Международная школа молодых ученых в области экономики
Описание опыта проведения школы молодых ученых как площадки для обмена научными знаниями между представителями властных структур, молодыми и состоявшимися учеными в области экономики, практиками из ведущих университетов России и зарубежных вузов.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.05.2017 |
Размер файла | 23,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Вторая Международная школа молодых ученых в области экономики и права на Юге России прошла с 30 сентября по 4 октября 2015 г. в г. Сочи.
Проведенная школа молодых ученых стала площадкой для обмена научными знаниями между молодыми и состоявшимися учеными, практиками, представителями властных структур. В том числе перед ее участниками выступили представители ЦЭМИ РАН, Московского государственного университета, Санкт-Петербургского государственного университета, Финансового университета при Правительстве РФ, Общественной Палаты РФ, зарубежных вузов (университета Нью Брансвик (Канада); а также известные ученые из ведущих университетов Юга России.
Основными организаторами данной школы выступили Краснодарский филиал Финансового университета при Правительстве РФ, Краснодарский региональный общественный благотворительный фонд «Научно-образовательные инициативы Кубани».
Значительную роль в обеспечении научного уровня и представительности конференции, а также в организационном и научно-методическом содействии ее проведению имела поддержка со стороны Центрального экономико-математического института РАН, Финансового университета при правительстве РФ, Международной политэкономической ассоциации, Краснодарского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России», Краснодарской региональной просветительской общественной организации «Общество «Знание». школа экономика вуз
При реализации различных форм учебы, реализованных в результате проведения школы были рассмотрены актуальные экономические и правовые аспекты новых подходов в формировании и реализации современной системной стратегии социохозяйственного развития России, реального функционирования ее экономики на макро-, мезо- и микроуровне; проблемы построения и развития бизнеса, вопросы экономического, правового, социологического анализа, а также способы и возможности собственной социальной самоидентификации и построения деловой карьеры. За период работы школы было проведено 18 свободных обсуждений (в виде семинаров и круглых столов), 3 деловых игры, 7 лекций.
Для молодых ученых, принимавших участие во Второй Международной школе молодых ученых в области экономики и права на Юге России мастер-классы провели ведущие ученые страны и Юга России, в том числе - член-корреспондент РАН, зам. директора ЦЭМИ РАН Клейнер Г.Б., д.э.н., руководитель департамента экономической теории, зав. кафедрой экономической теории Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, ординарный профессор ГУ-ВШЭ Нуреев Р.М., д.э.н., профессор Московского государственного университета Бузгалин А.В., к.э.н., доцент, начальник управления государственных программ администрации Краснодарского края Константиниди Х.А., профессор Южного федерального университета, зам. главного редактора журнала TERRA ECONOMICUS Вольчик В.В., д.ю.н., профессор, зав. кафедрой гражданского и международного частного права ВолГУ Иншакова А.О., д.ю.н., профессор, профессор кафедры гражданского и арбитражного процесса ВолГУ Грачев Н.И. Содержательное выступление представил также доктор философии, профессор экономики экономического факультета Университета Нью Брансвик (Канада) Ю. Евдокимов.
На открытии Второй Международной школы молодых ученых в области экономики и права на Юге России с приветственным словом выступили: Клейнер Георгий Борисович - член-корреспондент РАН, зам. директора ЦЭМИ РАН (Москва), Соболев Эдуард Васильевич - к.э.н., доцент, директор Краснодарского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации (Краснодар), Марков Сергей Александрович - профессор, директор института политических исследований, член Общественной Палаты РФ (Москва), Сорокожердьев Василий Васильевич - к.э.н., президент КРОБФ «Научно-образовательные инициативы Кубани» (Краснодар), Мелехин Юрий Викторович - д.э.н., профессор, председатель Общественного совета при министерстве экономики Краснодарского края, модератор школы.
Открыл основное заседание школы член-корреспондент РАН, зам. директора ЦЭМИ РАН, Г.Б. Клейнер, проведший семинар на тему «Возможности становления системной экономики в современной России». Им был сделал акцент на проблематике формирования современной модели системного и устойчивого развития экономики России на ближайшую и отдаленную перспективу.
Согласно его точке зрения, основная проблематика реализации данной модели может опираться на особый системный подход, согласно которому, в целом просматриваются определенные типы однородных систем на разных уровнях экономики - объекты; процессы; проекты; среды. Между ними возникают экономические отношения. В связи с этим основная задача: сформировать экономическую теорию, трактующую образование, функционирование, трансформацию и ликвидацию этих образований и явлений.
Он остановился на следующих основных моментах:
- системная экономика как теоретическая база модернизации предприятий реального сектора;
- системная экономика: предпосылки, цели, разделы;
- системная микроэкономика, неоклассическая микроэкономика, институциональная и эволюционная микроэкономика;
- предприятие как центральный объект микроэкономики;
- системный анализ окружения предприятия: тетрада;
- производственная функция тетрады.
Рассматривая основные предпосылки перехода от традиционной экономической теории к системной экономике, он подчеркнул необходимость ревизии экономической теории в связи с новыми задачами, а также особую роль системного подхода, который, в свою очередь, базируется на ряде положений:
- нужен более высокий уровень обобщения (абстракции), чем в неоклассической экономике;
- нужна категориальная база, удовлетворяющая требованиям аддитивности основных объектов анализа относительно операции присоединения (объединения);
- в традиционной экономической теории: соединение агентов не есть агент, объединение цен не есть цена, объединение акций не есть акция и т.д.
- в системной экономике: объединение систем есть система; объединение объектов - объект, проектов - проект, процессов - процесс, сред - среда.
В целом просматриваются определенные типы однородных систем на разных уровнях экономики - объекты; процессы; проекты; среды. Между ними возникают экономические отношения. В связи с этим основная задача: сформировать экономическую теорию, трактующую образование, функционирование, трансформацию и ликвидацию этих образований и явлений.
В ходе данного семинара также была рассмотрена роль предприятия в российском обществе и экономике, проанализированы ключевые показатели их экономической активности.
В качестве обобщающих выводов были сформулированы следующие:
- предприятие и его микроокружение следует рассматривать как системную тетраду. Это позволяет в едином ключе рассматривать менеджмент, маркетинг, процессинг и event-менеджмент как процессы регулирования функционирования компонент тетрады;
- системная микроэкономика - это экономика тетрад, рассматриваемых в рамках СЗХ предприятия;
- эффективность деятельности предприятия следует рассматривать в контексте эффективности функционирования его микроокружения (тетрады);
- развитие системной микроэкономики может решить проблему неполноты и фрагментарности неоклассической микроэкономической теории, связать теорию фирмы с теориями управления цепочками поставок, маркетингом взаимоотношений, проектным анализом.
Профессор Московского государственного университета, д.э.н. А.В. Бузгалин в ходе проведения семинара на тему «Экономическая роль государства при преодолении кризисных явлений: к современным дискуссиям» акцентировал внимание на специфике, содержании и основных формах встраивания России в трансформирующуюся глобальную систему.
При этом глобализация остается доминирующим контекстом: российский сельхозпроизводитель пашет землю американским трактором, сеет голландские семена, собирает урожай при помощи таджиков и продает его ТНК для реализации в мегаполисе. В то же время имперский проект (образец - США как «империя доверия») находится в кризисе и вызывает всеобщее отторжение. В связи с этим будущее России - не другая [полупериферийная] империйка, а иной мировой проект.
Проводимые в настоящее время санкции в адрес нашей страны, с одной стороны, не пользуются действительной поддержкой Западного общества, с другой стороны - выступают как стимул позитивных перемен. На взгляд автора доклада, необходимо обновление системы отношений и институтов в сферах: координации (планировании), собственности, распределения и перераспределения дохода, целей и параметров воспроизводства (развитие, а не рост).
В частности, предлагаемая модель планирования может и должна развиваться в рыночной экономике, но соотношение общественного регулирования и рыночного саморегулирования меняется в пользу первого.
Принципиально важное условие: постепенное «выдавливание» из системы общественных ценностей денежного и товарного фетишизма, снятие ценностей общества потребления при сохранении высокого качества жизни и обеспечение приоритетной ценности творческого труда.
Система правил игры должна включать защиту прав собственности при ответственности собственника, защиту контрактов, селективную институциональную поддержку. Необходимо также соблюдение паритета производства общественных благ, ориентированных на некоммерческие ценности и частных благ, удовлетворяющих рыночные потребности, включая изменение соотношения роли общества и рынка.
Характеризуя возможности становления национальной экономики в условиях современной России на микро-, мезо- и макроуровне, д.э.н., профессор, руководитель департамента экономической теории, зав. кафедрой экономической теории Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, ординарный профессор ГУ-ВШЭ Р.М. Нуреев, проведший семинар на тему «Современная Россия: экономический диагноз в свете больших циклов конъюнктуры», указал на важность проведения институциональных изменений государства в постсоветской России.
В качестве наиболее важных и необходимых направлений в данной деятельности, выделяются следующие:
- отношения с обществом;
- деятельность по защите прав собственности;
- производительная деятельность;
- распределительная деятельность;
- инновационная деятельность;
- стабильность политической власти.
Возможны два прогноза ближайшего развития событий: пессимистический и оптимистичный, которые предполагают определенный набор мер по стимулированию экономической и социальной активности, а также - по преодолению различных угроз и дисбалансов, в частности, необходимо противодействовать усилению экономических санкций. Однако даже оптимистический прогноз имеет как свои плюсы, так и минусы, поскольку в этом случае усилится конкуренция импортных товаров с отечественными.
Проблематика семинара д.э.н., профессора, зав. кафедрой экономической теории СПбГУ В.Т. Рязанова на тему «Импортозамещение и возможности преодоления экономической стагнации в России» была связана с актуальными аспектами использования импортозамещения в современной российской экономике. К основным факторам кризисного падения в российской экономике им отнесены следующие:
- сжатие конечного спроса из-за падения конечных доходов;
- уменьшение доходов населения;
- перекредитование потребителей;
- сокращение инвестиций;
- сокращение государственных расходов.
Причины кризисных явлений в России:
Внутренние:
- исчерпание возможности использования экспортно-сырьевой модели роста;
- кредитно-денежная политика финансовых властей
- чрезмерная открытость экономики;
- ослабленные защитные механизмы от внешних шоков.
Внешние:
- падение на нефть;
- ограниченный доступ на внешние рынки заимствования;
- санкции.
На основе проведенного анализа автором доклада были предложены основные направления антикризисной политики, в рамках использования системного подхода к преодолению кризиса.
Исследованию проблем приложения теории экономических систем к задачам разработки антирисковых управленческих воздействий был посвящен семинар, проведенный д.э.н., профессором, заведующим лабораторией ЦЭМИ РАН (Москва) Р.М. Качаловым. Здесь нашли рассмотрение:
- пространственно-временное структурирование системного экономического пространства;
- характеристика экономических подсистем предприятия;
- управление уровнем риска хозяйственной деятельности предприятия
- выявление факторов экономического риска (ФЭР) подсистемного уровня;
- разработка антирисковых управленческих воздействий.
Опираясь на принципы системной экономической теории, предприятие представлено в виде совокупности четырех экономических подсистем - объектного, процессного, проектного и средового типа.
В рамках выделенных подсистем идентифицируются ФЭР рассматривались как действующие в рамках одной из выделенных подсистем предприятия.
С тех же позиций структурировано пространство так называемых «элементарных» методов управления уровнем риска, соответствующих выявленным в рамках тех же подсистем ФЭР.
Проведенная структуризация служит основой для разработки стратегической программы антирисковых управленческих воздействий.
В семинаре д.т.н., профессора, зав. кафедрой компьютерных технологий и систем КубГАУ (Краснодар) В.И. Лойко на тему «Учет рисков в деятельности современного предприятия» отмечено, что существует проблема оценки и управления риском в сельском хозяйстве, и ее решение является актуальным направлением научных исследований. Практика управления производственными системами АПК нуждается в адекватном экономико-математическом обеспечении, позволяющем более эффективно использовать накопившийся научный потенциал.
Современный риск-менеджмент как система оценки риска включает стратегию и тактику управленческих действий. Процесс управления риском сводится к реализации следующих этапов: определение риска, оценка риска, контроль риска и финансирование риска. Этапы определения и оценки риска вместе составляют понятие «анализ риска». Анализ риска подразделяется на два взаимно дополняющих друг друга вида: качественный и количественный. Главная задача качественного анализа состоит в определении факторов риска. Результаты качественного анализа являются исходной информацией для проведения количественного анализа. Количественный анализ подразумевает определение численных значений вероятности наступления рисковых событий и их последствий, также осуществление количественной оценки допустимого в данной конкретной обстановке уровня риска. При количественном анализе риска могут применяться различные методы. В процессе проведенного исследования были использованы методы системного и статистического анализа, экспертных оценок, теории игр, теории нечетких множеств.
В ходе проведения семинара на тему «Система стратегического управления развитием региона: теория и практика (на примере Краснодарского края)» к.э.н., зав. кафедрой "Менеджмент и маркетинг" Краснодарского филиала Финансового университета при Правительстве РФ Х.А. Константиниди посвятил региональным аспектам управления и бюджетного планирования. Одной из приоритетных задач экономической политики Российской Федерации на современном этапе развития является повышение эффективности использования бюджетных ресурсов любого уровня. В настоящее время одним из ключевых способов системного решения экономических и социальных проблем региона, обеспечивающим рациональное использование бюджетных средств и получение конкретных результатов от их вложения, является реализация на территории Краснодарского края государственных программ.
