Особенности ценностно-смысловой сферы личности взрослых людей, продолжающих и не продолжающих обучение

Рубрика	Педагогика
Вид	курсовая работа
Язык	русский
Дата добавления	04.05.2016
Размер файла	91,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Особенности ценностно-смысловой сферы у подростков с разным уровнем компьютерной грамотности

  Ознакомление с содержанием "Опросника терминальных ценностей" Сенина. Эмпирическое исследование расстановки приоритетных жизненных ценностей с учетом компьютерной грамотности подростков: престижность, креативность, саморазвитие, материальное положение.
  
  курсовая работа [171,8 K], добавлен 22.02.2010
  

• Психологические основы обучения

  Понятие и содержание категории "воспитывающее обучение", направления и особенности ее исследования И.Ф. Гербартом. Этапы процесса ценностно-смысловой со-трансформации педагога и воспитанников. Подходы к воспитательной деятельности, ее эффективность.
  
  контрольная работа [22,4 K], добавлен 09.11.2014
  

• Формирование нравственных качеств у курсантов образовательных организаций МВД России средствами кино

  Фильм как социально-педагогическое средство формирования нравственных качеств личности. Психологический и воспитательный аспекты экранного эффекта сопереживания. Влияние образного строя фильма на восприятие его ценностно-смысловой составляющей зрителем.
  
  курсовая работа [66,2 K], добавлен 20.02.2017
  

• Изучение особенностей смысловой памяти младшего школьника

  Запоминание образов, слов. Память как познавательный психический процесс. Виды памяти и их особенности. Рациональные приемы запоминания. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте. Упражнения, направленные на развитие смысловой памяти.
  
  курсовая работа [53,7 K], добавлен 13.05.2013
  

• Сопровождение семьи ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

  Методические рекомендации по социально-педагогическому сопровождению семьи детей с ограниченными возможностями здоровья. Повышение компетентности родителей в области коррекционной педагогики. Создание позитивной ценностно–смысловой установки в семье.
  
  презентация [206,8 K], добавлен 04.07.2017
  

• Традиционные и нетрадиционные формы обучения взрослых: за и против

  Источники проблем и основные трудности, возникающие в процессе обучения у взрослых людей. Особенности готовности к обучению и основные факторы, влияющие на нее. Принципы усвоения новой информации. Необходимость непрерывного образования в течение жизни.
  
  презентация [310,2 K], добавлен 20.03.2019
  

• Механизм вероятностного прогнозирования в процессе аудирования

  Психологические основы обучения аудированию, основные аудитивные умения. Виды прогнозирования смысловой структуры текста: прогнозирование на предтекстовом этапе, на уровне предъявления текста. Упражнения, помогающие развивать умения прогнозирования.
  
  курсовая работа [49,4 K], добавлен 19.04.2011
  

• Теоретические основы обучения пожилых людей

  Формирование нового облика старости: продуктивной и компетентной. Обучение пожилых людей как перспективное направление обучения взрослых. Основы и структура образования пожилых людей, обеспечение их занятости. Цели геронтокультуры и геронтообразования.
  
  реферат [22,4 K], добавлен 10.05.2009
  

• Дети с нарушением зрения

  Классификация нарушений зрения у детей, их клиническая картина и факторы риска развития. Принципы и подходы к диагностированию заболеваний данной сферы. Особенности обучения и развития детей с нарушением зрения, его влияние на развитие личности.
  
  презентация [852,5 K], добавлен 03.05.2016
  

• Роль системного взаимодействия с родителями в организации сопровождения развивающихся способностей учащихся начальной школы

  Роль сторон, участвующих в воспитании подрастающего поколения согласно "Конвенции ООН о правах ребенка". Проблема формирования ценностно-смысловой компетентности детей. Значение семейных и школьных праздников в реализации творческого потенциала учеников.
  
  реферат [23,5 K], добавлен 04.11.2010
  

• Смысловая обработка текста у младших школьников с общим недоразвитием речи

  Лингвистическая и психолингвистическая характеристика текста. Овладение смысловой обработкой текстовой информации младшими школьниками в онтогенезе. Обзор направлений формирования умений смысловой обработки текста у школьников с общим недоразвитием речи.
  
  дипломная работа [277,8 K], добавлен 27.10.2017
  

• Анализ возможностей дистанционного обучения взрослых Новосибирской области

  Место андрагогики в системе человекознания. Основные принципы педагогической науки. Андрагогические основы профессионального развития личности. Взрослый человек как субъект обучения. Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых учащихся.
  
  курсовая работа [32,0 K], добавлен 06.10.2013
  

• Нравственные и ценностные компоненты развития личности ребенка

  Ритуал как эффективное средство формирования ценностно-смысловых ориентаций личности. Сохранение ритуала и его ретрансляция как условие идентичности этнокультур. Воздействие современных средств массовой коммуникации на детскую и подростковую мифологию.
  
  реферат [25,4 K], добавлен 12.08.2013
  

• Воздействие образования на разностороннее развитие личности

  Понятие, сущность и цель современного образования. Структура и содержание образования. Обучение как целенаправленный процесс развития личности. Роль обучения и воспитания в развитии личности. Педагогические закономерности формирования личности.
  
  курсовая работа [50,8 K], добавлен 23.02.2012
  

• Личность и общество: воспитательный потенциал образования

  Роль образования в жизни человека. Формирование ценностно-идеологической личности ребенка, основанной на гармоничном сочетании общечеловеческих ценностей и идей государственности, народности, коллективизма, взаимопомощи, духовности, нравственности.
  
  доклад [14,6 K], добавлен 02.05.2015
  

• Научно-методические основы формирования эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

  Теоретические основы формирования эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Основные понятия: эмоции, чувство, аффект. Возрастные особенности развития эмоциональной сферы личности ребёнка. Диагностика уровня развития эмоциональной сферы дошкольника.
  
  курсовая работа [3,8 M], добавлен 12.01.2011
  

• Особенности развития личности одаренного ребенка

  Определение понятия одаренности, ее основные компоненты и методы измерения. Взгляды ученых на проблему развития личности одаренного ребенка. Влияние условий воспитания в семье и школе. Характерные черты одаренных детей, особенности их эмоциональной сферы.
  
  курсовая работа [27,5 K], добавлен 05.03.2010
  

• Становление субъектности студента университета

  Субъектность как педагогического феномен, отражающий аксиологическую характеристику личности. Ценностно-синергетический подход к становлению субъектности студента, что определяет новое направление исследования проблем университетского образования.
  
  автореферат [121,7 K], добавлен 14.04.2009
  

• Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с трудом взрослых

  Сущность вклада педагогов в разработку проблем трудового воспитания дошкольников, ее роль в нравственном становлении личности ребёнка дошкольного возраста. Ознакомление детей с трудом взрослых в соответствии с современными образовательными программами.
  
  реферат [33,1 K], добавлен 07.12.2008
  

• Коррекционно-педагогическая работа, направленная на развитие двигательной сферы старших дошкольников с нарушением зрения средствами ритмического воспитания

  Определение понятия "коррекционная ритмика". Значение и целесообразность использования ритмики в развитии двигательной сферы нормально развивающихся дошкольников. Особенности развития двигательной сферы у старших дошкольников с нарушением зрения.
  
  дипломная работа [182,6 K], добавлен 24.10.2017
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам