Обследование муниципального дошкольного образовательного учреждения - детский сад "Малышок" с. Засопка

Размещено на http://www.allbest.ru/

Обследование муниципального дошкольного образовательного учреждения - детский сад «Малышок» с.Засопка

2016 год

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности

Учредитель образовательного учреждения - муниципальный район «Читинский район».

Деятельность образовательного учреждения регламентируется Уставом

2. Право владения. Использование материально-технической базы

Здание

Наличие документов на право пользования зданием:

форма - оперативное управление, свидетельство о государственной регистрации права Общая площадь: 931 кв.м.

Образовательное учреждение расположено в 2 - этажном кирпичном здании. Техническое состояние здания и помещений групп находится в удовлетворительном состоянии.

Территория образовательного учреждения.

Наличие документов на право пользования земельным участком:

свидетельство о государственной регистрации права от 16.11.2011 г. 75АА № 276038.

Территория благоустроена, имеется периметровое ограждение и наружное освещение территории образовательного учреждения. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев, в летний период - клумбы, цветники, оборудованы игровые площадки, зоны отдыха.

МДОУ соответствует санитарным и гигиеническим нормам, обеспечение охраны здоровья воспитанников и работников соблюдается.

Материально-техническая база

В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям. Предметно-пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено. В каждой возрастной группе создана своя предметно-развивающая среда, соответствующая тем программам и технологиям, по которым работают педагоги.

Анализ программно-методического обеспечения показывает, что к учебному году методический кабинет пополняется современной методической литературой, наглядными пособиями по различным образовательным областям программы: приобретается наглядный и демонстрационный материал. В помощь воспитателю разработаны методические рекомендации по организации педагогического процесса в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов.

Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальню, приёмную, туалетную комнату. Групповые комнаты включают игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём.

При оформлении групповых ячеек воспитатели исходят из требований безопасности используемого материала для здоровья детей, а также характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.

В ДОУ имеется медицинский кабинет, лицензия №ЛО-75-01-000802 от 13.02.2014 г.

Оборудован физкультурно - музыкальный зал.

Физкультурно-музыкальный зал располагает всеми видами оборудования, необходимыми для ведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Имеются мячи всех размеров, предметы для выполнения общеразвивающих упражнений, гимнастическая стенка, кольца для метания, большой перечень нестандартного оборудования.

В ДОУ имеются технические и информационно-коммуникативные ресурсы: видеомагнитофон, телевизор, магнитофоны, ноутбуки, проектор. В музыкальном зале имеется пианино, музыкальный центр, наборы музыкальных инструментов, аудиокассеты с записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, музыкально-дидактические игры.

Имеется достаточное количество научно-методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Групповые участки в количестве 5 обеспечены минимальным набором игровых построек, но не хватает качественного современного оборудования и малых форм для занятий детей на свежем воздухе.

Перечень кабинетов различного назначения и зон на участке ДОУ

На протяжении 2015-2016 года поддерживалась и развивалась материально-техническая база ДОУ. Приоритетным в 2016 году было: текущий ремонт помещений, приобретение развивающих игровых модулей.

Были приобретены за счет бюджета:

- развивающие игры и пособия для подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми;

- приобретен музыкально-дидактический материал;

- игровые модули;

- магнитные доски.

К началу нового учебного года в ДОУ проводится ремонт помещений усилиями персонала ДОУ: групп, подсобных и учебно-вспомогательных помещений, лестниц, пищеблока, прачечной.

3. Структура ОУ и система управления

3.1 Оценка эффективности системы управления содержанием и качеством подготовки ОУ

Для осуществления эффективного руководства создана мотивационная среда дошкольного учреждения, используются различные (оптимальные для каждой категории сотрудников) формы поощрений.

Эффективно решаются задачи:

- создана оптимальная структура управления и распределения функций в дошкольном учреждении для формирования субъектной позиции каждого педагога в управлении учебно-воспитательным процессом;

- организовано материальное стимулирование педагогов;

- создана система повышения квалификации педагогических кадров;

- проводятся мероприятия по созданию благоприятного психологического климата в коллективе, созданию конкурентоспособного коллектива педагогов;

- обеспечению материально-технической базы.

Цель управления заключается в совершенствовании процесса принятия решений.

Процесс управления слагается из следующих функциональных звеньев:

? Информационно-аналитического;

? Мотивационно-целевого;

? Планово-прогностического;

? Регулятивно-диагностического;

? Контрольно-диагностического;

? Организационно-исполнительского;

Они рассматриваются как относительно самостоятельные виды деятельности. Между тем, функциональные звенья управления связаны и последовательны, поэтапно сменяют друг друга, образуя единый управленческий цикл.

