Педагогические условия формирования ключевых компетенций учащихся основной школы
Теоретическое обоснование необходимых и достаточных педагогических условий, при которых в основной школе ключевые компетенции учащихся формируются наиболее результативно. Формирования ключевой познавательной компетенции (на материале курса истории).
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.11.2017 |
| Размер файла | 72,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Установлено, что смысл образовательного процесса с позиций компетентностного похода заключается в развитии способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого является и собственный опыт учащихся.
4. Выявлены педагогические условия, при соблюдении которых формирование ключевых компетенций у учащихся основной школы будет успешным:
1) создание образовательной среды, направленной на формирование системы ключевых компетенций учащихся основной школы;
2) обеспечение деятельностного характера освоения социального опыта в процессе обучения;
3) диагностика и коррекция результатов процесса формирования ключевых компетенций.
5. Комплексная эмпирическая проверка теоретически обоснованных педагогических условий формирования компетенции познавательной деятельности с помощью системы компетентностно-ориентированных тестовых заданий (учебных задач) показала их высокую эффективность: применение названного средства (при обучении истории) обеспечивает устойчивую тенденцию к динамичному, поступательному повышению уровней компетенции познавательной деятельности восьмиклассников. Сохранение выявленной тенденции в рамках проведения опытнической работы еще раз подтвердило гипотезу эмпирического исследования.
Перспективными направлениями теоретической разработки путей и способов формирования ключевых компетенций учащихся основной школы являются: выявление педагогических условий и специфики формирования по другим гуманитарным дисциплинам (обществознанию, экономике, праву, литературе и русскому языку), а также при переходе учащихся в старшую школу; поиск и обоснование новых условий и способов формирования компетенции познавательной деятельности; изучение отдаленных результатов данного процесса.
Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях общим объемом 46,4 п. л. (авторских 18,8 п. л.):
Публикации в изданиях, включенных в реестр ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации
1. Ильина М.В. Формирование ключевых компетенций учащихся основной школы // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - № 8. С.54-58 (авт.0,25 п. л.).
Монографии, учебно-методические пособия, научные статьи, тезисы докладов
2. Брызгалова С.И., Ильина М.В., Ротенкова Т.Н. Педагогические условия формирования ключевых компетенций учащихся основной школы: Монография - Калининград: БФУ им.И. Канта, 2011. - 176 с. (авт.3,6 п. л.).
3. Ильина М.В. Современная модель урока по историческому краеведению: учебно-методическое пособие для начальной и основной школы / под ред. Т.А. Пироговой. - Калининград: КОИПКиПРО, 2004. - 64 с. (авт.4 п. л.).
4. Ильина М.В. Компетентностный подход к анализу результатов освоения курса "История западной России": методическое пособие для основной школы. - Калининград: КОИРО, 2010. - 53 с. (авт.3 п. л.).
5. Ильина М.В. Особенности преподавания истории региона в средней школе // Istoriko atsakomybe. - Vilnius: Vilniaus pedagoginis universitetas, - 2002. - P.183-188 (авт.0, 32 п. л.).
6. Ильина М.В. Особенности преподавания истории Калининградской области в средней школе // Региональный компонент в гуманитарном образовании: сб. науч. тр. / Калинингр. обл. ин-т повышения квалиф. работников образования. - Калининград, 2002. С.91-98 (авт.0,5 п. л.).
7. Ильина М.В. Проблемы преподавания краеведения в старшей школе // Федеральные и региональные проблемы образования в условиях модернизации: материалы конференции. Ч.3: Преподавание истории и обществознания в школе и вузе: традиции и новации. - Калининград: Изд-во КГУ, 2002. - С.91-96 (авт.0,4 п. л.).
8. Ильина М.В. Организация самостоятельной учебной деятельности школьников как средство повышения эффективности современного урока истории // Образование для гражданского общества: качество и эффективность: материалы конференции. Ч.2: Ценности гражданского общества и проблемы преподавания истории и обществознания. - Калининград: КГУ, 2003. - С.129-134 (авт.0,31 п. л.).
