Главная Коллекция "Otherreferats" Педагогика Функции щитовидной железы и надпочечников

Функции щитовидной железы и надпочечников

Разработка методики формирования у учащихся понятия о строении и функциях щитовидной железы и надпочечников, а также причинах их нарушения. Характеристика особенностей эндокринной системы, гормонах и их биологических свойствах, гипо- и гиперфункции желез.

Рубрика Педагогика
Вид конспект урока
Язык русский
Дата добавления 29.09.2016
Размер файла 63,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Функции щитовидной железы и надпочечников

железа щитовидный система эндокринный

Цель урока: формирование у учащихся понятия о строении и функциях щитовидной железы и надпочечников, а также причинах их нарушения.

Задачи урока:

Образовательные: расширение представлений о гуморальной регуляции функций в организме, об эндокринных железах, гормонах, их свойствах и физиологических эффектах; формирование понятия о гипофункции и гиперфункции желез внутренней секреции; обеспечение формирования знаний о щитовидной железе и надпочечниках;

Развивающие: развитие логического мышления, самостоятельности в работе на основе сравнительного анализа;

Воспитательные: содействие формированию интереса к предмету; побуждение потребности к здоровому образу жизни, через знакомство с заболеваниями при гипо- или гиперфункции желез эндокринной системы.

Оборудование, средства обучения: настенная плоскостная таблица «Железы эндокринной системы человека», рельефная таблица «Гортань и щитовидная железа», учебный фильм «Железы внутренней секреции».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Изучение нового материала

1. Сообщение новой темы, целей ее изучения и мотивация учебной деятельности.

2. Повторение и актуализация знаний о гуморальной регуляции функций организма, полученных при изучении § 5.

3. Формирование у учащихся представлений об эндокринной системе, гормонах и их биологических свойствах, о гипо- и гиперфункции желез (пояснение учителя с элементами беседы). Особое внимание необходимо обратить на свойства гормонов:

1) гормоны обладают высокой биологической активностью (например, 1 г адреналина достаточно, чтобы усилить сокращения 100 ООО ООО изолированных сердец лягушек; 1 г инсулина способен понизить уровень сахара в крови 125 ООО кроликов);

2) гормоны быстро разрушаются в тканях, поэтому необходимо их постоянное выделение в кровь;

3) гормоны регулируют работу внутренних органов и внутриклеточные процессы обмена веществ;

4) гормоны обеспечивают гомеостаз, рост и развитие организма.

4. Щитовидная железа: место расположения, строение и функции (объяснение учителя, самостоятельная работа учащихся в парах с § 15 учебного пособия по изучению гипо- и гиперфункции железы и заполнение таблицы «Железы внутренней секреции»).

5. Надпочечники: место расположения, строение и функции (объяснение учителя, самостоятельная работа учащихся в парах с § 15 учебного пособия по изучению гипофункции надпочечников и продолжение заполнения таблицы).

6. Просмотр учебного фильма «Железы внутренней секреции».

IV. Закрепление изученного материала. Беседа по вопросам § 15.

V. Домашнее задание. Изучить § 15, ответить на вопросы к параграфу.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены