Нетрадиційні форми та методи організації навчально-виховного процесу в позашкільному навчальному закладі
Класифікація нетрадиційних форм і методів навчання і виховання в системі позашкільної освіти. Класифікація форм навчально-виховної діяльності в позашкільному навчальному закладі. Сутність і види інтерактивних і гурткових занять, вимоги до їх організації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 12.12.2016 |
| Размер файла | 186,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1. Толерантним, демократичним організатором і керівником навчальної діяльності слухачів.
2. Як член колективу (групи) повинен виконувати специфічні функції в колективній діяльності (постановка спільних завдань виховання, забезпечення необхідною інформацією, консультування,контроль).
3. Готовим до будь-яких запитань, критики, корекції завдань і змін засобів спільної діяльності з боку тих, хто навчається.
4. Здійснювати підсумкову оцінку діяльності.
5. Організовувати учасників на безпосередню участь в обговоренні окремих завдань діяльності; для викладача важливо, щоб робота кожного слухача у першу чергу була адресована всім членам малих груп а вже потім - йому.
6. Організувати діяльність кожного учасника навчально-виховного процесу таким чином, щоб він брав безпосередню участь у контролі та оцінюванні спільно виконуваної роботи. [7]
Отже, використання нетрадиційних форм організації гурткових занять сприятиме посиленню пізнавальної активності вихованців, розвитку їх творчих здібностей, створенню атмосфери емоційного піднесення та комфорту (за В. Шарко).
ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА
1. Виховний потенціал позашкільних навчальних закладів: колективна монографія / Вербицький В.В., Ковбасенко Л.І., Липецький О.П. та ін.: за ред. О.В. Литовченко. - К.: О.Т. Ростунов, 2011. - 200 с.
2. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети / Гильбух Ю.З. - М.: Знание, 1991. - 239 с.
3. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник / І.М. Дичківська. - К. : Академвидав, 2004. - 352 с.
4. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы. - М.: Просвещение, 1991.
5. Интерактивное обучение: новые подходы // Відкритий урок. - 2002. -№5.
6. Єрмаков І.Г. Учнівське самоврядування: структура, зміст і концепція розвитку, проектна діяльність, досвід організації / І.Г. Єрмаков, В.І. Кириченко, Г.Г. Ковганич, Д.В. Спіжева. - Х. : Основа, 2008. - 112 с.
7. Іова В.Ю., Красномовець Л.В. Інноваційні методи виховання: навчально-методичний посібник / В. Іова., Л. Красномовець - Кам'янець-Подільський, 2009. -272 с.
8. Мельник Н. Сучасні підходи до організації науково-методичної роботи з керівними та педагогічними кадрами: методичні рекомендації до 2005-2006 навчального року / Н. Мельник // Нова педагогічна думка. - 2005. - №2. - Спецвип. - С. 23-40.
9. Методичні рекомендації для проведення занять за програмою «Юні етнографи-краєзнавці» (І-ІІ р.н.) / Л. Біссерова, Н. Брончук, В. Мельничук, А. Остапчук. - Рівне, 2007. - 78 с.
10. Освітні технології. / За ред. О.М. Пєхоти. - К. - 2002. - 255 с.
11. Організація методичної роботи у позашкільних навчальних закладах / Л. Ковбасенко, Л. Павлова. - К., 2005. - С.6-7. 63 12. Оржеховська В.М. Учнівське самоврядування: пошук ефективних моделей і
12. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія і практика. - К., 2002. - 136.
13. Саган О. Інтерактивні методи навчання як засіб формування навчальних умінь молодших школярів // Початкова школа. - 2002. - №3.
14. Суворова Н. Интерактивное обучение: новые подходы // Инновации в образовании. - 2001. - №5. - С.106-107.
15. Фасоля А.М. Особистісно-зорієнтоване навчання: дидактичний аспект // Українська мова і література. - 2003. - №48.
16. Фасоля А.М. Урок в умовах особистісно-зорієнтованого навчання // Українська мова і література. - 2003. - №46.
17. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2001. - 544 с.
18. Юдин В.В. Педагогическая технология. - Ярославль, 1997.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Завдання та зміст економічного виховання учнівської молоді в системі позакласної навчально-виховної роботи в школі. Особливості економічної підготовки школярів в умовах роботи технічних гуртків. Визначення форм та методів організації гурткових занять.
дипломная работа [101,1 K], добавлен 24.09.2010Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності, контроль та самоконтроль за її ефективністю. Перелік та коротка характеристика основних практичних методів навчання. Ключові елементи сучасного інтерактивного навчання, його особливості.
презентация [111,1 K], добавлен 25.10.2013Види і форми організації навчання студентів. Класно-урочна система організації навчання, урок як основна форма педагогічного процесу. Особливості форм організації навчального процесу по спеціальних предметах, методи навчання та їх основні групи.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 29.09.2010Методичні основи викладання біології в школі. Нетрадиційні підходи до організації навчання. Методи стимулювання й мотивації навчально-пізнавальної діяльності школярів. Класифікація нетрадиційних форм. Доцільність використання навчальних ігор на уроці.
курсовая работа [72,6 K], добавлен 20.04.2017Теоретичні й практичні аспекти інноваційних педагогічних технологій організації навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах. Ієрархія і взаємозв'язок понять "технологія" в педагогіці. Впровадження модульно-розвивальних видів навчання.
реферат [163,1 K], добавлен 01.12.2010Планування роботи з фізичного виховання в дошкільному навчальному закладі. Створення умов для ефективного фізичного виховання дітей у дошкільному закладі. Залежність ефективності занять від способів організації, рухової діяльності та режиму дня дитини.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 26.09.2010Методи та форми організації навчання у вищій школі. Сучасні вимоги до підготовки майбутніх екологів. Контроль навчальних досягнень студентів в умовах вищого закладу освіти. Методика проведення лекційних, практичних занять у вищому навчальному закладі.
дипломная работа [230,3 K], добавлен 02.08.2015Характеристика головних форм організації навчальної роботи учнів на уроках інформатики в сучасній школі: поняття, класифікація, різновиди, відмінності. Застосування інтерактивних методик на уроках інформатики. Інші форми організації навчального процесу.
курсовая работа [29,5 K], добавлен 19.06.2011Класифікація методів інтерактивного навчання як форми організації пізнавальної діяльності на уроках біології. Характеристика ігрових методів навчання і виховання. Роль ігор на заняттях при використані наукового колекційного матеріалу кабінету біології.
курсовая работа [107,1 K], добавлен 17.09.2013Урок як форма організації навчання. Нетрадиційні форми організації. Методика організації занять з кулінарії у формі гри. Особливості розробки та проведення уроку-гри. Визначення ефективності впливу уроку гри на активізацію пізнавальної діяльності учнів.
дипломная работа [89,3 K], добавлен 16.09.2010
