Особенности деятельности среднеобразовательной школы №14 Мончегорска

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Публичный доклад школы - средство обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, форма широкого информирования общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития образовательного учреждения.

Приоритетными направлениями приоритетного национального проекта «Образование» являются: привлечение к управлению школой широкой общественности и информатизация образовательного пространства школы.

Публичный доклад является не только современным источником информирования общественности, но и действенным способом внедрения в школьную практику государственно-общественного характера управления, обеспечивающим новое качество диалога социума и администрации школы по предоставлению полной, достоверной и систематизированной информации о состоянии и развитии школьного образовательного и воспитательного пространства.

Данный доклад представляет собой первый опыт демонстрации обобщенных достижений школы и перспектив её развития. Доклад базируется на данных статистики, результатах внутреннего и внешнего мониторинга.

Информация, представленная в докладе, поможет читателям оценить уровень возможностей образовательного учреждения, проанализировать проблемы и перспективы его развития.

1. Общая характеристика МОУ СОШ №14 Мончегорска

1.1 Историческая справка

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14 г. Мончегорска была учреждена 1 сентября 1960 года. В 1998г. в связи с необходимостью оптимизации городского образовательного пространства в результате реорганизации к школе присоединились еще две: начальная - № 6, и основная - № 11. В настоящее время школа функционирует в двух отдельно стоящих зданиях.

За 50 лет МОУ СОШ № 14 сделала 43 выпуска. 57 обучающихся окончили школу с золотыми и серебряными медалями.

В настоящее время в школе 30 классов, в которых обучается 650 детей.

В школе работает 49 педагогов. 35 из них - первой и высшей категории, 6 педагогов награждены нагрудными знаками «Почётный работник общего образования РФ», «Отличник народного просвещения», 8 - Почётной грамотой Министерства образования РФ, 16- муниципальным нагрудным знаком «За личный вклад в развитие системы образования г. Мончегорска».

8 педагогов школы участвовали в конкурсном отборе лучших учителей Мурманской области в рамках национального проекта «Образование». Один педагог, Л.Г.Масько, признан победителем, пять учителей, получили муниципальный грант. В рамках муниципального этапа конкурса «Учитель года» ежегодно педагоги школы становятся финалистами- лауреатами.

Высокая квалификация и профессионализм педагогов позволяет получать хорошие и стабильные результаты.

При 100% результативности ЭГЭ качество знаний ежегодно составляет от 59 до 62 баллов - по русскому языку, от 46 до 56 баллов - по математике.

Одно из ведущих направлений работы школы - создание благоприятных условий для обучения и сохранения здоровья школьников. С 2000 по 2009 год на базе школы функционировала городская инновационная площадка «Здоровьесберегающая деятельность школы». В 2005 году школа стала победителем областного и Всероссийского конкурсов «Школа - территория здоровья». Опыт педагогов школы по организации системного подхода в создании здоровьесберегающей образовательной среды обобщён в рамках пилотной площадки российско- финского проекта «Интеграция детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательные школы и общество в Мурманской области»(2006-2008г.г.).

Школа-лауреат Всероссийских конкурсов «Дорога без опасности» (2006 г.), «Управление воспитательным процессом в образовательном учреждении»(2007г.); победитель и призёр городского и областного этапов конкурса «Дорога без опасности» (2008г.), дипломант регионального этапа Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета» и дипломант Всероссийского конкурса «Организация учебно- воспитательного процесса, научно- исследовательской, методической и экспериментальной работы в образовательных учреждениях»(2008г.).

В школе созданы детское научное общество «Открытие» и детское общественное объединение «Планета безопасности».

Учащиеся школы являются лауреатами, призёрами и победителями: областного конкурса «Моя малая Родина», региональной научной и инженерной выставки «Будущее Севера», регионального соревнования «Будущее Севера. Юниор», российской открытой конференции учащихся «Юность. Наука. Культура», Первых Международных Интеллектуальных Игр для студентов и школьников России и зарубежных стран, регионального этапа соревнований «Безопасное колесо - 2010», городского конкурса «Умники и умницы», городского конкурса молодежного и рекламного плаката «Независимость», городского слёта туристов - краеведов, открытого молодёжного конкурса компьютерного творчества «Будущее севера - в наших руках», городского конкурса «Мир моих увлечений», городской молодёжной станционной правовой игры «Я и мои права», фестиваля творчества «Салют Победы», городского конкурса эстрадной песни «Кораблик надежды», городской военно-патриотической игры «Большие маневры», спортивно-этнической игры «Полярная ночь». Школьный клуб «Экстрим» с 2005 по 2010 гг. - шестикратный призер городских и неоднократный победитель областных соревнований «Школа безопасности».

