Развитие географического образования в высших учебных заведениях Республики Татарстан (в ХХ – начале ХХI вв.)
История развития географического образования в высших учебных заведениях (в ХХ – начале ХХI вв.). Содержание, формы и методы реализации высшего географического образования в вузах Республики Татарстан в условиях модернизации российского образования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.12.2017 |
| Размер файла | 47,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
12. Гайсин, Р.И. Некоторые аспекты развития географического факультета в ТГГПУ (с1934-1959г.г., с 2002-2008 г.г.). [Текст] / А.С. Тайсин, И.Т.Гайсин Р.И.Гайсин // Естественно- географическое образование в школе и вузе: матер. Всеросс. науч.-практ. конф. В 2-х ч. Ч.1/ Под ред. И.Т.Гайсина, Ф. Г. Газизовой. - Казань: РИЦ «Школа» - 2009. - С.105-110.
13. Гайсин, Р.И. Этапы развития географического развития в ТГГПУ [Текст] / Р.И.Гайсин // Окружающая среда и устойчивое развитие регионов: новые методы и технологии исследований. / Под ред. проф. Ю.П.Переведенцева и проф. В.А.Рубцова. - Казань: Изд-во «Отечество» - 2009. - С.278-282.
14. Гайсин, Р.И. Становление географического образования в Казанском педагогическом институте (в начале XX века) [Текст] / Р.И.Гайсин // Актуальные проблемы социально-экономической географии: матер. Всеросс. науч.-практ. конф. / Под ред. И.Т.Гайсина, Ф. Г. Газизовой. - Казань: РИЦ «Школа» - 2009.- С.249-253.
15. Гайсин, Р.И. В.А.Кондаков - организатор кафедры методики географии и школьного краеведения в Казанском педагогическом институте [Текст] / Р.И.Гайсин // Непрерывное, психолого-педагогическое образование: проблемы, поиски, перспективы: матер. междун. науч.-практ. конф. Посвященная 70-летнему юбилею З.Г.Нигматова (12-13 ноября 2009 г.) - Казань: ТГГПУ, 2009. - Ч.2. - С.112-115.
16. Гайсин, Р.И. Место географического образования в мировом и российском образовательном пространстве [Текст] / Р.И.Гайсин, Г.С. Самигуллина, И.Т.Гайсин // Реализация компетентностного подхода в обучении географии. сб. матер. республ. науч.-методич. семинара. - Казань: ТГГПУ, 2009. - С. 3-7.
17. Гайсин, Р.И. Развитие экологической культуры и географических знаний древнетюркских народов [Текст] / З.А.Хусаинов, Р.И.Гайсин // Непрерывное, психолого-педагогическое образование: проблемы, поиски, перспективы: матер. междун. науч.-практ. конф.. Посвященная 70-летнему юбилею З.Г.Нигматова (12-13 ноября 2009 г.) . - Казань: ТГГПУ, 2009. -Ч.2. - С.91- 92.
18. Гайсин, Р.И. Некоторые аспекты развития географического образования в Казанском педагогическом институте во второй половине ХХ и в начале XXI веков. [Текст] / Р.И. Гайсин / Современная школа: от теории к практике: сб. матер. II междун. науч.-практ. конф. (14 ноября 2009г.). - Чебоксары, 2009. - С.32-35.
19. Гайсин, Р.И. Становление географического факультета Набережночелнинского госпединститута [Текст] / А.М. Гайфутдинов, Р.И. Гайсин / Малые реки Чувашии: экологическое состояние и перспективы развития: матер. регион. науч. конф. (28 ноября 2009г.). - Чебоксары: ЧГПУ, 2009. - С.40-43.
20. Гайсин, Р.И. Развитие географического образования в вузах Республики Татарстан во второй половине ХХ века [Текст] / Р.И. Гайсин // Краеведческие аспекты географических исследований и образования: сб. статей междун. науч.-практич. конф. - Пенза: Приволжский Дом знаний, 2009. - С.17-20.
21. Гайсин, Р.И. Предпосылки становления высшего географического образования в начале ХIХ века в городе Казань [Текст] / Р.И. Гайсин // Использование потенциала этнопедагогики в процессе обучения естественнонаучных дисциплин в школе и вузе: матер. республ. семинара-тренинга / Под ред. Ф.Г. Газизовой, Е.Г.Егоровой. - Казань: ТГГПУ, 2009. - С. 18-20.