3.2 Структура системы управления МДОУ «Малышок»

Управление дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ и уставом МДОУ и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий.

Общее руководство учреждением осуществляет общее собрание трудового коллектива.

Управление педагогической деятельностью осуществляет совет педагогов учреждения, в состав которого входят все педагоги.

Родительский комитет:

-обсуждает Устав и другие локальные акты ДОУ, касающиеся взаимодействия с родительской общественностью, решает вопрос о внесении в них необходимых дополнений и изменений;

-вносит предложения по совершенствованию воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ;

-оказывает посильную помощь в укреплении материально-технической базы

ДОУ, благоустройству и ремонту его помещений, детских площадок и территории силами родительской общественности при соблюдении принципа добровольности, письменного согласия родителей (законных представителей);

-заслушивает информацию о работе ДОУ по вопросам образования и

оздоровления воспитанников (в том числе, о проверке состояния образовательного процесса, соблюдение санитарно-гигиенического режима ДОУ, об охране жизни и здоровья воспитанников);

-принимает участие в планировании и реализации работы по охране прав и

интересов воспитанников и их родителей (законных представителей) во время педагогического процесса в Учреждении;

-содействует организации совместных с родителями (законными представителями) мероприятий в ДОУ;

-вместе с заведующим ДОУ принимает решение о поощрении, награждении благодарственными письмами наиболее активных представителей родительской общественности;

-участвует в оценке качества воспитания, оздоровления и обучения детей;

-осуществляет иную деятельность, не запрещенную законом.

Административные обязанности в педагогическом коллективе распределяются следующим образом:

? Заведующий в соответствии с законодательством РФ и уставом МДОУ осуществляет руководство образовательным учреждением, устанавливает контакты с внешними организациями, осуществляет системный контроль за воспитательно-образовательной, административно-хозяйственной и финансовой деятельностью учреждения.

? Заместитель заведующего по воспитательно-методической работе планируют и организуют методическую работу коллектива. Руководит работой воспитателей, педагогов-специалистов, осуществляет работу с молодыми специалистами, анализирует выполнение программы воспитания и обучения, участвует в разработке перспективных планов и направлений деятельности учреждения.

? Завхоз организует и обеспечивает безопасное и бесперебойное обслуживание, выполнение предписаний надзорных органов, ремонт.

Основными формами координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения являются: анализ результатов, планирование, прогнозирование, тематический и оперативный контроль, мониторинг, коррекция программ и планов.

4. Контингент ОУ

4.1 Структура групп

Проектная мощность 115 воспитанников, фактическая наполняемость на 01.01.2016 года - 138

Детский сад имеет 5 групп.

Наименование группы	Возраст детей	Кол-во детей
Первая младшая группа	с 2 до 3 л.	25
Вторая младшая группа	с 3 до 4 л.	25
Средняя группа	с 4 до 5 л.	27
Старшая группа	с 5 до 6 л.	27
Подготовительная группа	с 6 до 7 л.	34
ИТОГО по ДОУ:		138

Количество детей в группах определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) - для групп раннего возраста не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка, в дошкольных группах не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, в Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом, а количество групп от санитарных норм и условий образовательного процесса.

5. Кадровое обеспечение образовательного процесса

5.1 Кадровому обеспечению в ДОУ, как и прежде, уделяется огромное внимание

На 01.01.2016 года - общая обеспеченность трудового ресурса - 100%.

Наименование должность (професии) по категориям работающих	Кол-во единиц
	по типовым штатам
Заведующий	1,00
Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе	0,5
воспитатель	8,00
Завхоз	1,00
бухгалтер	1,00
Педагог-психолог	0,25
Музыкальный руководитель	1,25
Инструктор по физической культуре	0,5
Помощник воспитателя	6,00
Делопроизводитель	0,5
повар	2,5
Подсобный рабочий	1,00
Кастелянша	0,5
Оператор стиральных машин	1,25
Грузчик	0,5
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий	0,5
Сторож	3,00
Уборщик служебных помещений	1,00
Дворник	1,00
Итого по ДОУ:

Из 8 педагогов педагогический стаж до 5 лет - у 4 педагогов, от 5 до 20 лет педагогического стажа имеют 2 педагогов, более 20 лет - 2 педагога.

