Сесиль Лупан

Характеристика методики Сесиль Лупан. Игры в воде, на ориентирование в пространстве. Игра на развитие воображения при помощи геометрических фигур. Сочиняем мелодии, используя значения прилагательных. Основные направления развития по Сесиль Лупан.

Рубрика Педагогика
Вид доклад
Язык русский
Дата добавления 12.12.2016
Размер файла 18,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Сесиль Лупан

лупан игра методика

Сесиль Лупан (в девичестве Браи) родилась в 1955 году в Монсе (Бельгия). Она получила профессию актрисы и в течение пяти лет с большим успехом выступала на бельгийской сцене. Но уже тогда Сесиль стали занимать вопросы материнства, и она пришла к выводу, что её предназначение - воспитание и развитие своих будущих детей. «Мне казалось прекрасным носить ребенка под сердцем, дать ему жизнь, вскормить, ухаживать за ним…», - считала Сесиль.

Со своим мужем Виктором, Сесиль познакомилась в 1979 году, в 1982 году родилась их первая дочка - Галя, в 1983 - дочка Селина.

В настоящее время Сесиль Лупан живет в Париже, часто выступает с лекциями, участвует в теле и радиопередачах, воспитывает детей.

О методике Сесиль Лупан

В начале своего материнства Лупан заинтересовалась методикой Глена Домана и даже побывала на его семидневном семинаре в Америке. Воодушевившись идеями и энтузиазмом Глена, Сесиль начала заниматься со своей восьмимесячной дочкой Галей математическими карточками с точками. Но она столкнулась с некоторыми трудностями, и хотя и добилась неких результатов, все равно не смогла добиться заинтересованности своей дочери. Вскоре Лупан отошла от методики Домана, сохранив, однако, основные его принципы, которые посчитала единственно верными:

самые лучшие преподаватели для малыша - его родители;

обучение - это игра, которую следует прекращать раньше, чем ребенок устанет;

не надо проверять своего ребенка;

любознательность поддерживается быстротой и новизной.

Исходя из этих четырех принципов, а так же используя методики, собранные из различных книг и свою театральную подготовку, Лупан постепенно разработала систему упражнений и игр для детей с самого раннего возраста, основанных на раскрытии их потенциала и формировании их личностных качеств.

Игры по методике Сесиль Лупан

Для начала стоит заметить, что на самом деле игр довольно много, и все они имеют различное направление. Вот на каких бы хотелось остановиться:

Игры в воде

Игра с пузырями. Игра способствует тому, что ребенок учится плаванию. Это позволит выдувание пузырей, а также то, что он выплевывает воду. Сначала учите это делать ребенка в ванне, затем уже на более больших объемах воды. Во время игр голова ребенка должна обязательно быть над водой и повернута в вашу сторону. Не допускайте опускания ее ниже вашей головы. Теперь можно и пузыри пускать.

Ныряния под водой, положите малыша на спину на воду и быстро окуните его, проводя головой вперед под водой. Обязательное условие игры под водой дуть на лицо перед окунанием, от этого ребенок инстинктивно закроет рот и глаза, а также это приведет к тому, что он буквально на мгновение задержит дыхание. В дальнейшем, если вы будете дуть, то это станет сигналом для малыша о погружении под воду. А вот при выныривании этого делать нельзя.

Торпеда. Когда вы научите ребенка нырять и держать голову, лежа на животике, можно приступить к упражнению «торпеда». Для этого поддержите своей одной рукой ребенка под грудь, а другой придержите спину. Опускайте его животом на поверхность воды, подуйте на лицо и окунайте. Под водой ребенок должен проплыть как торпеда, но несильно быстро и неглубоко.

Игры на ориентирование в пространстве

Составляем план своей квартиры. Для этой игры вам понадобиться лист бумаги, карандаш, стирательная резинка, линейка. Набросайте на листе бумаги примерные контуры ваших комнат и каждую раскрасьте в свой цвет. Вместе с малышом пройдитесь по комнатам и объясните ему, что различные цвета говорят о том, что это различные комнаты. Постепенно он сможет узнавать комнаты на плане. Далее берем маленькие предметы, например фасолину. Дайте ее малышу и скажите, что это он. Попросите его поставить «себя» там, где он находится. Он должен будет правильно поставить фасоль. Можно такими предметами рассказывать о мебели и т.д.

Близкая по смыслу игра «План комнаты малыша». Также набросайте контуры комнаты ребенка. Постарайтесь обозначить окна и двери при наличии. Положите этот рисунок перед малышом так, как он находится по отношению к тем или иным предметам, чтобы малыш сориентировался. Объясните, что вы изобразили на рисунке. Спросите у малыша, что вы забыли указать и где это надо дорисовать. Делайте так, как он говорит. Если он не прав, то поинтересуйтесь, почему он так думает. Попросите посмотреть внимательнее.