22. Гайсин, Р.И. Развитие географического образования в Казанском госуниверситете и вузах экономического профиля [Текст] / Р.И. Гайсин // Современная химия: интеграция химической науки и экологии: матер. Всеросс. науч.-практ. конф. - Казань: ТГГПУ, 2009. - С. 196-201.
23. Гайсин, Р.И. Развитие географического образования ТГГПУ (КГПИ) начиная с середины 80-х годов XX века и в начале XXI века. [Текст] / Р.И.Гайсин // Трансформация географических процессов на территории регионов России и мира. Современные проблемы географического образования в вузе и школе: матер. междун. науч.- практ. конф. - Нижний Новгород: НГПУ, 2009.- С. 165-168
24. Гайсин, Р.И. Современные информационные технологии в обучении географии [Текст] / З.А. Хусаинов, Р.И. Гайсин // Информационные технологии в системе социально-экономической безопасности России и ее регионов: сб. трудов II Всеросс. науч.конф. /Под ред. И.Н. Голицыной.- Казань: ТГГПУ - 2009.- С.160-165
25. Гайсин. Р.И. История развития географического факультета в Татарском государственном гуманитарно-педагогическом университете [Текст] / И.Т.Гайсин, Р.И.Гайсин // Теоретические и прикладные проблемы географии на рубеже столетий: матер. междун. науч.-практ. конф. - Астана: Евразийский нац. ун-т им. Л.Н. Гумилева, 2009. - С.73-75
26. Гайсин, Р.И. Исторические предпосылки эколого-географического образования учащихся с использованием краеведческих материалов [Текст] / И.Т. Гайсин, Р.И. Гайсин // Синергетика природных, технических и социально-экономических систем: сб.ст. VII междун.науч.конф. - Тольятти: Изд-во ПВГУС - 2009.- С.159-161
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Высшее образование как путь к самореализации. Функции высшего образования, его структура. Проведение научных исследований в государственных высших учебных заведениях г. Твери. Услуги, предоставляемые филиалами высших учебных заведений в г. Тверь.
курсовая работа [72,8 K], добавлен 15.12.2014Индивидуальное развитие каждого человека. Определяющие свойства Европейского высшего образования. Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы. Адаптация высшего образования Украины к Европейскому высшему образованию.
контрольная работа [184,6 K], добавлен 08.12.2010Особенности образования в Швеции. Поощрение самостоятельного, творческого и критического мышления. Бесплатное обучение в высших учебных заведениях. Последипломное образование, шведский академический год. Университеты Швеции, возможность обучения в них.
реферат [54,6 K], добавлен 02.12.2016Анализ и оценка экономического образования на современном этапе в средних общеобразовательных и высших учебных заведениях. Связь экономической науки и образования, проблемы экономического образования в России и пути реформирования системы преподавания.
курсовая работа [78,7 K], добавлен 28.09.2009Формирование экологических знаний и практической природоохранной деятельности у учащихся среднего звена сельской школы в единстве учебной и внеучебной деятельности. Экологизация как тенденция развития системы школьного географического образования.
дипломная работа [113,7 K], добавлен 06.09.2014Сильные и слабые стороны российского образования, необходимость его модернизации и её основные аспекты. Отражение социокультурной ситуации в России на состоянии образования. Формы дистанционного обучения и опасности коммерциализации высшего образования.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 27.02.2010Организационно-методические и технологические модели дистанционного образования. Типы технологий в дистанционных учебных заведениях. Характеристика средств обучения и форм дистанционного образования, интерактивное взаимодействие учителя и учащихся.
реферат [35,6 K], добавлен 07.01.2011Становление высших учебных заведений на Ставрополье и организация учебно-воспитательной работы. Первые научные исследования на Ставрополье по физике и математике; вклад ученых в процесс становления и развития высшего физико-математического образования.
курсовая работа [70,4 K], добавлен 25.03.2012Проблемы в системе образования Чеченской Республики и региональной образовательной политике. Анализ уровня качества высшего образования в условиях его модернизации. Разработка проектных мероприятий по совершенствованию образовательной системы Чечни.
дипломная работа [199,1 K], добавлен 01.05.2014Общая характеристика высшего и послевузовского профессионального образования: структура системы, государственные образовательные стандарты и программы, ступени, сроки получения, документы. Виды высших учебных заведений. Прием и подготовка специалистов.
курсовая работа [143,7 K], добавлен 06.08.2013
