Обогащение словарного запаса учащихся на уроках по изучению лексики в 5–6 классах

5 класс

Авторы

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т.,

Тростенцова Л.А. и др.

Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. и др.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В.

Структура учебника

Раздел «Лексика. Культура речи»

§64. Слово и его лексическое значение.

§65. Однозначные и многозначные слова.

§66. Прямое и переносное значения.

§67. Омонимы.

§68. Синонимы.

§69. Антонимы. Повторение.

Раздел «Лексика. Словообразование. Правописание».

§32. Как определить лексическое значение сова.

§33. Сколько лексических значений имеет слово.

§34. Когда слово употребляется в переносном значении.

§35. Как пополняется словарный состав русского языка.

§40. Чем отличаются друг от друга слова- омонимы.

§41. Что такое профессиональные и диалектные слова.

§42. О чем рассказывают устаревшие слова.

§43. Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова.

Раздел «Слово и его лексическое значение».

§7. Лексика. Лексическое значение слова. Способы толкования лексического значения слова. Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Многозначные слова и омонимы. Раздел «Слово и его лексическое значение».

§8. Синонимы.

§9. Антонимы.

Кол-во упражнений

49

87

38

Характер упражнений - кол-во

Упр. без помет - 31

Упр. по развитию связной речи - 2 Упр. с заданиями для повторения изученного, а также дополнительными заданиями - 15

Упр. без помет - 52

Упр. с заданиями повышенной трудности - 19 Упр. с дополнительными заданиями - 1 Упр.

,раскрывающие знание, строение, правописание слов

- 3

Упр. с заданиями для работы с электронным приложением к учебнику -1 Упр. «учимся говорить на

лингвистическую тему» - 7

Упр. «учимся читать и понимать лингвистический текст» - 8

Упр.без помет - 17 Упр.- материал для наблюдения - 11 Упр. для развития устной речи - 2 Упр. для развития письменной речи - 2

Упр. для домашней работы - 6

Терминология

- Лексика,

- Лексика,

- Лексика,

учебника

лексикология,

лексическое

лексикология,

лексическое

значение,

лексическое

значение;

синонимы,

значение слова;

- Однозначные,

антонимы;

- Многозначные

многозначные

- Однозначные

слова, прямое

слова;

слова,

значение слова,

- Прямое и

многозначные

переносное

переносное

слова;

значение слова,

значение;

- Прямое значение,

метафора

- Омонимы;

переносное

- Омонимы;

- Синонимы;

значение,

- Синонимы;

- Антонимы.

метафора,

- Антонимы.

олицетворение,

эпитет,

фразеологизмы;

-

Словообразование,

заимствованные слова, старославянизмы, неполногласные сочетания, полногласные сочетания;

- Омонимы;

-Профессиональные слова, термины, диалектные (местные) слова;

- Устаревшие слова;

- Речевой этикет, этикетные слова.

Словарные

- Голубой,

Из упр-ний -

- Образ,

слова

лазурный,

словарный

воображение,

бирюзовый,

диктант:

вообразить,

небесный;

Изложение,

активный,

-

располагать,

пассивный;

необыкновенный,

выросли, растение,

- Толковать,

особенный,

черный, желтый,

истолковывать,

обычный;

шепот, шоколад,

трактовать,

- Громадный,

шоссе, шелк,

объяснять,

огромный,

шофер, суффикс,

комментировать,

пасмурный,

синтаксис, знаки

освещать,

серый, хмурый,

препинания;

интерпретировать,

блистать,

Россия, отдаленная

точность,

сверкать, сиять,

территория,

правильность,

светиться,

здравствуйте,

верность,

лучиться.

ненастная ночь,

безошибочность,

чудесный камыш,

ясность,

непреодолимое

недвусмысленность,

препятствие,

прозрачность,

срочно

понятность;

объединиться,

-Вестибюль,

грамматика,

метафора;

лингвистика,

- Обоняние, экипаж;

программа,

- Оптимизм,

фонетика, желтый

пессимизм

георгин, едва

различимый

шепот.

6 класс

Авторы

Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В.

Структура учебника

Раздел «Лексика. Культура речи»

§20. Слово и его лексическое значение.

§21. Собирание материалов к сочинению.

§22.

Общеупотребительные слова.

§23.

Профессионализмы.

§24. Диалектизмы.

§25. Исконно русские и заимствованные слова.

§26. Новые слова (неологизмы).

§27. Устаревшие слова.

§28. Словари Повторение.

Раздел

«Лексическое богатство русского языка».

§1. Что такое богатство языка. Фразеологизмы.

§2. Изменения в словарном составе русского языка.

Слова, заимствованные из других языков. Устаревшие слова.

Неологизмы.

Кол-во упражнений

51

54

Характер упражнений - кол-во

Упр. без помет - 25 Упр. С заданиями по развитию коммуникативных умений (умения общаться) - 7

Упр. с заданиями повышенной трудности

- 11

Упр. с заданиями игрового и занимательного характера - 6

Упр.без помет - 34

Упр.- материал для наблюдения - 3

Упр. для развития устной речи - 3 Письменные обучающие и творческие работы - 1

Упр. для домашней работы

Упр. с заданиями по речевому этикету - 2

- 6

Терминология учебника

- Лексика, лексическое значение, однозначные, многозначные слова, прямое и переносное значение, омонимы, синонимы, антонимы.

Лексикология.

- Общеупотребительные и необщеупотребительные слова.

- Профессионализмы.

- Диалектизмы.

- Исконно русские слова, заимствованные.

- Неологизмы.

- Устаревшие слова.