В соответствии с утвержденным перечнем приняты 26 государственных программ Краснодарского края путем преобразования долгосрочных и ведомственных целевых программ в государственные программы или их подпрограммы. Такой порядок их формирования был связан с ограниченными сроками перехода на государственные программы
и формированием программного формата краевого бюджет на 2014 год и плановый период 2015 и 2016 годов.
В докладе был рассмотрен широкий спектр вариантов применения программно-целевого метода, который имеет ряд преимуществ по отношению к сметному планированию.
В семинаре по теме «Как подготовить статью в зарубежный научный журнал», который провел зарубежный представитель экономической науки - доктор философии, профессор экономики экономического факультета Университета Нью Брансвик (Канада) Ю. Евдокимов, были подробно рассмотрены проблемы технического оформления статей, направляемых в статусные, в том числе, - в зарубежные журналы. Им были также рассмотрены методологические аспекты проведения научных исследований, результаты которых должны отражаться в таких публикациях. Помимо данных рекомендаций, было уделено приоритетное внимание воздействию на экономическое развитие России геополитической ситуации, которая в мире кардинально изменилась, что незамедлительно сказалось на всех макроэкономических прогнозах развития мировой экономики. В частности, результаты проведенных им исследований и расчётов позволяют увидеть, что западные санкции изменили динамику российской экономики в сторону снижения темпов её роста.
Также Ю. Евдокимов провел деловую игру «Ценовая дискриминация на товарных рынках», в ходе которой участники школы рассмотрели различные варианты ценовых стратегий, проводимых различными участниками рынка, включая малые и средние предприятия, корпорации и государственные организации, конкурирующие на современных сырьевых и высокотехнологичных рынках.
В проведении занятий с участниками школы также активно участвовали ученые и специалисты в области социологии и права.
В семинаре на тему «Влияние политической системы на экономическое развитие» профессор, директор института политических исследований, член Общественной Палаты РФ (Москва), С.А. Марков остановился на проблематике встраивания современной России в международный геополитический контекст и, соответственно, на тех актуальных задачах, которые в настоящее время стоят в области внутренней и внешней политики.
В частности, он рассмотрел некоторые позитивные итоги развития в стране в контексте изменения социально-экономической ситуации, которая, несмотря на все сложности, позволяет новому поколению в России иметь точки приложения своих сил с точки зрения проявления активной жизненной позиции.
В ходе проведения деловой игры «Проблемы личностной самоидентификации в современном полиэтничном и конфессиональном обществе» вице-президент Краснодарской краевой общественной организация «Центр прикладной социологии и политологии» О.Н. Малахова предложила участникам школы определить предпосылки личностной самоидентификации в современном мире и составить социальный портрет всей группы.
В дальнейшем было показано, что только в результате взаимодействия, - как прямого, так и опосредованного, с другими группами, социальная идентичность приобретает свою специфику, которую невозможно исследовать вне коммуникативных сравнений. Таким образом, идентичность выступает как символическое средство объединения с одними и дистанцирования от других. В связи с этим выделяют позитивную и негативную идентичности, которые проявляются как трансформирующаяся структура; она развивается на протяжении всей жизни, проходит через преодоление кризисов, может изменяться в прогрессивном или регрессивном направлениях, то есть быть «успешной» (позитивной) или «негативной» (индивид отклоняет любые взаимодействия).
В семинаре на тему «Антимонопольная ответственность как самостоятельный вид юридической ответственности» д.юр.н., профессор кафедры гражданского и международного частного права, Волгоградского государственного университета А.Я. Рыженков актуализировал отдельные теоретические проблемы определения понятия монополии, провел сопоставление экономических и юридических подходов к интерпретации этого понятия, а также продемонстрировал непоследовательность понимания монополии в действующем российском законодательстве. На конкретных примерах он проанализировал современную правовую политику российского государства в сфере регулирования монополий, ее основные направления и внутренне противоречивый характер.
Организованный д.юр.н., профессором кафедры гражданского и международного частного права Волгоградского государственного университета Н.И. Грачевым семинар на тему «Взаимодействие экономики, политики и права в современном государстве» позволил рассмотреть различные политические и экономические аспекты жизнедеятельности современного государства, которые в реальности выходит далеко за рамки описываемых современной теорией государства и права вопросов их соотношения в различных социальных системах и режимах осуществления власти и определения пределов государственного вмешательства в экономическую жизнь общества.
Российскому обществу, если оно желает сохранить страну и себя, необходимо выработать принципиально иное научное мировоззрение, способное проложить путь новому реализму, сформулировать особый антибуржуазный тип политиков, юристов и экономистов с государственным типом мышления, восприимчивых к коллективным национальным ценностям, которые могли бы стать основой новой патриотически ориентированной элиты, способной преодолеть кризис современного потребительски ориентированного «новорусского» истеблишмента.