9. Контроль качества знаний учащихся по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности": метод. пособие. / сост.А. А. Лазаревич, М.В. Ильина. - Калининград: КОИПКиПРО, 2004. - 62 с. (авт.0, 2 п. л.).
10. История Западной России. Калининградская область: История края: материалы для учителя / авт. - сост.е.Ч. Жук, М.В. Ильина, Н.Ю. Никулина. - Калининград: Изд-во РГУ им.И. Канта, 2006. - 137 с. (авт.2,8 п. л.).
11. История Западной России. Калининградская область. Рабочая тетрадь для школьников.6-7 классы / сост. Г.В. Кретинин, Е.Ч. Жук, М.В. Ильина. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. - 64 с. (авт.1,3 п. л.).
12. Ильина М.В. Формирование умений работы с историческим текстом в процессе изучения курса "История Западной России" // Современная стратегия развития российского образования и ее реализация в Калининградской области.: материалы конференции. Ч.2. - Калининград: РГУ им.И. Канта, 2007. - С.34-38. (авт.0,25 п. л.).
13. История Западной России. Калининградская область. Интерактивная рабочая тетрадь.6-7 классы / авт. - сост. Г.В. Кретинин, Е.Ч. Жук, М.В. Ильина; под ред А.П. Клемешева. - Калининград: РГУ им.И. Канта, 2008. - 64 с. (авт.1,3 п. л.).
14. Ильина М.В. Реализация компетентностного подхода в работе с учебным текстом (из опыта преподавания курса "История западной России в основной школе) // Исследования Балтийского региона. Вестник Института Балтийского региона РГУ им.И. Канта. - 2010. - №1. - С.149-156. (авт.0,5 п. л.).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие компетентностного подхода к обучению, анализ литературных источников. Ключевые компетенции учащихся. Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций учащихся. Примеры реализации компетентностного подхода на уроках информатики.
курсовая работа [56,9 K], добавлен 24.06.2010Характеристика иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Особенности микроблога как средства обучения иностранного языка. Организационно-педагогические условия использования микроблога для развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 27.11.2020Понятия компетенции и компетентности в педагогике. Характеристика, цели и задачи формирования информационной компетенции учащихся при изучении общебиологического материала. Разработка и апробация методики формирования информационной компетенции.
дипломная работа [87,7 K], добавлен 02.07.2011Понятия компетенции и компетентности. Взгляды на реализацию компетентностного подхода в школе. Классификация и содержание ключевых образовательных компетенций. Ключевые компетенций на уроках математики в 5-6 классах. Примеры формирования компетенций.
дипломная работа [128,5 K], добавлен 24.06.2009Ретроспективный анализ гражданской компетенции. Содержательные основы ее формирования. Диагностика сформированности гражданской компетенции у детей младшего школьного возраста. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по ее формированию.
дипломная работа [564,2 K], добавлен 21.06.2014Психолого-педагогические аспекты постановки дидактического момента "Устная работа" с учащимися основной школы. Развитие пространственного мышления учащихся основной школы при изучение геометрического материала. Результаты экспериментальной проверки.
дипломная работа [476,0 K], добавлен 01.07.2015Содержание обучения грамматике в школе, формирование иноязычной коммуникативной компетенции, репродуктивных и рецептивных навыков. Характеристика грамматического строя немецкого языка в сопоставлении с русским; методическая типология и организация.
дипломная работа [104,8 K], добавлен 20.03.2011Знакомство с трудами труды Л. Выготского, А. Леонтьева. Этапы разработки приемов формирования дискурсивной компетенции на иностранном языке у учащихся средней школы на основе конструктивизма. Анализ современных подходов в обучении иностранным языкам.
дипломная работа [259,2 K], добавлен 15.06.2014Сущность понятия и классификации умений в науке, основные группы предметно-исторических умений. Процесс формирования умений в процессе обучения истории. Методики работы с историческими источниками в процессе обучения истории учащихся основной школы.
курсовая работа [62,8 K], добавлен 23.01.2012Понятия межкультурной коммуникация и компетенции в современной педагогической науке. Анализ различных взглядов на обучение общению на иностранном языке. Установление базовых принципов формирования межкультурной компетенции у учащихся старших классов.
реферат [40,6 K], добавлен 06.04.2011