- Богатство языка, фразеологизмы, фразеологические обороты, фразеология, лексическое значение.

- Заимствованные слова, исконно русские слова, старославянизмы, устаревшие слова, архаизмы, историзмы, неологизмы.

Словарные

- Поражать, ответить,

- Совершенный,

слова

отозваться,

совершенство,

откликнуться,

откровенный,

экономить.

искренний.

- Перила. терраса,

- Фойе,

мокрый, влажный,

вестибюль,

сырой, густой, частый,

дизайн, дизайнер,

плотный, исчезать,

каникулы, балет,

пропадать, теряться,

театр, партер,

расплываться.

сувенир,

- Солдат.

экспонат.

- Профессионализм,

профессиональный,

иллюстрация,

экскаватор.

- Обиход.

- Пиджак, реформа.

- Исследование.

Обучающее средство

Авторы

Учебник в 2-х частях + электронное приложение

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.

Рабочая тетрадь

Ефремова Е.А.

Рабочая тетрадь «Скорая помощь по русскому языку» в 2-х часятх

Янченко В.Д., Латфуллина Л.Г., Скераревская А.А.

Дидактические материалы

Тростенцова Л.А., Стракевич М.М., Ладыженская Т.А.

Тематические тесты

Каськова И.А.

Диктанты и изложения

Соловьева Н.Н.

Карточки-задания

Ларионова Л.Г.

Методические рекомендации

Ладыженская Т.А.

Методическое пособие

Багданова Г.А.

Рабочие программы (5-9 классы)

Тростенцова Т.А., Шанский Н.М., Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д.

Обучающее средство

Авторы

Учебник + электронное приложение

М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.

Рабочая тетрадь к учебнику

Л.Г. Ларионова

Методические рекомендации

М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос

Диагностика результатов образования

В.В. Львов

Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку

В.В.Львов

Программа для общеобразовательных учреждений

Е.И. Харитонова

Обучающее средство

Авторы

Учебник в 2-х частях

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В.

Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку к учебнику в 2-х частях

Баранова Е.С., Богданова М.Р.

Сборник диктантов для 5-7 классов

Комиссарова Л.Ю.

Методические рекомендации

Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю.

Программа по русскому языку для основной школы (5-9 класс)

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В.

Список учащихся

Без ошибок

1-2 ошибки

3-5 ошибок

Не справился

Илья А.

?

Лиза Б.

?

Даша В.

?

Герман Г.

?

Саша Г.

?

Данила Г.

?

Витя Г.

?

Костя Д.

?

Даша Д.

?

Настя И.

?

Антон К.

?

Маша К.

?

Женя К.

?

Настя К.

?

Лена М.

?

Савва Н.

?

Люба Н.

?

Андрей П.

?

Виталик П.

?

Маша С.

?

Алена С.

?

Костя Ф.

?

Ирина Ч.

?

Саша Ч.

?

Список учащихся

Без ошибок

1-2 ошибки

3-5 ошибок

Не справился

Руслан А.

?

Александр В.

?

Сергей Г.

?

Илья Г.

?

Даниил Г.

?

Максим Г.

?

Юлия Е.

?

Роман К.

?

Марина Л.

?

Давид Н.

?

Ксения Р.

?

Александра Р.

?

Алексей С.

?

Антон С.

?

Даниил С.

?

Дмитрий С.

?

Валерия Ф.

?

Марина Ц.

?

Андрей Ч.

?

№ урока

Тема урока

Экспериментальные задания

Кол- во часов

Урок 1(84)

Слово и его лексическое значение

Прочитайте текст. Выпишите выделенные слова и найдите их лексическое значение. Назовите подчеркнутые орфограммы. Запишите последнее предложение, объясните постановку запятых, выполните синтаксический разбор.

1

Урок 2 (86)

Однозначные и многозначные слова

Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. Найдите многозначное слово. В каких значениях оно употреблено? Есть ли другие значения у этого слова?

Проверьте себя по словарю. Объясните значение слова

«астрономы». Многозначное ли оно?

1

Урок 3 (88)

Омонимы

Прочитайте текст. Спишите, объясняя орфограммы. Являются ли выделенные слова омонимами? Письменно объясните их значения, используя толковый словарь. Выполните разборы.

Объясните значение слова

«ходили» в 5 предложении.

1

Урок

4 (89)

Синонимы

Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы,

1

объясните орфограммы. Вставьте пропущенные знаки препинания.

Подчеркните синонимы. Определите их роль в тексте.

Урок 5 (92)

Антонимы

Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите антонимы в тексте. Подберите антонимы к выделенным словам. Выполните разборы.

1

№ урока

Тема урока

Экспериментальные задания

Кол- во часов

Урок

1(27,

28)

Общеупотребительные слова и профессионализмы

Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы и объясните орфограммы. Выпишите профессионализмы.

Выполните разбор.

1

Урок 2 (29)

Диалектизмы

Прочитайте текст. Спишите, вставляя диалектные слова, пропущенные буквы, знаки препинания. Обратите внимание на то, что некоторые диалектные слова имеют несколько лексических значений. Выберите наиболее подходящее. Выполните разборы.

1

Урок 3 (32)

Исконно русские и заимствованные слова

Прочитайте текст. Назовите заимствованные слова. Спишите, объясните пропущенные орфограммы. Выполните разборы.

1

Урок 4 (34)

Новые слова (неологизмы)

Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Назовите неологизмы, объясните их происхождение. Выполните разборы.

1

Урок 5 (35)

Устаревшие слова

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и объясните орфограммы. Выпишите устаревшие слова.

1