Обоснование методов отбора и ориентации детей для занятий спортивной гимнастикой в системе многолетней подготовки

Размещено на http://www.allbest.ru

Обоснование методов отбора и ориентации детей для занятий спортивной гимнастикой в системе многолетней подготовки

Абдулвахид Длшад Нихад

Университет Коя, Кей-Санджак,

Автономная республика Курдистан,

Ирак

Введение

Задачи исследования:

1. Определить характерные особенности двигательной деятельности спортивной гимнастики как основных компонентов профессиограммы данного вида спорта.

2. Рассмотреть индивидуальные особенности физического развития в соответствии с учетом отличия биологического возраста от его хронологического возраста.

3. Выделить основные компоненты биомеханики двигательной деятельности в спортивной гимнастике и морфофункциональные тесты отбора детей для занятия спортивной гимнастикой.

Материал и методы исследования

Результаты исследования и их обсуждение

Осуществление отбора и прогнозирования в спортивной гимнастике, как и в любом другом виде спорта, основывается на выявлении наиболее важных показателей в физическом развитии, физической подготовленности, физическом состоянии и характере обучаемости индивида. Все эти характеристики имеют динамику своего развития в возрастном плане, что необходимо учитывать для соблюдения оптимальных условий построения тренировочного процесса. Занятия гимнастикой начинают с 7-8 лет. Существующие тесты и методы оценки перспективности успехов в спортивной гимнастике основаны на среднестатистических критериях их построения относительно каждого хронологического возраста занимающегося контингента.

Учитывая то, что необходимо осуществлять контроль и оценку физического развития, адекватный ему арсенал доступной двигательной деятельности, индивидуальный биологический возраст и особенности его качественного протекания, структуру телосложения, основные факторы физического, трофического и психического развития, следует необходимость обработки большого объема информации и определения схожести индивидов в достижении одинакового конечного результата. При этом стоит задача определения долевой значимости каждого из используемых показателей в обеспечении одинакового конечного результата. Подобного рода многокомпонентные задачи имеют крайне сложное решение, что существенно затрудняет их рассмотрение. Вторым фактором, создающим большую сложность в достижении общей оценки, является неоднозначность используемых понятий и определений исследуемых объектов, явлений и процессов. Во всех случаях основой сравнения выступает конечный эквифинальный результат, который играет роль критерия подобия взаимообусловленных отношений. В данном случае возникает две задачи: установление более строгих определений тех факторов, которые выступают предметом сравнения, и сравнение их значимости в обеспечении одинакового эквифинального результата, что позволяет выделить значимые признаки для осуществления процесса отбора и прогнозирования успешности занятий определенным видом спорта. В рассматриваемом случае

этим видом является спортивная гимнастика.

Одним из определяющих факторов отбора и прогнозирования успешности занятий конкретным видом спорта является понятие физического развития человека. Данное понятие является исключительно многосторонним. Учение о физическом развитии является одним из наиболее рано сформировавшихся самостоятельных направлений физической антропологии. В изучении здоровья человека оно играет существенную роль. В современной антропологии под физическим развитием понимают комплекс морфофункциональных свойств организма, определяющий запас его физических возможностей, меру дееспособности, а также сам процесс формообразования морфофункциональных, и прежде всего, соматических показателей, которые возможно контролировать для оценки их развития [2; 3].

Наиболее эффективным методом осуществления этой задачи является модифицированный метод клинической антропометрии М. Я. Брейтмана [4; 5]. Его суть состоит в сравнении абсолютных размеров пятнадцати линейных биокинематических звеньев тела, отнесенных к длине тела обследуемого. Это позволяет установить качественную структуру строения конституции соматоти- па и осуществить сравнение с необходимой точностью и определение тех структур телосложения, которые наблюдается у спортсменов, достигающих наиболее высокого освоения двигательных действий в спортивной гимнастике. Последние могут быть положены в основу отбора лиц, которые по структуре строения соматотипа являются наиболее перспективными к занятию спортивной гимнастикой.

Понятие «физическое развитие» тесным образом связано с возрастом конкретно обследуемого индивида. В практике осуществляемого отбора находим использование только хронологического возраста. Однако в действительности истинный биологический возраст индивида может существенно отличаться от хронологического. В этом случае используемые возрастные оценки физического развития будут значительно отклоняться от действительных относительно конкретного индивида [6; 7].

