Средневековые университеты

Размещено на http://www.allbest.ru/

Мобильной была и еще одна часть западноевропейского средневекового общества - студенты и магистры. Первые университеты в Западной Европе появились именно в классическое Средневековье. Так, в конце XII - начале XIII вв. были открыты университеты в Париже, Оксфорде, Кембридже и других городах Европы. Университеты тогда были важнейшим и часто единственным источником информации. Власть университетов и университетской науки была исключительно сильной. В этом отношении в XIVXV вв. особенно выделялся Парижский университет. Показательно, что в числе его студентов (а их всего было более 30 тыс. человек) входили и совершенно взрослые люди и даже старики: все приходили обмениваться мнениями и знакомиться с новыми идеями. Болонский университет -- старейший непрерывно существующий университет Европы. Находится в итальянском городе Болонья В Болонье, как и в других крупных центрах Италии, издревле изучали римское право и проводили его в жизнь. Точная дата основания университета неизвестна, но несомненно, что в Болонье существовала школа «свободных искусств», пользовавшаяся особенной известностью в X и XI веках, где ученики в виде дополнительных занятий к курсу риторики изучали римское право.

Глубокому изучению права положил Ирнерий в конце XI столетия. Этот Ирнерий (иногда называемый Вернерием, Варнерием, Гарнерием) был преподавателем в школе свободных искусств; изучив сам, без помощи учителя, Юстинианово право, он приобрел репутацию легиста.

Университетская наука - схоластика - формируется в XI в. Ее важнейшей чертой была безграничная вера в силу разума в процессе познания мира. С течением времени, однако, схоластика все более становится догмой. Ее положения считаются непогрешимыми и окончательными. В XIVXV вв. схоластика, которая пользовалась одной только логикой и отрицала эксперименты, становится очевидным тормозом для развития естественнонаучной мысли в Западной Европе. Практически все кафедры в европейских университетах тогда были заняты монахами доминиканского и францисканского орденов, а обычными темами диспутов и научных работ были такие: «Почему Адам в раю съел яблоко, а не грушу? и «Сколько ангелов может уместиться на острие иглы?».

Вся система университетского образования оказала очень сильное влияние на формирование западноевропейской цивилизации. Университеты способствовали прогрессу в научной мысли, росту общественного самосознания и росту свободы личности. Магистры и студенты, переезжая из города в город, из университета в университет, что было постоянной практикой, осуществляли культурный обмен между странами. О национальных достижениях сразу же становилось известно и в других европейских странах. Так, «Декамерон» итальянца Джаванни Бокаччо (13131375) был быстро переведен на все языки Европы, его читали и знали везде. Формированию западноевропейской культуры способствовало и начало в 1453 г. книгопечатания. Первопечатником считают Иоганна Гутенберга (между 13941399 или в 14061468), жившего в Германии.

Карлов Университет (Пражский университет) Карлов университет, который находится в Праге, и потому также известный как Пражский университет, является главным чешским университетом, самым старым университетом в Центральной Европе, а также одним из самых старых университетов в мире. Этот университет основан был еще в 1348 года императором Карлом IV, почему и получил название Карлового. Предложение об открытии пражского университета было получено от первого архиепископа Праги -- Арношта. Императором было выкуплено несколько зданий из квартала СтареМесто под учебные корпуса, поэтому эти строения получили наименование Каролинум по имени императора Карла. Университет тогда по структуре подразделялся на факультеты: Закон, Богословие, Искусство и Медицина. Первоначально чехи составляли лишь 20% от общего числа студентов, т.к. здесь обучалось большое количество иностранцев в основном немецкого происхождения, но после Кутнагорского декрета многие немецкие студенты и преподаватели покинули университет в качестве знака протеста.^[3]

Карлов университет стал первым немецким университетом вообще и первым университетом Центральной Европы, в частности. Поскольку он был основан представителями немецкой общины Чехии, то обслуживал в первую очередь её интересы. Образование в университете велось на немецком языке до конца XIX века, пока Прага оставалась в составе АвстроВенгрии. В отличие от многих других университетов, образование не имело религиозного уклона, так как у католической церкви в Праге имелось собственное учебное заведение -- Клементинум, куда в 1622 году была переведена университетская библиотека.

Вслед за венгерской элитой чешская интеллигенция города («будители») начала решительные выступления против политики германизации австрийских властей, поэтому в 1882--1939 годах Карлов университет был разделён на два: чешский и немецкий.