Сегодня школа живет напряженной жизнью, сохраняя свои лучшие традиции. Педагогический коллектив, реализуя образовательную программу школы, стремится создать условия для повышения качества образования, здоровьесбережения, развития личности и успешной социализации обучающихся.

1.2 Цели и задачи образовательного учреждения

Миссия школы: способствовать становлению социально ответственной, критически мыслящей личности, успешного члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и выбору в условиях стремительно изменяющегося социально-культурного бытия, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни.

Тема школы: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации Российского образования».

Цель школы: обеспечить эффективное управление ростом качества образования в рамках реализации «Концепции модернизации российского образования».

Основными принципами образовательной политики школы являются:

· Универсальность и индивидуализация образования;

· Полная интеграция предметного содержания с 1-го по 11-й класс;

· Реализация Федерального государственного образовательного стандарта по предметам через обеспечение образования на двух уровнях: уровне обучающегося и уровне системы образования;

· Личностно-ориентированный, компетентностный подход в обучении и воспитании;

· Комплексное психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение участников образовательного процесса;

· Развитие форм школьного самоуправления;

· Педагогика сотрудничества всех участников образовательного процесса;

· Формирование единой информационной среды, способной обеспечить реализацию образовательных запросов обучающихся и их родителей;

· Использование развивающих технологий обучения;

· Здоровьесберегающий подход в организации УВП.

1.3 Структура образовательной сферы МОУ СОШ №14

Структура содержания образования

I ступень начальное общее образование	II ступень основное общее образование	III ступень среднее (полное) общее образование
Базовый минимум (федеральный компонент государственного образовательного стандарта по предметам учебного плана раздела V образовательной программы)
Компонент образовательного учреждения: комплекс дисциплин, направленный на реализацию образовательной программы МОУ СОШ №14.
Иностранный язык в СКК; факультативы(8)	валеология (6 класс); математика(5,7 класс); литература(6 класс); ОБЖ(5; 7-9 класс); Русский язык(8 класс); Физическая культура(5 класс); Биология(6 класс); факультативы(15)	История России(11 класс); Информатика и ИКТ(10-11); Элективные курсы(3): «Русская литература: классика и современность»; «Решение и исследование математических систем»; «Компьютерное моделирование и программирование»; Факультативы (4)
Региональный компонент: дополнительные часы, направленные на расширение школьной программы
Краеведение (2-4 класс); Физическая культура(2-4 класс).	Биология (6-7 класс); Технология(8 класс); Музыка(8 класс); География (6 класс).	Русский язык(10-11 класс);

1.4 Режим функционирования

Расписание работы школьных факультативов на 2010/2011 учебный год (I полугодие)