В проводимых исследованиях использовалась методика оценки биологического возраста, разработанная в ХГАФК. Данная методика является стандартизированной и включает в себя все существующие частные методы оценки биологической зрелости индивида по конкретно взятым показателям биологической зрелости рассматриваемой системы [8; 9]. Так как в основе отбора и прогнозирования успешности занятий спортивной гимнастикой в проводимых исследованиях использовалась сравнительная характеристика строения соматотипа, то была использована методика оценки биологической зрелости или биологического возраста, построенная на основе клинической антропометрии М. Я. Брейтмана, но с использованием трехмерной оценки формообразования тела [10].

Биологический возраст в данной модифицированной методике определяется по росту массы тела индивида относительно его хронологического значения обследуемого контингента. В этом случае устанавливается общий показатель биологического развития, который может показаться запаздывающим, нормальным или опережающим. Относительно каждого конкретного значения массы тела определялась вариативность ее формообразования в отношении распределения по трем направлениям: высоте, ширине и толщине тела.

После выполнения данной операции проводился анализ качественной структуры строения тела по модифицированной методике М. Я. Брейтмана. На основании заключительного анализа отбирались те структурные конструкции соматотипов, которые были присущие лицам, достигшим одинакового высокого эквифинального результата в освоении сложности двигательных действий в спортивной гимнастике. На основании наполненного материала формировался стандарт морфофункциональных компонентов структуры телосложения, предрасположенного к эффективному восприятию и усвоению арсенала упражнений спортивной гимнастики для детей 7-8летнего хронологического возраста.

Сопоставление соответствующего биологического возраста для наблюдаемого контингента 122 детей мужского пола республики Курдистан в составе Ирака и Украины составили для 7±1,19 лет, для 8±1,12 лет. Хронологический возраст соответствует биологическому возрасту, когда масса тела обследуемого полностью совпадает со значением массы тела популяционной нормы. Стандарты для оценки физического развития школьников по ростовесовым показателям взяты с официального издания Государственного учреждения «Институт гигиены и медицинской экологии им. О. М. Марзеева Национальной академии медицинских наук Украины» [11].

Следует отметить, что при подборе критериев отбора и прогнозирования для успешного освоения спортивной деятельности должны учитываться не абсолютные величины контролируемых показателей, а их относительные безразмерные величины, которые сохраняют постоянство отношений и отражают качественную структуру взаимодействующих компонентов морфофункциональных структур целостного организма. Абсолютные значения имеют высокую информативность, которая в большей мере отражает социальную обусловленность изменений среды пребывания организма. В отличие от хронологического возраста, который имеет постоянную скорость протекания, биологический возраст может иметь разную скорость, что связано с условиями образовательной среды, и проявлять ускоренный и замедленный характер своего протекания [12].

Структура используемых антропометрических показателей представлена в таблице 1.

Наиболее характерная структура соматотипа, определяющего предрасположенность к освоению арсенала двигательной деятельности соответствующей сложности в спортивной гимнастике на первом этапе отбора, представлена в таблице 2.

По своим требованиям спортивная гимнастика как фактор образовательной среды предъявляет определенные специфические требования к соотношению физических качеств в успешном освоении двигательной деятельности спортивных упражнений. Наиболее значимы для данного вида спорта являются такие двигательные качества, как: координация движений, подвижность в суставах (гибкость), сила, специальная выносливость. К специальной выносливости в спортивной гимнастике относится способность сохранения работы заданной интенсивности при сопровождающем в течение всего времени ее выполнения достаточно сильном статическом напряжении, которое обеспечивает сохранение рабочей позы гимнаста. Данная сторона физической подготовки гимнастов остается крайне слабо изученной и при анкетировании специалистов в области спортивной гимнастики не была отмечена ни одним респондентом. В научной литературе обращается внимание на то, что наиболее значимым фактором по энергоемкости затрат в любых видах двигательной деятельности являются статические напряжения, связанные с сохранением рабочей позы, обеспечивающей динамику выполнения соответствующей двигательной деятельности [13].