Разделение университета

В соответствии с законом № 24/1882 от 28 февраля 1882 года, университет был разделён на два: K.k. немецкий университет Карла Фердинанда и K.k. чешский университет Карла Фердинанда. Каждому профессору было предложено выбрать, в каком из двух университетов он продолжит свою деятельность. Библиотека, большой актовый зал и ботанический сад перешли в совместное пользование обоих университетов. Оба философских факультета продолжили работу в здании Клементинума, а оба юридических факультета -- в здании Каролинума. Историческая эмблема университета перешла немецкому университету, в то время как для чешского университета был создан чешскоязычный аналог.

Первым ректором чешского университета стал Вацлав Владивой Томек. В первый год своего существования чешский университет состоял из двух факультетах, на которых обучалось 1055 слушателей, в 1883 году был создан медицинский факультет и общее число слушателей чешского университета достигло 1481 человек, в то время как в немецком университете обучалось 1368 слушателей. В 1891 году произошло разделение также и теологического факультета, чему ранее упорно противился архиепископ Праги Фридриху Шварценберг, считавший, что священники должны свободно владеть обоими языками.

Во время оккупации Чехословакии нацистской Германией в ноябре 1939 года Чешский университет был закрыт, а многие его студенты и профессора депортированы в концлагеря. Ректором университета был назначен лингвист Бедржих Грозный. По окончании немецкой оккупации началась депортация немецкоязычного населения города и, соответственно, немецкий поток был закрыт. В октябре 1945 года указом президента Эдварда Бенеша (см. Декреты Бенеша) Немецкий университет в Праге был закрыт, а Чешский восстановлен как единственный Карлов университет. Парижский университет (Сорбонна) Парижский университет был одним из самых значительных и старейших университетов в Средние века. Образовавшись в середине XII века, он был официально признан французским королём ФилиппомАвгустом в 1200 году и папой Иннокентием III в 1215 году, и быстро приобрёл большую известность и уважение, особенно по части философского и богословского образования. Университет объединял все парижские коллежи (коллегии) на левом берегу Сены и давал образование всем клеркам королевских служб (государственный совет, парламенты, трибуналы, счётные палаты, казначейство) и религиозных (проповедники, епископы, аббаты).

Долго не признавал чужих дипломов, или же связывал их признание с соблюдением некоторых формальностей, сокращённого экзамена, диспута и др. Существовали три академические степени: бакалавра, лиценциата и доктора или магистра.

Для преподавания требовалось только разрешение хозяина земли, на которой собиралась аудитория, иногда под открытым небом. В течение XII в. в Париже образовались два школьных района:

· более старый, на острове Ситэ, на земле епископа, около соборной церкви Парижской богоматери,

· и более новый, на возвышенности св. Женевьевы, во владениях аббата.

Во второй половине XII в. иностранные схолары^[1] Болонской юридической школы и частные парижские магистры, подчинённые канцлеру собора НотрДам, организуются в землячества (nationes), затем в корпорации (universitates), поглотившие в себя землячества, с выборными из среды схоларов ректорами во главе, и высвобождаются изпод опеки местных властей, делая её все более и более слабой, и создают особый тип учебного учреждения. Ядро корпорации Парижского университета составили не схолары, как в Болонье, а магистры (communitas magistrorum). Сплочению профессоров и студентов в корпорации содействовали многие причины; не случайно университеты образовались в Болонье и в Париже почти одновременно и независимо друг от друга. Огромное большинство студентов (схоларов) и профессоров (магистров) были пришлым людом и не пользовались правом гражданства, -- а в тот век подобное положение равнялось почти полному бесправию. Было только два пути выйти из этого беззащитного состояния: сплотиться в корпорации и заручиться покровительством одной из универсальных властей -- папы или императора. По средневековым понятиям только в корпорации, гильдии, цехе горожанин получал законное существование, а папская или императорская грамота давала ему защиту во всем христианском мире.

Магистры и студенты приходили и уходили когда угодно, открывали школы в других местах, выселялись иногда массами и наносили таким образом огромный нравственный и материальный ущерб своей прежней резиденции.

XIII век

В 1200 г. король Филиппом Август освободил схоларов и магистров от юрисдикции право и подчинил их суду епископа, заместителем которого был канцлер соборного капитула. Около 1208 года появляются и статуты корпорации парижских магистров. Парижский университет создался в тесном единении с местной церковной властью, результатом чего явилась влиятельная должность университетского канцлера.

Парижский университет был созданием папской универсальной власти, -- здесь были созданы схоластическое богословие и система вероучения, которой держался католический мир и которая вознесла папу на вершину могущества. Результатом папского вмешательства явился ряд соглашений (concordamenta) между канцлером и корпорациями. Так, по статуту 1213 г. канцлер сохранил юрисдикцию только по важнейшим делам, а в остальных случаях члены корпораций судились у своих выборных начальников; licentia docendi давалась канцлером только лицам, выдержавшим экзамен в комиссии магистров. В 1215 г. эти вольности были дополнены разрешением университету издавать корпоративные статуты. Иногда корпорации, для достижения удовлетворения, прибегали к тому же средству, что и болонские схолары. Канцлер собора НотрДам, представитель епископа, считался юридическим главою университета (caput umversitatis), но судебные и факультетские компетенции его были очень ограничены. Точно так же и аббат св. Женевьевы, в районе которого ютилась часть учёного мирка, образуя постепенно «латинский квартал», присвоил себе право «лиценции»; но с 1227 года он имел право выдавать ее только «артистам». В 1255 году он передал свои функции особому канцлеру, так что с тех пор университет имел двух канцлеров.

Корпорация Парижского университета -- Universitas magistrorum et scholarium Parisius (sic) -- состояла из магистров и схоларов всех факультетов, но право голоса имели только магистры, схолары же пользовались привилегиями только как ученики какого-нибудь магистра, внёсшего их в списки и бывшего их поручителем. Корпорация делилась на 4 факультета, которые упоминаются уже в 1213 г.:

· богословский,

· юридический (или канонический),

· медицинский и

· «артистический» (низший факультет, предшествующий другим: чтобы поступить схоларом на один из высших специальных факультетов, требовалось получить степень магистра in artibus).

Факультет был учёным цехом, с подразделением на мастеров (magistri y «артистов», doctores на высших факультетах), подмастерьев (baccalaurei) и учеников (scholares), с обычным цеховым дроблением труда, обычными испытаниями и цеховыми свидетельствами. Степень «мастера» (magister или doctor) давала право преподавать (licentia docendi), степень бакалавра -- также, но с известными ограничениями.

Профессора и студенты

Профессора не избирались, как в Италии, и не получали жалованья; его заменой служили церковные пребенды и даровое содержание в коллежах. Каждый факультет, на основании буллы Parons scientiarum, мог издавать свои статуты и имел собственную печать. Во главе факультета стоял декан, избиравшийся из числа профессоров для наблюдения за правильностью преподавания, для руководства факультетскими собраниями и экзаменами и для охранения прав и преимуществ цеха. У «артистов» были землячества -- кружки схоларов и магистров, сплотившихся по национальной симпатии и для наилучшего устройства в чужом городе; корпоративная организация их совершилась, вероятно, не ранее начала XIII века.

В одном акте 1237 г. уже упоминаются все 4 «нации»:

· галльская (к ней принадлежали и другие романские народы),

· норманнская,

· пикардийская и

· английская (сюда, кроме жителей британских островов, входили немцы, другие северные народы и жители английских владений во Франции).

Нации подразделялись на более мелкие единицы -- провинции, которых у галлов было пять, а у англичан три.

Ректор

Во главе каждой нации стоял ректор, избиравшийся на 1 месяц из читающих магистров (magistri actu regentes); нация имела свою печать, свои собрания, свои списки, кассу, церковь и своего святогопатрона. Вскоре все 4 нации объединились под властью ректора, который впервые упоминается в 1245 г. Важное место в университете занимали коллежи (коллегии) -- общежития, учреждавшиеся на пожертвования благотворителей, преимущественно духовных особ. В Париже коллежи были замкнутыми корпорациями не одних только схоларов, как в Италия, но и магистров, и притом иногда людей со средствами. К старейшим коллежам принадлежат знаменитая Сорбонна и Наваррский коллеж, учреждённый Иоанной Наваррской, женой короля Филиппа IV, в 1305 году.

Большая часть коллегий в Париже были учреждениями разных наций -- скандинавов, шотландцев, немцев и др. При несовершенной организации студенческого быта, при отсутствии определенного дохода у преподавателей (не все профессора имели пребенды, а гонорар от слушателей (pastas, minerval) только у артистов был довольно значителен) и достаточного помещения для лекций, среди города, представлявшего не только много соблазнов, но и опасностей для жизни неопытного юношества, учреждение коллежей было настоящим благодеянием.

С 1200 по 1500 гг. было учреждено до 50 коллежей. Крупнейшие из них имели до 100 членов. Постепенно коллежи перенесли в свои аудитории почти всё преподавание.

Кембриджский университет Кеммбриджский -- университет Великобритании, один из старейших (второй после Оксфордского) и крупнейших в стране. Официальный статус университета -- привилегированное благотворительное учреждение . Университет вырос из собрания учёных людей города Кембриджа, которое было образовано, судя по летописям, в 1209 году учёными, покинувшими город Оксфорд изза того, что оксфордский студент убил жительницу города^[1]. В 1214 году были составлены формальные университетские правила. По ним назначался ректор и программа с экзаменами в конце. В средневековье все знания об окружающем мире получали в монастырях. Главным отличием от монастырей в них стало обучение наукам, философии, логике, математике. Во время обучения в Кэмбрижде, студенты разработали свою систему обучения по образцу, принятому в Италии и Франции, и существовавшему в Оксфорде. В первую очередь они изучали так называемый общий курс гуманитарных наук, включающих грамматику, логику и риторику, а потом арифметику, музыку, геометрию и астрономию, необходимых для получения звания бакалавра и магистра. В университете не было профессоров: учебный процесс осуществлялся магистрами, которые в свою очередь прошли курс обучения, и с одобрения всего преподавательского состава университета имели право на свою деятельность. Учебный процесс состоял из чтения и объяснения текстов: экзамены проводились в форме устных бесед. Кандидаты предлагали ряд вопросов или тезисов, которые обсуждали со своими старшими коллегами и магистрами, обучавшими их. Некоторые магистры проходили курс повышения квалификации в области теологии, закона , гражданского права, и, хоть и реже, медицины. Преподавание и сдача экзаменов по этим предметам проходили тем же образом и теми, кто уже прошёл курс обучения и получил звание доктора. Доктора между собой объединялись в факультеты по специальностям.

Вскоре, с целью избежать злоупотребления королевскими привилегиями по отношению к учёным, появилась необходимость подтверждать учёную степень. И первым шагом на пути к этому стал набор высококвалифицированных магистров. Этот процесс назывался матрикуляцией(зачислением в высшее учебное заведение), т.к имя преподавателя обязательно должно было быть вписано в матрикулу. Желательно было, также, отмечать успехи преподавателя на церемонии присуждения различных степеней. Они присуждались всеми магистрами во главе с Канцлером, выполнявшим обязанности председателя совета, а в последствии их взял на себя Вицеканцлер. Звания различались по одежде, которую носили магистры: мантии, капюшона, надеваемого поверх мантии и головного убора. Некоторые из этих символов используются и по сей день.

Далее члены правления посчитали, что кроме присутствовавших на церемониях им нужны и другие представители, уполномоченные действовать от их имени. Первыми стали два поверенных . Их ежегодно переизбирали, и они от лица всего совета вели переговоры с городскими властями и представителями закона, контролировали счета , оберегали ценности и книги, присутствовали на экзаменах и различных церемониях. Вскоре эти обязанности поделили между собой другие представители, университетские педели, прикреплённые к каждому факультету и контролировавшие церемонии , и каппеланы, взявшие на себя обязанности по сохранению ценностей и книг. В 16 веке появились Секретарь, который вёл записи о матрикуляциях, присуждаемых степенях и решениях совета магистров., а также Оратор, составляющий речи для церемоний. Некоторые из таких должностей существуют и по сей день, хотя и применяются исключительно для торжественных случаев. Поскольку университет становился всё более сложной структурой, необходимы были правила. В связи с этим совет магистров издал устав университета. Сначала правила не были упорядочены, а записаны в разных книгах, хранившихся у поверенных.

Несмотря на все достижения, в середине 19 века появилась острая необходимость в переменах и нововведениях в университете, который в свою очередь отчасти отражал политические движения в стране в целом. Избрание в 1847 году канцлером университета принцаконсорта Альберта открывает в истории Кембриджа ещё один этап реформ; после чего в 1850 году была направлена Королевская комиссия для изучения двух древнейших университетов, а именно Оксфорда и Кембриджа.

