотрение персонального образовательного пространства учащихся как области индивидуально-типологических особенностей, саморазвития и деятельности.
  
  контрольная работа [46,7 K], добавлен 11.05.2012
  

• Обучение по системе Л.В. Занкова

  Взаимосвязь обучения и развития человека. Основные положения теории развивающего обучения. Принципы дидактической системы. Основополагающие направления развивающего обучения Л.В. Занкова. Содержание и методика обучения. Критерии результатов обучения.
  
  курсовая работа [437,3 K], добавлен 06.02.2015
  

• Педагогические условия развития одаренных детей в современной школе

  Понятие и типы детской одаренности, основные критерии и параметры ее оценки, принципы и подходы к диагностике. Формы обучения одаренных детей в условиях общеобразовательной школы, подготовка педагога. Психологические аспекты развития креативности.
  
  дипломная работа [150,6 K], добавлен 08.06.2015
  

• Барьеры общения между субъектами образовательного процесса в МДОУ "ЦРР Д/с №67"

  Особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса. Формы и принципы организации общения педагога с родителями дошкольников. Методические рекомендации по преодолению психологических барьеров между субъектами обучения и воспитания в ДОУ.
  
  курсовая работа [70,3 K], добавлен 07.04.2015
  

• Проблемы детства с историко-педагогической точки зрения

  Детство как основа развития человека. Периодизация детства и особенности развития детей. Педагогические мысли прошлого на развитие личности. Философско-педагогические воззрения. Педагогика как боговдохноленное искусство. Духовность как основа личности.
  
  курсовая работа [46,5 K], добавлен 14.02.2007
  

• Характеристика младшего школьника с трудностями в общении

  Теоретические основы затрудненного общения. Основные трудности в коммуникативной деятельности. Психологические критерии описания субъектов затрудненного общения. Характерные признаки возникновения затрудненного общения у младших школьников.
  
  курсовая работа [41,2 K], добавлен 28.12.2006
  

• Педагогическое общение

  Понятия педагогического общения. Стили общения. Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога. Средства развития коммуникативности. Планирование педагогического общения и подготовка к нему. Технология общения.
  
  курсовая работа [56,0 K], добавлен 21.12.2008
  

• Проблемы педагогического общения в дошкольном образовательном учреждении

  Особенности и основные проблемы профессионального общения. Демократический и интегральный стиль взаимодействия на детей. Уровень коммуникативной компетентности педагога детского образовательного учреждения и его успешность в профессиональном общении.
  
  курсовая работа [52,6 K], добавлен 13.03.2017
  

• Создание открытого образовательного пространства

  Влияние развития информационных и коммуникационных технологий на образовательный процесс. Тенденции развития технологий электронных коммуникаций. Новые возможности совершенствования процесса обучения в высших учебных заведениях Российской Федерации.
  
  дипломная работа [621,9 K], добавлен 31.05.2016
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам