Чарівна подорож

Размещено на http://www.allbest.ru/

Логопедичне заняття з розвитку комунікативних здібностей дітей дошкільного віку

Тема: «Чарівна подорож»

Вчитель-логопед Аматьєва Ю.В.

Педагоги дошкільних закладів знаходяться в постійному пошуку шляхів оновлення і вдосконалення педагогічного процесу. Одним з видів інноваційних здоров'язбережувальних технологій є піскотерапія. Піскотерапія - це ефективний метод розвитку мовлення дітей дошкільного віку, це ігри для розвитку тактильно-кінестетичної чутливості, дрібної моторики рук та творчого потенціалу дошкільнят.

Досить прості і цікаві для малюків ігри з піском мають колосальне значення для розвитку дитячої психіки. Взаємодія з піском стабілізує емоційний стан, навчає малюка прислухатися до себе, проговорювати свої відчуття, що сприяє розвитку мовлення, довільної уваги і пам'яті.

Будуючи казку на піску, дитина здобуває життєвий досвід, учиться знаходити вихід із ситуацій, що склалися, вчиться взаємодіяти з однолітками. Я активно використовуюю в роботі з дітьми технологію «Піскотерапія», адже, пісок -- це дійсно унікальний природній матеріал, а дана технологія має на меті творче самовираження та всебічний розвиток дитини.

Мета: Розвивати уяву, фантазію. Виховувати уміння працювати в колективі та підтримувати дружні взаємовідносини. Формувати любов до природи та тварин. піскотерапія креативний дошкільня мовлення

Розвивати тактильно - кінестетичну чутливість і дрібну моторику рук та сприяти зниженню психо-емоційного напруження.

Продовжувати розвивати фонематичний слух, зв'язне мовлення, вміння добирати прикметники, збагачувати словник.

Продовжувати вчити виділяти перший звук у слові, підбірати слова з цим звуком; розподіляти слова на склади.

Познайомити з фразеологізмом, вчити розуміти та пояснювати його зміст.

Обладнання:

Пісочниця, пісок, фігурка піщинки, фігурки тварин та дерев, щіточки, піщаний годинник.

Хід заняття:

Логопед:

Добрий день наш дитсадок

Ти як справжній теремок

Двері ширше відчиняй

Друзів вірних зустрічай.

Привітались, а зараз давайте підемо, нас уже чекає наша Піщинка. Вона сьогодні нас запрошує пограти з піском. Діти, з гостями і одне з одним ми привітались, а тепер давайте привітаємось з піском. Зануримо у пісочок руки… Що ви відчуваєте? Пісочок який? Теплий чи прохолодний? Мокрий чи сухий? Гладенький чи шорсткуватий? А зараз переверніть долоньки догори, справді тепер пісочок здається прохолоднішим? Давайте привітаємось з піском. Кожним пальчиком, спочатку правої, потім лівої руки; потім всіма пальцями одночасно. А тепер затиснемо пісочок у правому кулачку і зробимо «піщаний дощик» на ліву долоньку. , а тепер навпаки, затиснемо пісочок у лівому кулачку і посиплемо на ліву долоньку. Приємно вам гратися з піском? А як ви гадаєте, що взагалі можна робити з піском?

Насипати - висипати - пересипати - засипати.

Закопувати - відкопувати.

Загрібати - відгрібати, відгортати.

Ліпити, будувати, рити.

Ми згадали, що можна робити з піском. Згадали який він. А зараз наша Піщинка питає, чи любите ви казки?

Піщинка каже, що у піску люблять ховатися казки та казкові персонажі. Хочете пограти з ними у піщані жмурки? Для цього треба заплющити очі і промовити такі слова: « На пісок подивись - з піску казка покажись!» Відкривай очі, бери щіточку і починай шукати наших казкових героїв. А щоб їх не злякати, розгортай пісочок обережно, не поспішай. Кого ви знайшли? Хто це? Де вони живуть? А всі звірі, яких ви знайшли, живуть у лісі? Може тут хто зайвий? Чому зайвий? ( заєць, вовк, лисиця, їжачок, слоненятко).

Діти, а яка в нас почалась пора року? А буває в Африці зима? Так виходить наше слоненятко ніколи не бачило зими? Діти , а якби ви ніколи не бачили зими, вам хотілося дізнатися, яка вона? Ось і нашому слоненяткові хочеться дізнатися все про зиму.

І вирушило наше слоненятко у подорож, а назустріч йому заєць. Що повинно сказати слоненятко, зустрівши зайця? Як воно запитає, щоб дізнатися про зиму? ( Яка вона зима?) Діти уявіть, що ви зайці, щоб ви розповіли про зиму? ( зима вона біла й пухнаста, як я )

Діти, а який перший звук у слові «заєць»? А які ще слова ви знаєте з цим звуком? ( пригадування слів)

Пішло слоненятко далі , а назустріч йому лисиця. Слоненя привіталось і запитує, яка вона зима? Уявіть, щоб могла сказати лисиця про зиму? ( вона така гарна, чарівна, весела, як я). Давайте порахуємо склади у слові «лисиця».

Йдемо далі і зустрічаємо їжачка. Слоненя вітається, яка вона зима? (вона така колюча, як я)

Піщинка каже, що у їжачка нещодавно був день народження, давайте йому щось побажаємо. А що ми йому можемо побажати? ( багато друзів, щоб ніколи не хворів, щоб був добрим, веселим щоб було, що їсти).

Подякувало слоненятко і вирушило далі. Аж ось на зустріч вовк. Слоненя вітається і питає : « Яка вона зима?» ( зла, сердита, як я).

Діти, звірі розповіли нам про зиму. А ви щось можете додати? Для вас зима яка? Що буває взимку? От ви сказали, що взимку багато снігу, але слоненятко не знає, що таке сніг? ( купа сніжинок).

Ой, а погляньте, що це у нашої Піщинки? ( піщаний годинник) А як ви гадаєте, для чого він? ( щоб вимірювати час). Я чула ось таке: « Що час минає, наче пісок сиплеться крізь пальці». Як це? А давайте спробуємо, розставимо пальці і посиплемо пісочок. Як він сиплеться? ( швидко, дуже швидко, не помітно)

Так чому ж так кажуть? Тому, що час минає дуже швидко.

От і час нашої подорожі промайнув непомітно. Ви були такі дружні, веселі, так завзято працювали, допомагали одне одному, тому Піщинка хоче подарувати вам цю чудову скриньку.

Размещено на Allbest.ru