Отчёт комиссии показал, что Университет нуждается в принятии новых уставов, которые в последствие были подтверждены Актом Кембриджского Университета в 1856 году. Устав был значительно пересмотрен с момента его написания, но основные положения форм управления остались в прежних рамках. Во главе университета стоял Сенат, выпускники, канцлер, а также вицеканцлер и доктора, Все полномочия были распределены между членами Риджент Хаус, которые в свою очередь избирали часть исполнительного органасовета. университетский образование факультет бакалавр

Учебная программа, а также содержание экзаменов входило в юрисдикцию другого выборного органа - Главного совета факультетов (основанного в 1882 году). Бухгалтерский учёт и управление рассматривался Финансовым советом (в настоящее время Финансовый комитет Совета). Комитеты, курирующие преподавание отдельных дисциплин в последствие в период между двумя войнами образовали систематические факультеты.

Введение в срез знаний по новым предметам, основанным главным образом на древнейшем Кембриджском направлении - математике - после отчёта Королевской комиссии 1850 года получили новый толчок к развитию. Естественные и моральные науки( в настоящее время - философия) были утверждены ещё в 1851 году, и вплоть до 1900 года стали появляться такие дисциплины, как теология, индийский, семитские, средневековые и современные (европейские) языки. Для развития новых ветвей обучения университет при участии частных благотворителей учредил новое профессорство. Число прочих установленных учительских должностей оставалось небольшим, и основная часть занятий на последних курсах проводилась лекторами, которых назначал и работу которых оплачивал университет или частными репетиторами. По мере того, как в течение второй половины века увеличивалось число студентов (количество поступивших возросло с 441 человека в 1850 году до 1191 человека в 1910 году) уже существующие колледжи были обеспечены оборудованием, также в течение века возникли три новых колледжа (Даунинг, Селуин и колледж Св.Эдмунда), а также были предприняты попытки обеспечить небогатым студентам дешевые общежития вне университета. Большая часть таких общежитий исчезла ещё до 1900 года (здание одного из них колледж Кавендиш в настоящее время занимает), но новая организация … , неприкреплённая к колледжу взяла дело под свой контроль и позже превратилась Фитцуильям колледж. Представленные условия для исследований произведений искусства, архитектуры и археологии являлись заслугой сера Ричарда Фитцуильяма, в последствии создавшего музей, носящий его имя

Венский университет Венский университет был основан 12 марта 1365 года герцогом Рудольфом IV, а также его братьями Альбрехтом III и Леопольдом III. Своё название Alma Mater Rudolphina университет получил благодаря своему основателю. После Карлова университета в Праге и Ягеллонского университета в Кракове Венский университет является третьим старейшим высшим учебным заведением Центральной Европы, а также старейшим университетом в немецкоязычном пространстве.

Для полноценного функционирования университета понадобилось, однако, ещё около двадцати лет. Для полноценной работы университета герцогу Альбрехту III пришлось переманить из Сорбонны в Вену профессорскопреподавательский состав, а также заручиться поддержкой католической церкви в деле открытия теологического факультета. В итоге в 1385 году было открыто первое университетское здание.

До конца Средневековья университет постоянно развивался и к 1450 году насчитывал около 6 000 студентов. Осада Вены турками привела, однако, несколькими десятилетиями позже к практически полному краху университета: в некоторые годы XVI века там обучалось всего лишь около 30 студентов. Реформирование университета произошло лишь при Марии Терезии и Иосифе II в 1749 году.

В 1897 году к процессу обучения в университете были впервые допущены женщины, первоначально только на философском факультете. Остальные факультеты открыли свои двери для студенток несколькими годами позже: в 1900 году на медицинском факультете, в 1919 году на юридическом, в 1923 году на протестантскотеологическом факультете и, наконец, в 1946 году на католикотеологическом факультете. В 1905 году Элизе Рихтер стала первой женщиной в истории университета, которая получила степень доктора наук.

Местоположение

В Средневековье университет располагался в так называемом Штубенфиртель (нем. Stubenviertel) первого внутреннего района Вены. Современное главное здание Венского университета было построено в 18771884 годы по проекту архитектора Генриха фон Ферстеля на Рингштрассе.

Размещено на Allbest.ru