Практически на всех этапах многолетней спортивной подготовки и особенно на первом этапе особую важность играет контроль за текущим физическим состоянием. Наиболее существенным недостатком такого контроля являются критерии оценки, построенные на среднестатистическом показателе его значения. Более того, в основе таких критериев оценки используются эмпирические формулы, не имеющие научного обоснования. Ярким примером такого явления выступает широко используемая проба Руфье и установленные на ее основе индекс Руфье для оценки уровня работоспособности индивида. Аналогичное заключение дается относительно многих других тестов [14; 15]. В проводимых исследованиях уровень работоспособности и мера утомления оценивалась на основании методов, разработанных в ХГАФК, которые позволяют осуществлять индивидуальную оценку текущего состояния, основанную на учете вскрытых физиологических закономерностей протекания этих процессов [13; 16]. В структуре этих методов используются плиометрические стандартные упражнения, в которых четко измеряется скорость гашения кинетической энергии по показателям характеристики, отражающей проявление рессорной функции биокинематического звена на угол его перемещения и динамики поведения среднего артериального давления (САД) на стандартную нагрузку. Данная характеристика одновременно регистрируется на правой и левой руке и оценивается на основании наблюдаемой асимметрии ее показания.

Таблица 1

Структура антропометрических показателей

Таблица 2

Характерная структура соматотипа, определяющего предрасположенность к освоению арсенала двигательной деятельности соответствующей сложности в спортивной гимнастике на первом этапе отбора (% от длины тела)

Выводы

На основании результатов проведенных исследований и решения поставленных задач можно сформировать следующие выводы:

1. Особенности двигательной деятельности в спортивной гимнастике, составляющие основные компоненты ее профессиограммы, заключаются в том, что определяющей причиной возникающего утомления являются энергозатраты, уходящие на статические усилия, сохраняющие рабочую позу, обеспечивающую кинематику движений выполняемых упражнений.

2. Индивидуальные особенности физического развития, которые определяют врожденную предрасположенность к занятиям спортивной гимнастикой, связаны со скоростью роста массы тела и ее формообразования в соответствующую структуру соматотипа. Со стороны морфофункциональных показателей это проявляется в более низкой длине тела относительно ее среднестатистического популяционного показателя и установленных отклонениях в качественной структуре строения биоки- нематических звеньев тела относительно его длины.

3. Спортивная гимнастика по своей структуре построения соревновательных упражнений характеризуется присутствием в них значительной доли статического напряжения, затраченного на сохранение рабочей позы выполняемых упражнений. Этот факт определяет тест для осуществления отбора лиц, желающих заниматься спортивной гимнастикой. Сущность теста состоит в способности осуществлять удержание статического усилия.

Дальнейшие исследования будут направлены на определение основополагающих факторов психологической надежности соревновательной деятельности, что особенно важно на заключительных этапах многолетней подготовки спортсменов.

Конфликт интересов. Автор заявляет, что нет конфликта интересов, который может восприниматься как такой, что может нанести вред беспристрастности статьи.

Источники финансирования. Эта статья не получила финансовой поддержки от государственной, общественной или коммерческой организации.

Список использованной литературы

1. Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практическое применение: учеб. для студентов вузов физ. восп. и спорта / В. Н. Платоноа. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

2. Друзь В. А. Теоретические и прикладные основы построения мониторинга физического развития, физической подготовленности и физического состояния: [учебное пособие] / В. А. Друзь, Г. П. Артемьева, Н. В. Бурень, А. Ф. Баканова, Я. В. Жерновникова, Я. И. Пугач, Э. А. Задорожная, А. В. Таможанская. - Харьков, ХГАФК, 2013. - 116 с.

3. Ажиппо А. Ю. Онтология конституционной диагностики физического развития и индивидуальных особенностей проявления биологического возраста [монография] / А. Ю. Ажиппо, Л. Е. Шестерова, В. А. Друзь, Т. И. Дорофеева, Я. И. Пугач, С. С. Пятисоцкая, Я. В. Жерновникова. - Харьков : ХгАФКК, 2016. - 284 с.

4. Брейтман М. Я. Клиническая семиотика и дифференциальная диагностика эндокринных заболеваний / М. Я. Брейтман. - Л. : Медгиз., 1949. - 568 с.

5. Ажиппо А. Ю. Определение биологического возраста в различные периоды онтогенеза человека / А. Ю. Ажиппо, Я. И. Пугач, В. А. Друзь, Я. В. Жерновникова // Слобожанський науково-спортивний вісник. - Харьков, 2015. - № 4(48). - С. 7-14.

6. Подригало Л. В. Донозологические состояния у детей, подростков и молодежи: диагностика, прогноз и гигиеническая коррекция / Л. В. Подригало, Г. Н. Даниленко. - Киев : «Генеза», 2014. - 200 с.

7. Бальсевич В. К. Очерки по возрастной кинезиологии человека / В. К. Бальсевич. - М. : Советский спорт, 2009. - 220 с.

