Совершенствование механизмов межсекторного социального партнерства в сфере образования

5. Соколов А. В. Формирование национальной системы технологического прогнозирования: проблемы и перспективы/А.В. Соколов, А.А. Чулок, В.Р. Месропян, С.А. Шашнов // Инновации. 2013.№ 12. С. 34-43.

6. Социальная карта Российской Федерации [Электронный ресурс]: отчеты конкурсов НКО. Режим доступа: http://sockart.ru/nonprofit_organizations/projects_and_programs/,свободный (дата обращения 13.11.2016).

7. Социально ориентированные некоммерческие организации и органы власти Самарской области. После школы с НКО - инкубатором. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://sonko.samregion.ru/news/catalog\, свободный (дата обращения 13.11.2016).

8. Социальное партнерство и образование. [Электронный ресурс]: Электронная библиотека. Гражданское общество. Режим доступа https://www.civisbook.ru/files/File/4_1_Socialnoe_partnerstvo.pdf, свободный (дата обращения: 13.01.2015).

9. Социальное партнерство: Учебное пособие / В.В. Ситникова. Благовещенск: Амурский гос. ун-т,2011. 128 с.

10. Тарасенко А.В. Концепты третьего сектора и гражданского общества в контексте теорий демократии, управления и экономического развития /А.В. Тарасенко// СПб: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2014. 32 с.

11. Философская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия. Под ред. Ф.В. Константинова. 1960-1970.

12. Фонд Дмитрия Зимина «Династия» [Электронный ресурс]: программа поддержки работы со школьниками. Режим доступа: http://www.dynastyfdn.com/programs/education/kids, свободный (дата обращения 13.11.2016).

13. Школа и общество: сотрудничество в контексте новых образовательных стандартов. Опыт России и США/Рабочая группа «Образование и молодежь» российско-американской программы «Обмен социальным опытом и знаниями» [сост. Д.В. Рогаткин]. Петрозаводск, 2014. с. 36.

14. Шляхова Г. И. Главная тема. Государство и НКО/ Г. И. Шляхова // информационно-аналитический бюллетень о развитии гражданского общества и некоммерческого сектора в РФ. 2015. №3 (7), С. 2-5.

15. Экономико-математический словарь: словарь современной экономической науки. М.: Дело. Л.И. Лопатников.2003

16. Якимец В. Механизмы социального взаимодействия. Гражданские инициативы и будущее России / под ред. М.И. Либоракиной и В.Н. Якимца. -- М.: Школа культурной политики, 1997. С. 102-109.

17. Якимец В. Н. Межсекторное социальное партнерство: возможности и ограничения / В. Н. Якимец. М.: РОО «Содействие сотрудничеству Института им. Дж Кеннана с учеными в области социальных и гуманитарных наук», 2001. 40 с.

18. Якимец В. Н. Социальное партнерство в России: исследования, механизмы, опыт / В. Н. Якимец. Всероссийская конференция «Социальное партнерство. Российский опыт». Спб., 2000. С. 3. 11-35.

19. Якимец В.Н. Инновационные механизмы нового этапа развития межсекторного социального партнерства в России /В.Н. Якимец// Научный журнал «ВЕСТНИК».Воронеж., издательский дом ВГУ. 2014. №4. С. 146-153.

20. Якимец В.Н. Межсекторное социальное партнерство: теория, механизмы, технологии, практика. Учебное пособие. /В.Н.Якимец. М., ТАСИС. 2004. С. 128.

21. Grebenyuk A. Y., Pikalova A. G., Sokolov A., Shashnov S. A., Kaivo-oja J. R.Priority Setting in the EU Countries and the Russian Federation: The Best Practices. M.: National Research University Higher School of Economics. 2016.

22. Miles I., Keenan M. Practical Guide to Regional Foresight in the United Kingdom // European Commission, Brussels. 2002.

23. Najam, A. The four-C's of the third sector - government relations: Cooperation, confrontation, complementarity andcooptation. Nonprofit Management & Leadership, Vol. 10, No 4, pp.375-396, 2014.

24. Salamon L. M. et al. Global Civil Society: Dimensions of the Nonprofit Sector, 1999 //Johns Hopkins Center for Civil Society Studies. 2004.

25. Salamon L. M. Subsidiarity and the new governance: reflections on the lombard experience, in: Subsidiarity Governance: Theoretical and Empirical Models. NY: Palgrave Macmillan, P. 19-30, 2012.

Приложение 1

Вопросы глубинного интервью на тему «Взаимодействие НКО и государства в сфере образования»

1. На Ваш взгляд, почему НКО, предоставляющие образовательные услуги, не имеют широкого доступа в образовательные учреждения?

2. Как вы оцените квалифицированность Под фразой «Квалифицированность сотрудника НКО» понимается: «высокий уровень практических навыков, наличие профильного образования; наличие высококвалифицированных руководителей; наличие добровольцев; личный опыт ». сотрудников и руководителей социально ориентированных НКО для организации образовательной деятельности?

3. Скажите, пожалуйста, из вашего опыта: в каком направление чиновники различных уровней образовательной сферы заинтересованы в привлечение НКО к сотрудничеству?

А в каких направлениях не заинтересованы?

4. Какие основные проблемы организации взаимодействия НКО и органов государственной власти в сфере образования Вы можете выделить?

5. За последнее время выпущены законы, влияющие на взаимодействие НКО и государства. Являются ли эти законы актуальными для деятельности вашей деятельности?

6. Является или же не является закон об «иностранных агентах» негативным фактором, влияющим на деятельность НКО, в том числе, в сфере образования?

7. Известны ли Вам наиболее перспективные мировые практики организации взаимодействия некоммерческого и государственного секторов в сфере образования, которые можно было бы использовать в нашей действительности?

Приложение 2

Анкета он-лайн опроса

Вопросы он-лайн анкеты для государственных служащих

рАЗДЕЛ 1.

2. Ваш возраст:

3. Уровень Вашего образования

4. Ваш общий стаж работы

5. Укажите вашу должность по основному месту работы:

7. Укажите, пожалуйста, ниже уровень органа власти, в котором Вы работаете:

8. Входите ли Вы в состав общественного совета по социальным вопросам по месту работы

9. Укажите, пожалуйста, в каком городе Северо-Западного округа Вы проживаете

____________________________________________________________

10. Участвовали ли Вы в программах повышения квалификации по проблеме взаимодействия органов власти и негосударственных некоммерческих организаций

11. Считаете ли вы необходимым взаимодействие негосударственных некоммерческих организаций и школ?

12. Есть ли у Вас лично опыт участия в совместных проектах с некоммерческой негосударственной организацией

13. Известны ли Вам примеры взаимодействия негосударственных некоммерческих организаций и школ

РАЗДЕЛ 2

14. Известны ли Вам примеры взаимодействия негосударственных некоммерческих организаций и школ

15. Укажите, пожалуйста, Вашу позицию, по отношению к следующим утверждениям

Раздел 3. В следующем блоке перечислены возможные проблемы, препятствующие активному сотрудничеству органов государственной власти с негосударственными некоммерческими организациями в области образования. Оцените степень своего согласия или несогласия с предлагаемыми вариантами проблем

РАЗДЕЛ 4.В следующем блоке перечислены возможные пути решения ранее перечисленных проблем. Оцените степень своего согласия или несогласия с предлагаемыми вариантами решения

Вы можете дополнить ответы, вписав информацию, которая, на Ваш взгляд будет полезна для дальнейшего изучения темы, касающейся межсекторного социального партнерства в области образования

Приложение 3

Факторы, влияющие на развитие МСП в сфере общего образования

Размещено на Allbest.ru