Детям о СПИДе
Объективная информация о ВИЧ/СПИДе. Формирование навыков ответственности за свое поведение. Заполнение "Круга здоровья". Болезнь синдрома приобретенного иммунного дефицита. Передача вируса и профилактика СПИДа. Мировые усилия в борьбе с заболеванием.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.11.2016 |
Размер файла | 26,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Детям о СПИДе
Цель: соответственно возрасту дать знание детям о ВИЧ/СПИД, путях передачи и контакте с ВИЧ-инфицированными.
Задачи:
- дать объективную информацию о ВИЧ/СПИД.
- формировать навыки ответственности за свое поведение.
- воспитывать аккуратность, гигиенические навыки, силу воли.
Здравствуйте, ребята!
Я очень рада нашей встрече. Сегодня мы поговорим о нашем здоровье, о том, как избежать различных болезней.
Вы постоянно слышите от взрослых, что надо быть здоровым. Давайте подумаем и ответим на несколько вопросов:
1. Чем отличается здоровый человек от больного?
2. Какими вы хотите быть: больными или здоровыми?
3. Как вы считаете, когда надо заботиться о здоровье?
4. Кем вы хотите стать, когда вырастете? А какое здоровье у вас должно быть?
Задание 1. "Круг здоровья"
Перед вами нарисован "Круг здоровья", разделенный на несколько частей. Помогите мне заполнить части круга. В каждую часть необходимо вписать, что нужно делать, чтобы быть здоровым.
Заполнение "Круга здоровья"
Задание 2. "Викторина"
Я вам буду задавать вопросы и буду предлагать различные варианты ответа. Вы выбираете ответ, который, по вашему мнению, будет наиболее правильным. А чтобы не запутаться, обозначим каждый вариант ответа своим цветом: 1-й вариант - зеленого цвета, 2-й вариант - желтого цвета, 3-й вариант - красного цвета.
I. Как часто ты моешь руки?
1. Около 20 раз в день.
2. Только перед едой и после туалета.
3. Если сильно их испачкаю.
II. Сколько раз ты чистишь зубы?
1. 2 раза (утро-вечер).
2. 1 раз.
3. Вообще не чищу.
III. Как часто ты моешь ноги?
1. Каждый вечер перед сном.
2. Если потребует мама.
3. Когда мою все тело.
IV. Как часто ты делаешь зарядку?
1. Ежедневно.
2. Когда потребуют родители.
3. Никогда.
V. Как часто ты ешь сладкое?
1. По праздникам и выходным дням.
2. Почти каждый день.
3. Когда и сколько захочу.
VI. Сколько раз в день ты ешь сырые фрукты и овощи?
1. 2-3 раза и более.
2. 1 раз.
3. Ни разу.
VII. Как часто ты страдаешь простудными заболеваниями?
1. Редко, один раз в несколько лет.
2. 1 раз в год.
3. Несколько раз в год.
VIII. Сколько времени ты бываешь на свежем воздухе?
1. Ежедневно, несколько часов.
2. Ежедневно, но не менее часа.
3. Иногда по выходным дням.
IX. Сколько времени ты проводишь у телевизора?
1. Не более 1,5 часа в день.
2. Более 3-х часов в день.
3. Смотрю все, что нравится, и сколько хочется.
X. Ходишь ли ты в спортивную секцию или танцевальный кружок?
1. Постоянно.
2. Редко.
3. Нет.
XI. Как ты переходишь улицу?
1. Всегда по правилам.
2. Иногда нарушаю правила.
3. Не соблюдаю правила дорожного движения.
XII. Как ты поступаешь, если рядом курят взрослые?
1. Отойду подальше или попрошу их не курить.
2. Ничего не делаю.
3. Стану поближе.
XIII. В котором часу ты ложишься спать?
1. В 21.00.
2. В 22.00.
3. После 23.00.
XIV. Как часто ты задумываешься о своем здоровье?
1. Часто.
2. Иногда.
3. Никогда.
XV. Кто лучше всех может позаботиться о твоем здоровье?
1. Я сам.
