Проектная деятельность на уроках английского языка

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГБПОУ «Зеленокумский многопрофильный техникум»

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

подготовила:

преподаватель английского языка

Венцель Ольга Станиславовна

2016

Проектная деятельность - это учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.

Учебный проект - это самостоятельная познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся по исследованию и решению или исследованию какой-либо проблемы, направленная на создание результата в виде реального практического объекта или разного рода теоретического продукта.

Учебный проект с точки зрения учителя - это дидактическое средство, позволяющее обучать целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении их в определенной ситуации. Учебный проект с точки зрения обучающегося - это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.

Типы проектов различают: по доминирующей деятельности, по предметно-содержательной области, по продолжительности, по количеству участников.

· По доминирующей деятельности различают проекты: информационные, исследовательские, творческие, прикладные.

· По предметно-содержательной области: монопредметные, межпредметные, надпредметные. Монопроект проводится в рамках одного предмета по наиболее сложной теме. Заранее планируется работа над проектом на каждом уроке по группам. Межпредметные выполняются во внеурочное время. Надпредметные выходят за рамки конкретных предметов.

· По продолжительности различают кратковременные и длительные проекты.

· По количеству участников - индивидуальные, групповые, коллективные проекты.

На уроках английского языка могут использоваться творческие и информационные типы проектов как индивидуальные, так и групповые (до 3 человек). Творческий проект предполагает четкое планирование конечных результатов и формы их представления. Структура проекта только намечается и развивается далее в ходе работы, подчиняясь жанру конечного результата и интересам участников, но уже в самом начале оговаривается, что будет представлять собой проект. Это может быть совместная газета, сочинение, видеофильм, буклет, реклама, презентация. Ознакомительно-ориентировочный (информационный) проект направлен на работу с информацией о каком-то объекте, явлении. Предполагается ознакомление участников проекта с конкретной информацией, ее анализ и обобщение уже для широкой аудитории. Такие проекты, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы. Результатом может стать сообщение, реферат, доклад, информационный листок.

Различают следующие этапы работы над проектом:

1 этап. Начальным этапом любого проекта является обоснование актуальности выбранной темы. Объяснение актуальности должно быть немногословным. Главное показать суть проблемной ситуации, объяснить, для чего проводится исследование. Формулировка цели, т.е. постановка вопроса, на который надо получить ответ. При этом выдвинутая цель должна быть конкретной и доступной. Результаты должны быть интересны не только самому автору, но и еще какому-то кругу людей. После выделения цели необходимо указать на конкретные задачи, которые предстоит решать (изучить, описать, установить, выяснить, вывести формулу и т.п.).

2 этап. После того как выбрана тема, сформулированы вопросы, на которые необходимо получить ответ - нужно попытаться собрать как можно больше информации о предмете изучения. Планирование работы подразумевает необходимость выбрать методику проведения исследования, рассчитать, каким должен быть необходимый объем наблюдений или количество опытов, прикинуть, на какую часть работы, сколько времени у вас уйдет. Выбор методики работы зависит от цели и предмета исследования: наблюдение, сравнение, эксперимент, анализ, синтез и т.д.

3 этап. Последним этапом работы станет оформление полученных результатов работы и защита проекта. На защите автор в своем докладе и при его обсуждении должен показать, что он может кратко и ясно излагать свои мысли, аргументировано отстаивать свои идеи и вести научную дискуссию.

Обучающимся была предложена тема «Жизнь знаменитости», которая включает в себя изучение жизни известного человека из англо-говорящей страны. Эта проектная работа относится к информационному типу с элементами творческого типа.

Проект выполняется индивидуально или в мини группе (2-3 человека), при групповой работе поисковая работа выполняется всеми участниками, преподаватель распределяет пункты плана между участниками. Оценивается самостоятельность каждого из обучающихся. Каждая из работ по этой теме отличается креативным и индивидуальным подходом. Обучающиеся самостоятельно выбирают известного человека, о жизни и деятельности которого они хотели бы рассказать. Обучающиеся занимаются поисковой работой, используя основные пункты плана.