8. Павловский О. М. Биологический возраст человека / О. М. Павловский. - М. : Московский университет, 1987. - 280 с.

9. Ажиппо А. Ю. Проблема определения биологического возраста в системе оценки физического развития и донозологической диагностики конституциональных заболеваний / А. Ю. Ажиппо, Я. И. Пугач, Я. В. Жерновникова // Слобожанський науково-спортивний вісник. - Харьков, 2015. - № 3(47). - С. 7-12.

10. Ажиппо А. Ю. Индивидуальные особенности физического развития и наступления биологической зрелости морфофункциональных структур организма / А. Ю. Ажиппо, В. А. Друзь, Т. И. Дорофеева, Я. И. Пугач и др. // Слобожанський науково- спортивний вісник. - Харьков, 2015. - № 6(50). - С. 11-19.

11. Сердюк А. М. Стандарти для оцінки фізичного розвитку школярів / Під загальною редакцією А. М. Сердюк. - Київ : «Казка», 2010. - випуск 3. - 60 с.

12. Войтенко В. П. Биологический возраст. Физиологические механизмы старения / В. П. Войтенко. - Ленинград : Наука, 1982. - С. 144-157.

13. Druz V. A., Irmakov S. S., Pugach Y I., Shesterova L. Ye., Zukow W., Cieslicka M. Kinematic characteristics of a sprinting technique and morph functional structures of its providing. Journal of Education, Health and Sport, 2016 (11): 271-280.

14. Михалюк Е. Л. Функциональные пробы в медицине спорта: положительные и отрицательные стороны их проведения / Е. Л. Михалюк, В. В. Сыволап, И. В. Ткалич, С. И. Атаманюк // Актуальні питання фармацевтичної і медичної науки та практики. - Київ, 2010. - випуск ХХІІІ - № 1. - С. 93-96.

15. Комаев О. И. Структурные особенности и характеристика процесса подготовки спортсмена как системного объекта / О. И. Комаев // Слобожанський науково-спортивний вісник. - Харьков, 2017. - № 1(57). - С. 41-48.

16. Пугач Я. И. Исследования особенностей протекания индивидуальных реакций артериального давления на разные изменения окружающей среды / Я. И. Пугач, В. А. Друзь // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях: Сборник статей Х Международной научной конференции, посвященной 60-летию БГТУ им. В. Г. Шухова и 210-летию ХНПУ им. Г. С. Сковороды. - Белгород - Харьков - Красноярск - Москва, 2014. - Часть II. - С. 172-182.

Анотація

Абдулвахід Длшад Ніхад

Обґрунтування методів відбору та орієнтації дітей для занять спортивною гімнастикою в системі багаторічної підготовки

Мета: визначити найбільш ефективні методи відбору і орієнтації дітей для занять спортивною гімнастикою.

Матеріал і методи: у дослідженнях брали участь діти 7-8 років загальноосвітніх шкіл Харкова і Курдистану в кількості 112 учнів. Використано методи педагогічних спостережень, соціологічні опитування, метод експертних оцінок, медико- біологічні методи оцінки фізичного розвитку, методи математичної статистики.

Результати: на підставі проведених досліджень встановлено найбільш характерні критерії оцінки фізичного розвитку дітей 7-8 років; встановлені особливості хронологічного та біологічного віку і критерії оцінки їх фізичної підготовленості. Визначено особливості фізичного розвитку дітей 7-8 років, що мають характерні ознаки схильності до занять спортивною гімнастикою.

Висновки: встановлені особливості індивідуального фізичного розвитку дітей 7-8 років з урахуванням особливостей протікання їх біологічного віку дозволяють з досить високою точністю встановити найбільш характерні особливості соматотипу дітей, які відповідають виконанням вправ змагань у спортивній гімнастиці.

Ключові слова: фізичний розвиток, біологічний вік, соматотип, спортивна гімнастика.

Abstract

Відомості про авторів / Information about the Authors

Абдулвахід Длшад Нихад: Університет Коя, Кей-Санджак, Автономна республіка Курдистан, Ірак. URL: http://koyauniversity.org/

Абдулвахид Длшад Нихад: Университет Коя, Кей-Санджак, Автономная республика Курдистан, Ирак. URL: http:// koyauniversity.org/.

Abdulvahid Dlshad Nihad: Koya University, Kay-Sandzhak, Autonomous Republic of Kurdistan, Iraq. URL: http://koyauniversity.org/.

Размещено на Allbest.ru