2. Врач.
3. Мама.
У нас получился ряд из квадратиков. А теперь посмотрите на доску (на доске прикреплены в ряд 15 зеленых квадратиков). Одинаковые ряды получились?
Нас окружает очень много болезней. Но сегодня мы поговорим о болезни, лекарства от которой не нашли ученые до сих пор. Эта болезнь называется СПИД или Синдром Приобретенного Иммунного Дефицита.
Я вам предлагаю посмотреть небольшой спектакль, чтобы получше понять, что же такое СПИД.
Инсценированное представление "Что такое СПИД?"
Выходят Айболит и Иммунитет (на одежде пришиты листки с надписью Т-лимфоцит)
Айболит. Вот это - наш Иммунитет. Он защищает наш организм от всех инфекций и коварных хворей (выходят болезни Грипп и Бронхит). Он все болезни переборет.
Имитация борьбы. Болезни падают.
Айболит. Он состоит из лимфоцитов,
Т-лимфоцит - его защита!
(Иммунитет демонстрирует силу. Подкрадывается СПИД)
Но к нам проник коварный враг,
Он в лимфоцитах сеет страх!
Иммунитет (в испуге). Он разрушает лимфоциты,
Один, второй - и все убиты,
А с ними погибаю я,
Прощайте, милые друзья!
(СПИД срывает и рвет Т-лимфоциты. Иммунитет падает)
Айболит. И кто же этот злой бандит?
Вы все узнали? Это СПИД!!!
(СПИД жестом подзывает Болезни. Они подбегают к лежащему Иммунитету, толкают его, бьют)
Бронхит. Теперь его мы одолели,
Поселимся в его мы теле!
Грипп. Теперь любой микроб, поверьте,
Для человека равен смерти!
(Болезни убегают. Санитары уносят Иммунитет)
Айболит. Вирус СПИДа проникнуть может
Через мелкие травмы на коже.
1-й санитар. Давай закроем ему дорогу:
Дезсредства окажут нам подмогу!
2-й санитар. Если кровь чужая на кожу попала,
Промой водой ты кожу для начала.
Айболит. (указывая на стол с бутылями, на которых большими буквами написано: "Йод", "Перекись", "Спирт", "Септоцид", "Альбуцид")
Затем любой антисептик возьмем
И кожу тщательно им протрем.
Для глаз и носа "Альбуцид" -
Эти средства остановят вирус СПИД.
На одежде кровь - не беда!
Здесь наш помощник - кипящая вода.
2-й санитар. (держа плакат)
Маникюрный набор и зубную щетку
У других не бери, запомни четко!
1-й санитар. (показывая плакат)
Если нашел ребенок шприц,
Пусть с пола его поднимать не спешит!
Ведь не известно ни нам, ни вам:
Может, его уронил наркоман?!
Айболит. Помните, взрослые, помните, дети,
Простые правила эти.
Теперь напомнить нам остается,
Как вирус СПИД не передается.
1-й санитар. При рукопожатиях.
2-й санитар. При пользовании санузлом, ванной, бассейном.
Айболит. При кашле, чихании, разговоре.
1-й санитар. При совместном пребывании здоровых и больных детей.
2-й санитар. При пользовании общей посудой и другими предметами обихода.
Айболит. Используемые в больницах методы стерилизации исключают возможность передачи болезни.
Мы вооружили вас знаниями о профилактике СПИДа, ваша задача - эти рекомендации выполнять.
Ведь главное средство против СПИДа - его профилактика.
Будьте здоровы! вирус здоровье иммунный
(герои спектакля покидают зал)
Каждый год в определенный день люди всего мира объединяют свои усилия в борьбе с этим страшным заболеванием. Этот день - 1 декабря. В этот день вы увидите у нас в школе учеников и учителей с красными ленточками (показывает на себе ленточку). Эта ленточка - международный символ борьбы со СПИДом. Ее носят люди во всем мире, демонстрируя свою заботу и тревогу за людей, живущих с ВИЧ/СПИД, их надежду, что когда-нибудь эпидемия будет остановлена.