Результатом поисковой работы становится реферат. К защите обучающиеся оформляют презентацию. При оформлении презентации обучающиеся выбирают ту информацию, которая представляет для них больший интерес, и готовят беседу со знаменитостью на основе информации выбранного пункта плана. При этом в презентацию включаются изображения, видео-, аудиоматериалы. Форма защиты - рассказ о знаменитости (при индивидуальной работе), интервью со знаменитостью (при групповой работе).

Работа над проектом включает в себя 4 этапа работы: 1. сбор информации; 2. формирование информации; 3. оформление презентации; 4. защита проекта (форма интервью, вечер памяти).

1. Сбор информации.

Пункты основной части работы:

1. Personal data (личная информация: полное имя, дата рождения /смерти, национальность, профессия, место проживания, описание внешности и характера,)

2. Information about the family members (информация о членах семьи, близких родственниках, домашних питомцах, семейных традициях)

3. The living condition report (условия проживания, описание жилья)

4. The working day routine (повседневная жизнь, распорядок дня, особенности профессии)

5. Facts about study life (факты о школьной жизни, колледже,

6. Description of the hobbies (описание интересов, стиля жизни).

2. Оформление информации по требованиям

Структура работы: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список использованных ресурсов.

Введение должно включать в себя формулировку постановки проблемы и актуальности темы (вопрос об особенностях жизни знаменитости, особенности деятельности, тайна жизни или тайна смерти и т.д.), определение целей и задач, поставленных перед исполнителем работы. Заключение должно содержать в лаконичном виде выводы и результаты, полученные автором в виде ответа на поставленный вопрос в проблематике работы.

3. Оформление презентации

Структура презентации: титульный лист, тема беседы, вступительное слово (вопрос: почему выбрана именно эта тема для беседы, главная причина такого выбора; формирование проблемы, которая разъясняется в ходе проведения интервью), вопросы и ответы беседы на двух языках/рассказ о фактах жизни и деятельности знаменитости, иллюстрации, видео-, аудиоматериалы, заключительное слово: ответ на общий вопрос, решение проблемы. учебный проект презентация предметный

Требования к оформлению презентации

· Оформление слайдов

Соблюдайте единый стиль оформления. Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.

· Использование цвета

На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.

· Анимационные эффекты

Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде. Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

· Содержание информации

Используйте короткие слова и предложения. Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

· Расположение информации на странице

Предпочтительно горизонтальное расположение информации. Если на слайде имеется картинка, надпись должна располагаться под ней. Избегайте сплошной текст. Лучше использовать маркированный и нумерованный списки.

· Шрифты

Для заголовков - не менее 24. Для информации не менее 18. Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

· Объем информации

Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Не полностью заполненный слайд лучше, чем переполненный. Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

Делайте слайд проще. У аудитории всего около минуты на его восприятие.

4. Защита проекта

К защите проектной работы обучающиеся предоставляют портфолио и презентацию. Презентация используется при устной защите работы. Форма защиты - интервью со знаменитостью, беседа о знаменитости. При подготовке идет распределение ролей (при групповой работе): ведущий, знаменитость, арт-директор. Во время защиты ведущий называет тему программы и представляет гостя. Затем проводится интервью со знаменитостью на двух языках. В течение всей программы арт-директор работает с презентацией, а также с аудио-, видеоматериалами. Если работа индивидуальная, то обучающийся готовит рассказ о фактах жизни и деятельности знаменитости, для наглядности используя презентацию, а также аудио-, видеоматериалы.

Итак, проектная деятельность на уроках английского языка позволяет обучающимся развить познавательные способности, умение находить необходимую информацию, обрабатывать ее и делать самостоятельные выводы. Также проектная работа позволяет расширить словарный запас обучающихся, умение работать с англоязычными Интернет-ресурсами.

Размещено на Allbest.ru