Смотрим на предметы издали. Покажите ребенку, что предметы, которые рядом с ним большие, но при удалении от него уменьшаются. Расскажите о том, что, несмотря на это предмет остался прежних размеров.

Игры, обучающие счету

Числа от 1до 10. Такой счет лучше применять, перед тем как что-то собираетесь сделать. Каждый раз, совершая какое либо действие считайте. Малыш лег спать, и вы собираетесь выключить свет, говорите громко и четко «один» и выключайте свет, включаете лампу «два», открываете дверь «три» и т.д. Таким образом, при регулярном счете ребенок его быстро запомнит.

Поочередный счет. Когда ваш малыш изучит названия чисел, то можно играть в эту игру. Для этого называйте цифру1, он должен будет сказать 2, затем вы называете 3 и т.п. Ели он начнет называть ваши числа, то постарайтесь ему объяснить, что это не по правилам игры. Пускай в следующий раз начнет игру он. Затем старайтесь постепенно увеличивать количество участников игры. Играйте до тех пор, пока ребенку эта игра будет интересна.

Ноль. В этой игре, прежде всего, нужно объяснить, что это за число. Задавайте такие вопросы: Сколько лошадей у тебя в кармане? Сколько бегемотов в гостиной? Это поможет ребенку понять, что эта цифра ничего не обозначает.

Игры на развитие логического мышления

Логическое формулирование. Эта игра поможет ребенку научиться логически мыслить. Пример игр:

Дети играют.

Что делают дети? -- играют.

Кто играет? -- дети.

Поиск недостающего предмета. Разложите перед ребенком три любых предмета. Затем попросите малыша закрыть глаза и уберите любой из них. Спросите, чего не хватает. Количество убираемых предметов необходимо постоянно увеличивать.

Игра на развитие воображения при помощи геометрических фигур. Возьмите за основу любую геометрическую фигуру и  подумайте вместе с малышом над тем, что можно нарисовать, используя ее.

Игры на развитие музыкального слуха

Игра в ошибки. Попробуйте спеть малышу любимую или хорошо знакомую песню, допустив ошибки. Он обязательно их заметить. Можно использовать ксилофон.

Вопросы и ответы. Здесь нужно пропеть вопрос так, чтобы малыш продолжил свой ответ в такой же ноте. Можно попробовать пропеть разговор.

Сочиняем мелодии, используя значения прилагательных. Для этой игры нужно выбрать любых три прилагательных и придумать под них короткую мелодию (определенной интонации: злой, добрый, веселый, вредный и т.д.). Отлично, если ребенок захочет так же самостоятельно выполнить задание, но для начала пусть послушает, как справитесь вы.

Многие из вас, наверное, подумали, что это, довольно, странные игры. Поскольку все и так вполне понятно, и малышу может показаться скучным. Поверьте, это совершенно не так. Вы заметите огромный восторг и интерес у своего ребенка, сыграв хотя бы в одну такую игру Сесиль Лупан. И не забывайте хвалить своих деток за то, что у них что-то получается и совершенно неважно что.

Основные направления развития по Лупан

Любить своего ребенка.

И не просто так любить где-то в глубине души, а всеми доступными средствами проявлять эту любовь. Обнимать, ласкать, поглаживать, целовать, петь колыбельные, качать, рассказывать потешки, чаще брать на руки -- это все проявления любви и внимания родителей к ребенку.

Общаться с ребенком.

Разговаривать с младенцем следует с самого рождения. Сначала он будет просто привыкать к звучанию родной речи, а потом начнет понимать смысл сказанного и говорить сам. Для стимуляции звукового развития методика Сесиль Лупан советует создавать постоянный шумовой фон. И это необязательно речь мамы, а звуки с проигрывателя дисков, звон посуды, стук по предметам, скрип и прочее. Главное, чтобы не было постоянной тишины.

Развивать зрение и осязание.

Для этих целей Сесиль Лупан предлагает использовать кусочки тканей, зеркала, цветные иллюстрации и черно-белые рисунки. И непросто на все это смотреть, но и ощупывать.

Двигаться.

И не только по квартире, но и в воде. Учить ребенка плавать и нырять с младенчества -- вот совет Лупан.

Учить читать.

В первую очередь Сесиль Лупан предлагает познакомить ребенка с буквами, а именно петь их на мотив какой-нибудь детской песенки. После того как малыш заговорит, предлагается начать обучение чтению. Каждое вновь осмысленно произнесенное слово нужно записать крупными буквами и прикрепить к предмету, который оно означает. Например, слово «мама» должно оказаться на фотографии мамы, а «кружка» -- на кружке.

Чтобы привить любовь к чтению, нужно создавать рукодельные книжки о малыше и его игрушках, о праздниках и прогулке, обо всем, что хоть сколько-то заинтересует кроху.

Учить ориентироваться в пространстве.

Начать можно с плана комнаты и квартиры. И фигурками куколок показывать положение ребенка и мамы в комнатах. Прочитайте также -- Как научить ребенка ориентироваться

Учить счету.

Перед тем как выполнить какое-то действие предупредить малыша, что будет произведен счет до трех и считать, а потом сделать действие. Например, выключить или включить свет. Читайте следующую статью -- Обучаем счету при помощи игры

Учить различным наукам.

Музыка и рисование, живопись и иностранный язык, география и история. И здесь Сесиль Лупан призывает не бояться сложных терминов, потому что даже слово «день» звучит для ребенка так же сложно как и «календарь», и «лошадь» не проще «тиранозавра». Главное, все термины должны быть объяснены.

“Тот, кто с самого рождения любит своего младенца, смотрит на него как на уже сложившееся человеческое существо, а не как на личинку, много и четко разговаривает с ним, знакомит его с окружающим миром, объясняет все, что случайно проходит перед его взором; тот, кто относится к своему ребенку с уважением, поощряет его малейшее усилие, радуется самым незначительным успехам, побуждает малыша задавать вопросы и с энтузиазмом отвечает на них - такой человек уже сделал главное.”

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Развитие воображения в дошкольном возрасте. Специфика дидактических игр. Педагогические рекомендации по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста в дидактических играх.Диагностика развития воображения "Придумай игру" , "Заданные фигуры".

    курсовая работа [43,7 K], добавлен 17.12.2014

  • Сказка как вид литературного жанра и ее влияние на развитие воображения у учащихся начальной школы. Психолого-педагогическая характеристика процесса развития воображения у младших школьников. Разработка методики развития творческого воображения у детей.

    курсовая работа [50,0 K], добавлен 01.11.2014

  • Понятие, основные виды и функции воображения. Развитие воображения у детей. Особенности воображения детей с нарушениями слуха. Психологический инструментарий для исследования воображения. Методики исследования воображения у детей с нарушениями слуха.

    курсовая работа [84,9 K], добавлен 08.04.2011

  • Значение игры в развитии психических процессов ребёнка доступными для него способами активного воздействия. Рассмотрение дидактической игры как средства умственной активности дошкольников. Развитие элементов творческого воображения у трёхлетних детей.

    курсовая работа [451,0 K], добавлен 11.03.2013

  • Развитие творческого воображения как психолого-педагогическая проблема. Сущностная характеристика театрализованной деятельности дошкольников. Психолого-педагогические условия и методы развития творческого воображения в театрализованной деятельности.

    курсовая работа [368,0 K], добавлен 19.02.2010

  • Коррекция недостатков познавательной деятельности детей путем целенаправленного воспитания у них полноценного восприятия формы, цвета. Отгадывание загадок, изучение геометрических фигур, каждой в отдельности и в сравнение с другими, дидактические игры.

    конспект урока [23,0 K], добавлен 07.09.2013

  • Изучение процессов развития воображения. Особенности развитие воображение в старшем дошкольном возрасте. Развитие творческого воображения в рамках программы Л.А. Венгера "Развитие". Методика развития воображения Л.Б. Фесюковой в работе со сказкой.

    дипломная работа [680,0 K], добавлен 04.05.2011

  • Исторические предпосылки возникновения игры, ее понятие, задачи и сущность. Классификация и характеристика основных видов игр. Традиционные или народные игры. Методика всестороннего развития детей разных возрастов дошкольного периода с помощью игр.

    курсовая работа [91,9 K], добавлен 10.09.2014

  • Роль игры для детей младшего школьного возраста. Изучение специфики компьютерных игр. Возможности компьютерных игр в обучении и развитии младших школьников. Экспериментальная работа по развитию геометрического воображения с помощью компьютерных игр.

    дипломная работа [47,2 K], добавлен 24.09.2017

  • Игра с правилами как условие развития воображения в дошкольном возрасте. Роль игры в подготовке детей к школе. Игры с готовым содержанием и правилами, значение, виды. Организация педагогического сопровождения подвижных и дидактических игр с правилами.

    реферат [33,3 K], добавлен 20.11.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.