В ходе работы школы молодых ученых были также заслушаны и обсуждены другие содержательные выступления, состоялся плодотворный диалог между авторитетными учеными, специалистами и молодежью, принявшей участие в мероприятии.
В рамках работы школы была проведена конференция молодых исследователей в области экономики и права, в ходе которой выступило 54 участника. Были также определены победители в конкурсе на лучшие доклады, которым были вручены дипломы и памятные подарки.
По итогам работы школы был опубликован сборник статей, всем ее участникам были вручены соответствующие сертификаты.
В целом основная задача Школы -- придать новый импульс развитию движения молодых ученых Юга России, привлечь внимание к возникающим проблемам в области экономики и права в России и зарубежных странах, поделиться научными идеями и инновационными проектами и разработками, была реализована. Это стало возможным за счет реализации подхода, предусматривающего, при проведении данного мероприятия, учет фундаментальных, прикладных и инновационных аспектов в функционировании современной российской экономики.
Литература
1. Информационное письмо о работе Второй Международной школы молодых ученых в области экономики и права на Юге России. http://www.fa.ru/fil/krasnodar/news/Pages/2015-09-02-o-vtoroy-mezhdunarodnoy-shkole-molodyh-uchenyh-v-oblasti-ekonomiki-i-prava-na-yuge-rossii.aspx
2. Приказ_о проведении Второй Международной школы молодых ученых. http://www.fa.ru/fil/krasnodar/news/Pages/2015-09-02-o-vtoroy-mezhdunarodnoy-shkole-molodyh-uchenyh-v-oblasti-ekonomiki-i-prava-na-yuge-rossii.aspx
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Анализ состояния научно-исследовательской деятельности в высшей школе на современном этапе. Влияние личностных особенностей на преподавательскую деятельность. Исследование факторов, влияющих на профессиональное самоопределение молодых специалистов ВУЗов.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 02.12.2013Научные школы в древности как последователи идей учителя. Превращение научной школы в научно-производственное объединение в XX в. Процесс разложения науки в девяностые годы. Грантовое финансирование ученых. Президентская программа поддержки научных школ.
реферат [14,7 K], добавлен 18.09.2009Эпоха перемен в современном российском обществе. Работы ученых в области экономики общего образования советского периода. Соотношение видов используемых ресурсов по мере развития человечества и человеческий капитал. Связи в системе "общество-образование".
реферат [701,0 K], добавлен 11.05.2009Появившиеся на Востоке школы университетского типа в значительной мере оказались прообразами средневековых университетов Европы. В арабских высших школах обучались европейцы, ставшие впоследствии учеными, политическими и религиозными деятелями.
реферат [22,3 K], добавлен 17.07.2008Знакомство с особенностями закрепления статуса молодых ученых в нормативно-правовых актах Российской Федерации. Общая характеристика молодежного научного сообщества Пермского края. Рассмотрение проблем развития фундаментальных научных исследований.
дипломная работа [89,9 K], добавлен 13.09.2016Воспитание и школа в Киевской Руси. Памятники педагогической литературы Х1-ХШ вв. Реформы первой половины XVIII в. в области просвещения. Преподавательская деятельность М.В. Ломоносова. Вклад ученых-методистов в развитие учительской мысли в Беларуси.
дипломная работа [80,2 K], добавлен 12.02.2011Особенности современного родительства и дивергенция семейных типов. Проблемы информационной открытости школы и коммуникативного взаимодействия с родителями. Описание общешкольной группы на Facebook как специально созданной коммуникационной площадки.
дипломная работа [4,4 M], добавлен 31.03.2018Проблема изучения человека как субъекта воспитания в условиях социально-экономических преобразований. Воззрения ученых на интеграцию школы, семьи, психологической медицины. Государственная политика в области образования в контексте Болонских соглашений.
реферат [21,8 K], добавлен 18.09.2009Рассмотрение влияния основных субъектов социума (семьи, учебного заведения, группы сверстников, средств массовой информации) на молодых людей. Социально-педагогическая деятельность с подростками девиантного поведения в условиях общеобразовательной школы.
курсовая работа [411,7 K], добавлен 10.04.2013Место и роль преподавания экономики в современном обществе. Обучение основам экономических дисциплин в школе на различных ступенях образования. Методика проведения урока-лекции "Конкуренция и безработица"; организация самостоятельной работы учащихся.
дипломная работа [65,0 K], добавлен 11.05.2012