На 01.01.2016 года:

Образовательный уровень педагогов:

Из педагогов высшее образование имеют 4 педагога , среднее профессиональное - 2, получающих педагогическое- 2 человека.

5.2 Повышение квалификации

В течение 2015-2016 года из 8 педагогов 3 прошли курсы повышения квалификации.

6. Содержание образовательной деятельности

6.1 Концепция развития учреждения. Образовательная программа

образовательный дошкольный кадровый управление

Цели, задачи и концепция функционирования учреждения.

Цель работы дошкольного учреждения - удовлетворение потребностей каждой из сторон воспитательно-образовательного процесса, а именно обеспечить

Воспитанникам:

- обогащение всестороннего развития неповторимой индивидуальности ребенка в каждой возрастной группе;

- возможность проявления каждым ребенком творческих способностей в разных видах деятельности;

- успешный переход на следующую образовательную ступень - начальную школу.

Педагогам:

- достойные условия для педагогической деятельности;

- возможность повышения уровня своих теоретических и научно-практических знаний и умений;

- возможность всесторонней профессиональной самореализации;

- возможность проявления творчества в работе.

Родителям:

- возможность выбора программы, технологии работы с ребенком;

- возможность выбора формы посещения ребенком детского сада;

- возможность повышения уровня своей психолого-педагогической культуры;

- спокойствие и уверенность в успешном благополучном будущем их детей.

Образовательная программа.

6.2 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

разработана в соответствии с федеральными государственными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, которая определяет содержание обязательной части. Нормативный срок освоения программы - 5 лет.

В программе в соответствии с лицензией отражены приоритетные направления деятельности: социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, физическое.

Программа основана на положениях:

1) отечественных психолого-педагогических исследований о закономерностях развития ребенка дошкольного возраста;

2) научных и практических разработок, показавших свою эффективность в условиях современного дошкольного образования;

3) действующего законодательства, регулирующего деятельность системы дошкольного образования.

Программа построена с учетом принципа развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости.

Программа обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию воспитанников.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Программа предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

Программа составлена в соответствии с направлениями развития ребенка:

- познавательно-речевое;

- социально-личностное;

- художественно-эстетическое;

Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты, игровая деятельность; непосредственно-образовательная деятельность; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная деятельность.

6.3 Учебный план

Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС.

При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

Учебный год состоит из 32 недель с 16 сентября по 16 мая. С 24 декабря по 10 января организуются новогодние каникулы. В этот период проводятся новогодние утренники, выставки, конкурсы, дети при участии взрослых украшают группу.

Объем нагрузки не превышает предельно допустимую норму и соответствует СанПиН в ДОУ.

План НОД гарантирует ребенку дошкольное образование в полном объеме и состоит из двух частей:

- инвариантной (базовой) части;

- вариативной части (части, формируемой участниками образовательного процесса), отражающей направление работы по социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию детей.

В соответствующим с действующим законодательством воспитанники ДОУ получают компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в ДОУ.

Компенсация устанавливается из расчета:

- 20 процентов размера родительской платы, фактически взимаемой

за содержание ребенка в ДОУ, -- на первого ребенка;

- 50 процентов размера родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в ДОУ, -- на второго ребенка;

- 70 процентов размера родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в ДОУ, -- на третьего и последующих детей в семье.

При определении очередности рожденных детей и размера компенсации учитываются все дети в семье, в том числе, и усыновленные, и находящиеся под опекой.

Наиболее существенными достижениями ДОУ за 2015-2016 учебный год являются:

1. Разработка Устава ДОУ в новой редакции;

2. Разработка в новой редакции локальных актов: положений, административного регламента по организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования;

3.Совершенствование образовательного процесса при проведении НОД в интеграции с другими образовательными областями;

4.Организация предметно-развивающей среды в группе и ДОУ в соответствии с ФГОС.

5. Активизация работы с родителями по вовлечению их в образовательное пространство ДОУ.

6.4 Основные проблемы, выявленные в процессе анализа деятельности ДОУ

Анализ воспитательно-образовательного процесса за 2015-2016 учебный год позволил выявить следующие проблемы:

1. Недостаточность обеспечения материально-технической базы для внедрения Федерального государственного образовательного стандарта.

2. Неэффективность методов работы педагогов по познавательно-речевому развитию воспитанников в образовательной области «Коммуникация»;

3. Недостаточность активизации работы педагогического коллектива по формированию и развитию сюжетно-ролевой игры, как средства ключевых компетенций дошкольников;

Размещено на Allbest.ru