Дидактические игры как средство формирования экологических знаний на уроках окружающего мира

5. Бесова М. А. Познавательные игры от А до Я. - Ярославль, Академия развития, 2004. - 271 с.

6. Борзова Л. П. Методика преподавания обществознания в начальной школе. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. -- 222 с.

7. Брейва В .В.: «Контроль в занимательной форме»// Пачатковая школа.2003. №5. - С.

8. Васильева Н.Н., Новотворцев Н. В. Развивающие игры для школьников. - Ярославль, Академия развития, 2007.208 с.

9. Газман О. С. Неклассическое воспитание: от авторитарной педагогики к педагогике свободы, М.: 2003.

10. Грабенко Т. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры: Методическое пособие для педагогов, психологов и родителей. М.: Детство-Пресс, 2004.64с.

11 .Дрязгунова В. А. Путешествие в страну дорожных знаков.// Начальная школа. 2005. № 6/

12 .Дубровина Н. В. Психология. М., 2002.

13 .Жукова З. П.: «Развитие интеллектуальных способностей младших школьников в ходе игры» // Начальная школа.2006. с. 30-31, №5.

14 .Зайцева И. А. Формирование познавательного интереса к учению как способ развития креативных способностей личности. - Ноябрьск. 2005. - 29с.

15. Зубарь С. В. Моя помощница - игра. //Начальная школа, 2003, №2

16. Ивлев С. В. Веселая переменка. М.: Мой мир, 2007.256с.

17. Капустина Н. Г. Познавательный интерес младших школьников. //«Начальная школа плюс до и после» 2005, №2. 18.Капалыгина И. И. «Принципы активного обучения и их использование в общеобразовательной школе»//Пачатковые

навучанне: сям'я. Дзiцячы сад. Школа. Киев, - 2001. - С.36-37. 19.Клепинина З. Ф. Аквелева Г. Н. Методика преподавания

естествознания в начальной школе. - М.: Издание Центр

«Академия» 2004 стр. 248-251.

20. Клепинина З. А. Край Московский: мир природы. - М.: Ювента 2006.112с.

21 .Козак О. Н. Большая книга игр для детей. Серия: «Азбука развлечений». - С. Пб, "Союз", 2002. 336 с.

22 .Козлова О. А. роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей младших школьников.// Журнал «Начальная школа», 2004 №11.

23. Королёва К. П. Проблема познавательного интереса в педагогическом наследии., М.: просвещение, 2000.

24. Ковалько В. И. Младшие школьнике на уроке: 1000 развивающих игр, упражнений, физкультминуток (1-4 классы).

- М.: Эксмо, 2007. - 512с.

25. Кругликов В. Н., Платонов Е. В., Шаронов Ю. А. Деловые игры и другие методы активизации познавательной деятельности СПб.: "Изд. П-2", 2006.

26. Крылова О. В., Сивоглазов В. И. Окружающий мир. Природа и человек. М.: Дрофа, ДИК, 2013. -- 40 с.

27. Ксензова Г. Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников. - М.: Педагогическое общество России. 2005. -- 128 с.

28. Кульневич С. В. Нетрадиционные уроки в начальной школе. Воронеж, ЧП Лакоценин С.С, -- 2006. -- 175 с.

29. Кудыкина Н. В. Дидактические игры и занимаемые задачи. - К.: «Ряданська школа», 2007. - 142с.

30.Лопатина А. Сказки матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания. - М.: Амрита-Русь, 2008. - 256 с.

31. Международное сообщество педагогов «Я учитель!», Москва http://ya-uchitel.ru/ 2012-2015

32. Методкабинет. РФ, Екатеринбург http\\ www.методкабинет.рф/ 2015.

33. Мифтакова Л. Н. Игры, игровые задачи на уроках природоведения.// «Начальная школа», 2004.№9

34. Мухина В. С. Возрастная психология. М.: Академия, 2006. -- 608 с.

35. Новицкая М. Ю. Родная земля. - М.: Дрофа 2008. - 496с.

36. Программа экологического образования детей «Мы» СПб, Детство-Пресс 2003. - 240с.

37.Подласый И. П. Педагогика начальной школы.М.: Владос, 2008. 464 с.

38. Российское образование. Федеральный портал. http://www.edu.ru/ 2013-2015.

39. Самкова В. А. Открываем мир: учим детей наблюдать, думать, воображать. Настольная книга учителя начальных классовМ.: Русское слово, 2016. - 160 с.

40. Селиванов В. А. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания; Учебное пособие для студентов Выс. Пед. Учеб.

Заведений/ Под ред. В.П. Сластенина - 2-е издание., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 336 с.

41.Сластенин В. А. и др. Педагогика: Учеб. Пособие для студ. Выс. Пед. Учеб. Заведений/ Под ред. В.П. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.576 с.

42. Сосновская Е. Методика ознакомления с природой. - М.: Приориздат. 2005, 208с.

43.Степанова О. А. Научно - методические подходы к использованию игры в педагогической работе с младшими школьниками.// Журнал «Начальная школа плюс до и после», 2003,№8

44. Сурогевина Е., Енкевич В. Экология и мир: Методическое пособие. - М.: Новая школа, 2004. - 46с.

45.Сухин И. Г. Занимательные материалы: Начальная школа/ И. Г. Сухин. - М.: ВАКО, 2005. - 224 с. (Мастерская учителя).

46. Сухаревская Е. Ю. Занимательное естествознание. Планета Земля. - М.: Издательство «Учитель», 2003.

47. Тарабарина Т. И., Соколава Е. И. Учеба и игра: Природоведение - Ярославль, Академия развития 2003. - 240 с.

48. Тупичкина Е. А. Игра стимулирует воображение и фантазию детей.// Начальная школа. 2004, №11.

49. Пучинина О. А. игра «В мир со знаниями». -//«Начальная школа», 2005, №2

50.Федеральный закон «Об образовании» Российской Федерации. [ресурс]: http//миноборнауки.рф

51. Хидиров Ш. Ш. Активизация познавательного интереса учащихся: кроссворды в системе дидактических игр// Начальная школа. - 2007. - №1.с. 4648.

52 .Чутко Н. Я. Игра и учебная деятельность детей.// Начальная школа,2001,№4.

53 .Шорыгина Т. А. Зеленые сказки. Экология для малышей. М.: Книголюб, 2004. - 104 с.

54 .Юдина Г. И. Природоведение. Нестандартные уроки и творческие задания 1 -4 классы. - Волгоград, Учитель-АСТ, 2002. 112 с.

55 .Эльконин Д. Б. Психология игры/ Д.Б. Эльконикн. М.: Просвещение, 1995.245с.

Размещено на Allbest.ru