Роль образования в формировании правового сознания сотрудника органов внутренних дел

Размещено на http://www.allbest.ru/

РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ СОТРУДНИКА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

Образование является ключевым фактором в жизни каждого человека, что не вызывает никаких сомнений, и вместе с тем, оно представляет собой важнейшую предпосылку и основу для формирования правового сознания сотрудников органов внутренних дел. Юридическое образование дает выпускникам высших учебных заведений, в том числе относящихся к системе Министерства внутренних дел Российской Федерации, понимание сущности общественно-политических и правовых процессов, происходящих в государстве, оно призвано способствовать формированию общественно востребованных качеств, профессионализма, гражданственности, демократизма, толерантности.

Профессиональное правосознание, о котором речь идет в данной работе, представляет собой правовое сознание юристов. Его содержание отражает, прежде всего, умение правильно применять право и формулировать квалифицированные научно обоснованные суждения и выводы.

Правовое сознание юристов формируется в процессе получения ими образования и, затем, под непосредственным влиянием убеждений, традиций, стереотипов, характерных для данной профессиональной среды. В соответствии с существующей теоретической концепцией, основными функциями правосознания являются познавательная, оценочная, регулятивная.

Познавательная функция тождественна определенной совокупности юридических знаний, в данном случае применимо такое понятие как «правовая подготовка».

Оценочная функция состоит в определенном эмоциональном отношении личности к разным сторонам и явлениям правовой жизни на основе полученного опыта и правовой практики.

Выделяется четыре вида оценочных отношений:

1) к праву (его принципам, нормам, институтам);

2) к правовому поведению окружающих и к объектам деятельности (преступности, преступникам, преступлениям, правонарушениям);

3) к правоохранительным органам;

4) к своему правовому поведению (самооценка).

Регулятивная функция правосознания осуществляется посредством правовых установок и ценностно-правовых ориентаций, присущих индивидууму. Это поведенческая реакция человека, которая может выражаться в виде правомерного или противоправного поведения, которое зависит во многом от правовой установки.

Современный период развития общества характеризуется дальнейшим становлением и развитием правового государства, возрастанием роли правосознания каждого. Особое место правовое сознание занимает в структуре профессионального сознания сотрудников органов внутренних дел.

Характеризуя профессиональное сознание сотрудников органов внутренних дел, заметим, что это понятие достаточно широкое и может включать в себя политическое, нравственное, эстетическое, религиозное и другие виды сознания, однако определяющую роль будет играть правовое сознание.

Правовое сознание всего общества в целом тесно связано с правовым сознанием сотрудников органов внутренних дел. Эта взаимосвязь выражается в следующем. Во-первых, категории, идеи, принципы общественного правового сознания выступают в качестве идеологических средств, с помощью которых сотрудник органов внутренних дел познает правовые нормы, их требования, направляет свою профессиональную деятельность на точное и единообразное применение данных норм. Во-вторых, общественное правовое сознание формирует уровень социального престижа правоохранительных органов [1, с. 6].

Деятельность правоохранительных органов осуществляется в основном в форме правоприменения, это - особый вид деятельности, который предполагает у сотрудников органов внутренних дел не только наличие государственно-властных полномочий, но и специальных юридических знаний, умений и навыков, и, следовательно, должного уровня правового сознания [2, с. 102-104].

Юридическое образование базируется на Конституции Российской Федерации, как основном законе, на конституционных принципах и ценностях, выступающих в качестве первоосновы для всех сфер жизни общества и государства и определяющих стратегию развития государства как демократического, правового и социального. В основе формирования личности сотрудника правоохранительных органов, его правосознания и правовой культуры лежат конституционные ценности, конституционные идеалы и принципы.

Именно труд преподавателя, его знания, опыт, умения имеют определяющее значение в решении важнейшей задачи современной России: сформировать новое поколение юристов, в том числе сотрудников органов внутренних дел, для которых Конституция и законодательство РФ - не непосредственно действующие основные нормативные правовые акты, устанавливающие в государстве режим законности и правопорядка, гарантирующие основные права людей, которым необходимо неукоснительно следовать и подчиняться.

В этой связи вполне обоснованными являются высокие требования, предъявляемые к личным и деловым качествам и сотрудников органов внутренних дел. Каждый из них призван служить интересам общества. К тому же правонарушители порой представляют собой сильный тип личности, в результате чего процесс расследования преступления напоминает противостояние характеров.

Особенности профессионально-правового сознания сотрудников проявляются, во-первых, в их правовой подготовке, во-вторых, в интенсивности, степени выраженности, остроте проявления и устойчиво положительной направленности их правовых установок и ценностных ориентаций. И, в-третьих, в умении применять законы, в-четвертых, в профессиональном усмотрении, которое является источником предложений по совершенствованию правового регулирования.

Для познания закономерности событий и обстоятельств, выявления связей и отношений между вещами сотруднику органов внутренних дел необходимо еще одно важное умение - профессионально мыслить. Под мышлением понимается опосредованное и обобщенное отражение существенных закономерных связей действительности, профессиональное мышление сотрудника - это обобщенная ориентация в конкретных профессионально-правовых ситуациях в действительности.

Умение профессионально мыслить означает целенаправленно оперировать понятиями в условиях возникшей юридически значимой практической задачи.

Мышление юриста прагматично по своему характеру, т.к. для него важен, прежде всего, процесс практического осуществления принятых решений, их соответствия духу законности, компетенции и задачам органов внутренних дел, которые он представляет.

В заключении заметим, что современное юридическое образование призвано обеспечить подготовку выпускников с сформировавшимся правовым сознанием, неукоснительно соблюдающих принцип законности. Содержание современного юридического образования определяется следующими требованиями: образование сознание правовой юрист

- вырабатывание у выпускников мировоззренческих и морально-нравственных убеждений и взглядов, гражданско-патриотической позиции, дающих понимание и оценку сущности происходящих в обществе социально-экономических и политико-правовых процессов;

- определение в процессе преподавания такого объема знаний, перечня умений, навыков, которые должны соответствовать современному уровню научных знаний, требованиям практики;

- формирование способности выпускников применять свои знания, умения и навыки в конкретных ситуациях, возникающих в профессиональной работе;

- формирование мотивации на получение образования и самообразование в течение всей жизни.

Развитое правосознание сотрудников органов внутренних дел призвано стать ориентиром в повседневной жизни, особенно в период обострения социальных конфликтов. Формирование правового сознания сотрудника правоохранительных органов представляет собой непрерывный процесс, основными составляющими которого являются воспитание, образование и практическая деятельность как самого сотрудника, так и общественных и государственных структур [3, с. 1284].

Таким образом, развитое правосознание сотрудника органов внутренних дел является одной из фундаментальных основ построения правовой системы гражданского общества, призванной обеспечить соблюдение основных прав и свобод членов данного общества.

??????????

1. Кожевников В.В. Профессиональная правовая культура как условие эффективности правоприменения в органах внутренних дел. Дис. канд. юрид. наук: 12.00.01 / Кожевников В.В. М., 1992. 251 c.

2. Батуркин В.Г. Правовое сознание как элемент профессионального сознания сотрудников органов внутренних дел // Российское общество, государство и органы внутренних дел: Труды Академии управления МВД России. М., 2002. С. 98-104.

3. Габидуллин И.Ф. Экологическое правосознание и образование как одна из основ гражданского общества // Вестник Башкирского университета. -2013. Выпуск 4. Том 18. С. 1283-1285.

Размещено на Allbest.ru