класс	Ф.И.О.	Класс	Кол-во часов	Название факультатива, элективного курса	Время проведения
2В	Арашкевич М.Ю.	2В	1	Факультатив «Внеклассное чтение»	Суббота - 12.35
3В	Вожова Г.М.	3В	1	Факультатив «Информатика»	Четверг - 13.50
6 кл.	Митрофанова Н.В.	6А	1	Факультатив «Основы русской словесности»	Четверг - 15.20
7 кл.	Линькова О.И.	7АБВ	1,5	Факультатив «География путешествий и открытий»	Четверг - 15.20
	Лукина О.М.	7Б	1	Факультатив «Основы русской словесности»	Вторник - 15.20
	Реброва Л.С.	7АБВ	1	Факультатив «Явления и процессы в природе и жизни человека»	Среда - 15.20
	Рощин А.Б.	7АБВ	1	Факультатив «Геометрическая и контурная резьба по дереву»	Пятница - 15.20
	Караваева В.Б.	7АБВ	1	Факультатив «Я и мои права»	Четверг - 15.20
	Анемподистова Т.В.	7АВ	1	Факультатив «Модуль в решении уравнений и построение графиков функций»	Вторник -15.20
	Лагутина Е.А.	7АБВ	1	Факультатив «Многообразие живых организмов»	Четверг - 15.20
8 кл.	Чернышева О.А.	8АБВ	1	факультатив «Химия и человек»	Вторник - 15.20
	Ряскина Г.С.	8АБВ	1	Факультатив «Физические методы изучения природы»	Суббота - 13.30
	Лобыничев В.Ф.	8АБВ	1	Факультатив «Твоя профессиональная карьера»	Среда - 15.20
	Лебедева Л.Д.	8БВ	1	Факультатив «Основы русской словесности»	Пятница - 15.20
	Шохалова Н.П.	8Б	1	Факультатив «Решение задач повышенной трудности»	Вторник - 15.20
	Моисеев М.П.	8АБВ	1	Факультатив «Я шагаю в Интернет»	Вторник - 15.20
9 кл.	Киянова И.В.	9АБ	1	Факультатив «Основы русской словесности»	Суббота - 13.55
	Ляпугина В.П.	9АБ	1	Факультатив «Элементы теории множеств»	Четверг - 15.20
11 кл.	Лебедева Л.Д.	11АБ	1	Факультатив «Русское правописание»	Вторник - 16.00
	Шохалова Н.П.	11АБ	1	Факультатив «Решение нестандартных задач по математике»	Среда - 16.00
	Данилова С.А.	11АБ	1	Факультатив «Человек в обществе»	Четверг - 15.20
	Реброва Л.С.	11АБ	1	Факультатив «Решение задач повышенной сложности по физике»	Пятница - 15.20

Расписание работы школьных факультативов во II полугодии 2010/2011 учебного года

класс	Ф.И.О.	Класс	Кол-во часов	Название факультатива, элективного курса	Время проведения
2В	Арашкевич М.Ю.	2В	1	Факультатив «Внеклассное чтение»	Суббота - 12.35
3В	Вожова Г.М.	3В	1	Факультатив «Информатика»	Четверг - 13.50
7 кл.	Линькова О.И.	7АБВ	0,5	Факультатив «География путешествий и открытий»	Четверг - 15.20
	Лукина О.М.	7Б	1	Факультатив «основы русской словесности»	Вторник - 15.20
	Реброва Л.С.	7АБВ	1	Факультатив «Явления и процессы в природе и жизни человека»	Среда - 15.20
	Рощин А.Б.	7АБВ	1	Факультатив «Геометрическая и контурная резьба по дереву»	Пятница - 15.20
	Караваева В.Б.	7АБВ	1	Факультатив «Я и мои права»	Четверг - 15.20
8 кл.	Чернышева О.А.	8АБВ	1	факультатив «Химия и человек»	Вторник - 15.20
	Ряскина Г.С.	8АБВ	1	Факультатив «Физические методы изучения природы»	Суббота - 13.30
	Лобыничев В.Ф.	8АБВ	1	Факультатив «Твоя профессиональная карьера»	Среда - 15.20
11 кл.	Лебедева Л.Д.	11АБ	1	Факультатив «Русское правописание»	Вторник - 16.00
	Шохалова Н.П.	11АБ	1	Факультатив «Решение нестандартных задач по математике»	Среда - 16.00
	Данилова С.А.	11АБ	1	Факультатив «Человек в обществе»	Четверг - 15.20
	Реброва Л.С.	11АБ	1	Факультатив «Решение задач повышенной сложности по физике»	Пятница - 15.20

Расписание занятий в объединениях (секциях) дополнительного образования на 2010-2011 уч.год