Сегодня нет лекарства от этой болезни. Единственное, чем мы можем себя уберечь от нее - это наши знания о ней и безопасное поведение. Как сказал доктор Айболит: "Главное средство против СПИДа - его профилактика". Давайте же еще раз вспомним и повторим все то, что мы узнали об этой страшной болезни.
Занятие 3. "Веер вопросов"
(на доске прикреплены 4 кармашка: "Правда", "Ложь", "Не знаю")
Из "Веера" вы выбираете вопрос, объясняете его и вкладываете в один из кармашков.
џ В настоящее время не создано лекарств от СПИДа?
џ С помощью специальных анализов врачи могут определить наличие в ней вируса СПИДа?
џ Нельзя заразиться ВИЧ-инфекцией при контакте с чухой кровью?
џ Можно пользоваться чужими маникюрными ножницами, зубной щеткой?
џ Вирус СПИДа не передается через иглу шприца, которым делали укол другому человеку?
џ Вирус СПИДа передается от человека к человеку через деньги?
џ Можно заразиться, если плавать в одном бассейне с ВИЧ-инфицированным?
џ Опасно брать книги в библиотеке, т.к. их мог читать ВИЧ-инфицированный?
Дорогие ребята! Я надеюсь, что наша встреча помогла ответить на интересующие вас вопросы, найти полезные советы. Я предлагаю вам к 1 декабря - Всемирному дню борьбы со СПИДом - нарисовать рисунки по данной теме и принять участие в конкурсе рисунков "Поможем друг другу: остановим СПИД вместе!"
Желаю вам крепкого здоровья!
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Варианты конструирования и реализации воспитательных технологий. Формы и методы воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Формирование коммуникативных навыков детей с ОВЗ посредством использования воспитательных технологий.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 13.10.2017Понятие, причины, симптоматика общего недоразвития речи, ее клинические виды. Психолого-педагогическая характеристика детей с этим заболеванием. Функциональные базисы графо-моторных навыков письма и его нарушения. Направления коррекционной работы.
дипломная работа [601,7 K], добавлен 20.07.2011Сущность понятия "девиантное поведение" в науке. Психолого–педагогическая характеристика подросткового возраста. Факторы, формирующие девиантное поведение. Характеристика социально–педагогической деятельности по профилактике девиантного поведения.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 03.09.2015Характеристика типичных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Программа логокоррекционной работы по формированию навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 18.08.2017Теоретические основы обеспечения охраны жизни и здоровья детей дошкольного возраста и сотрудников ДОУ. Работа по профилактике травматизма. Система основных профилактических мероприятий с дошкольниками и родителями по профилактике детского травматизма.
курсовая работа [37,2 K], добавлен 14.05.2012Стадии профессионального выгорания (снижение самооценки, одиночество, эмоциональное истощение, соматизация). Внешние и внутренние факторы, его провоцирующие. Типы личности, которым угрожает СЭВ. Проявления, лечение и профилактика данного синдрома.
презентация [1,5 M], добавлен 14.05.2014Социальный педагог в центре социальной помощи семье и детям. Факторы и причины попадания детей в "группу риска", их классификация. Состояние проблемы отклоняющегося поведения в условиях Центра социальной помощи семье и детям "Гименей" г. Алапаевск.
дипломная работа [408,7 K], добавлен 17.12.2013Профилактика и борьба с болезнями человека и животных. Учебные программы ветеринарных институтов. Мировая практика определения места ветеринарии в системе охраны здоровья людей. Обучение без отрыва от производства. Управление качеством образования.
реферат [45,7 K], добавлен 12.04.2012Методы работы с детьми в детском садике. Приемы формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Укрепление физического и психического здоровья детей.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 14.02.2014Методика поддержки аутичных и отстающих в развитии детей. Особенности развития памяти у 5-летних детей. Формирование понимания эмоций. Координация глаз и рук. Имитация, восприятие, крупная моторика. Привитие бытовых навыков детям с умственной отсталостью.
презентация [2,9 M], добавлен 22.04.2015