Название объединения (секции)	Учебное расписание	Руководитель объединения	Количество учащихся	Общая учебная нагрузка
Юные судьи туристских соревнований (7-8 классы)	Среда: 16.00-18.35 Пятница: 16.00-17.40	Шедова Е. Б. ДЮК	15 чел.	4 часа
ОФП 9 (5-6 классы)	Вторник, четверг 16.00 - 17.40	Шедова Е. Б. ДЮК	15 чел.	3 часа
Баскетбол (8-11 классы)	Понедельник: 18.00-20.00 Среда: 18.45 - 20.45 Суббота: 17.00-19.00	Казачонок Василий Николаевич ДОО «Планета безопасности», МОУ СОШ №14	15 чел	6 часов
Баскетбол (4-6 класс)	Среда: 15. 00 - 16.00 Суббота: 13.00-15.00	Лобанцева А.Ю. ДЮК	15 чел.	3 часа 20 мин
Баскетбол (7 классы)	Четверг: 18.30 - 20.10 Суббота: 15.00 - 16.40	Лобанцева А.Ю. ДЮК	15 чел	3 часа
«Карате»	Понедельник, вторник, четверг, пятница 18.00-20.00	Стоянов С. А., МГОО «Федерация Синкёкухинкай каратэ»	15 чел.	6 часов
«Бумажный мир» 1 группа-1 «А» класс	Пятница: 13.00-15.00	Мотовилова Л. В., ДЭЦ	25 чел	2 часа
«Бумажный мир» 2 группа-1«В» класс	Среда: 14.00-15.05 15.15-15.50	Мотовилова Л. В., ДЭЦ	24 чел	1.5 часа
«ОФП с элемент амии баскетбола» 1 группа-1 «А» класс	Среда,пятница 13.00-14.00	Лобанцева А.Ю. ДЮК	15 чел	2 часа
«Подвижные игры» 2 группа-1 «В» класс	Среда: 14.00-15.00 Пятница: 13.00-14.00	Лобанцева А.Ю. ДЮК	15 чел	2 часа
«Краеведение» 1 группа-1 «А» класс	Среда: 14.00-15.00	Гофман Н.П.	25 чел	1 час
«Краеведение» 2 группа-1 «Б» класс	Вторник: 13.40-14.10 Четверг: 13.40-14.10	Масько Л.Г.	20 чел	1 час
«Краеведение» (1-е классы) 3 группа-1 «В» класс	Понедельник: 12.50-13.30 14.50-16.10	Жедик М.М.	24 чел	1 час
«Весёлый зоосад» (1-е классы) 1 группа-1 «А» класс	Четверг: 13.00-14.20	Иванова Е. А. Трофимов О.В. ЦРТДиЮ «Полярис»	15 чел	1 час 20 минут
«Весёлый зоосад» (1-е классы) 2 группа-1 «В» класс	Вторник: 13.00-15.00	Иванова Е. А. Трофимов О.В. ЦРТДиЮ «Полярис»	15 чел	2 часа
Бумажная и лоскутная пластика 1 класс А	Вторник:13.00-14.00	Омарян Рада Вадимовна ЦРТДиЮ «Полярис»	15 чел	1 час
Бумажная и лоскутная пластика 1 класс В	Среда: 12.50-13.50	Омарян Рада Вадимовна ЦРТДиЮ «Полярис»	15 чел	1 час
Изостудия 1 класс А	Среда: 15.00-16.00 четверг: 15.00-16.00 пятница: 15.00-16.00	Кумзерикова Татьяна Александровна ЦРТДиЮ «Полярис»	15 чел.	3 часа
Изостудия 1 класс В	Понедельник, четверг 13.40-14.30 пятница: 1340-14.40	Кумзерикова Татьяна Александровна ЦРТДиЮ «Полярис»	15 чел.	3 часа
Юные исследователи 1 класс В	Четверг: 12.50-13.30 14.50-16.10	Жедик М.М. МОУ СОШ №14	15 чел.	1 час
Юные исследователи 1 класс А	Вторник 14.00-15.00 Четверг: 14.20-15.00 пятница: 14.00-15.00	Гофман Н.П. МОУ СОШ №14	15 чел.	2 часа 30 минут
Юный эколог 3 классы	Вторник 13.45-14.30 Четверг 13.25-14.10	Евмененкова А. М., ДЭЦ	15 чел.	2 часа
Школа пешеходных наук «Перекрёсток» 1 класс «Б»	Понедельник: 11.25-12.25	Гильбо Л. П., ЦРТДиЮ «Полярис»	21 чел.	1 час
Школа пешеходных наук «Перекрёсток» 3 класс «В»	Понедельник: 12.35-13.30	Гильбо Л. П., ЦРТДиЮ «Полярис»	15 чел	1 час

1.5 Организационная структура государственно-общественного управления МОУ СОШ №14

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами самоуправления школы являются:

- Школьная конференция;

- Совет школы;

- Родительский совет;

- Педагогический совет;

- Общее собрание трудового коллектива;

- Совет старшеклассников.

Высшим органом самоуправления школы является Школьная конференция. Конференция созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в год. В состав Конференции входят представители (делегаты) педагогического коллектива школы, родителей (законных представителей) обучающихся школы в лице Председателей родительских советов классов, обучающихся 2-й и 3-й ступеней.

К полномочиям конференции относятся:

· Утверждение основных направлений и принятие программы развития школы;

· Избрание Совета школы, его председателя и заместителя председателя, принятие Положения о Совете школы;

Решения Конференции принятые в пределах ее компетенции, являются обязательными для всех участников образовательного процесса.

Общее руководство школой в период между решениями конференции осуществляет выборный коллегиальный орган общественного управления - Совет школы. Совет избирается сроком на 2 (два) года. В состав Совета входят избираемые представители обучающихся 2-й и 3-й ступеней, педагогического коллектива школы, родителей (законных представителей) обучающихся. В состав Совета также входят: директор школы и его заместители, председатель профсоюзного комитета школы. К полномочиям Совета относятся:

· принятие Устава школы, изменений и дополнений к нему;

· рассмотрение и принятие локальных актов, затрагивающих права и обязанности всех участников образовательного процесса в школе;

· рассмотрение и принятие планов развития школы;

· согласование учебного графика, режима занятий обучающихся;

· принятие решения о введении единой формы для обучающихся школы;

· внесение администрации школы предложений по совершенствованию работы школы;

· участие в принятии решений о создании в школе общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений);

· участие в подготовке и принятие публичного (ежегодного) доклада школы;

· согласование по представлению директора школы локальных нормативных актов, определяющих условия оплаты труда и материального стимулирования работников школы;

· принятие решения об участии в проводимых в системе образования федеральных и региональных экспериментах; выдвижение школы, педагогических работников и обучающихся для участия в муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах;

· принятие решения об исключение обучающихся из школы;

· заслушивание отчета директора школы по итогам учебного и финансового года;

· рассмотрение конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса;

Организационной формой деятельности Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже 2-х раз в год. Работой Совета руководит Председатель, избираемый на Конференции. Полномочия Председателя устанавливаются на срок деятельности Совета. Председателем Совета школы не может быть представитель педагогического коллектива школы (включая директора) и обучающихся.

Регламент работы Совета определяется Положением о Совете школы. Решения Совета принятые в пределах его компетенции обязательны для исполнения всеми участниками образовательного процесса.

Организация внутришкольного управления

Уровни	Органы общественного управления	Уровень государственного управления
I (стратегическое управление)	Общешкольная конференция Совет школы	Директор школы Педагогический совет
II (тактическое управление)	Родительский совет школы Совет старшеклассников	Административный совет Малый педсовет Координационно-профилактический совет
III (оперативное управление)	Родительские советы классов Школьное научное общество Детская общественная организация «Планета безопасности»	Школьные методические объединения Школьные инновационные площадки Временные творческие группы



1.6 Кадровое обеспечение

Всего педагогов - 49

Директор - О.Н. Демьянкова, «Почётный работник образования РФ», педагог высшей категории. Заместители директора по УВР - О.М. Лукина (организация методической работы);

Л.И. Давыдова (сопровождение школы I ступени);

С.А. Кузьмичёва (сопровождение школы III ступени);

Н.А. Пронина (сопровождение школы II ступени);

О.Ю. Евстратова (сопровождение воспитательной работы)

Образование	Высшее- 45 чел.	Неоконченное высшее-1чел.	Средне-специальное- 3 чел.
Педагогический стаж	Более 20 лет-30 чел.	От 10 до 20 лет-10 чел.	От 5 до 10 лет-4 чел.	До 5 лет-5 чел.
Квалификационная категория	Без категории -7чел.	Вторая категория-9 чел.	Первая категория- 19 чел.	Высшая категория- 14 чел.

Имеют награды и звания

Отличник народного просвещения	5
Почётный работник образования РФ	2
Почётная Грамота Министерства образования и науки РФ	6
Нагрудный знак «За личный вклад в развитие системы образования г. Мончегорска»	14
Медаль «За трудовое отличие»	1
Грамота комитета по образованию Мурманской области	2
Муниципальный грант за участие в реализации приоритетного национального проекта «Образование» и высокие результаты по внедрению инновационных технологий в образовательный процесс	4
Победитель национального проекта «Образование»	1 (Л.Г.Масько, учитель начальных классов)

Успешно повышают квалификацию

квалификационная категория	2005-2006 уч.г. 63чел.	2006-2007 уч.г. 58чел.	2007-2008 уч.г. 58чел.	2008-2009 уч.г. 60 чел.	2109-2010 уч.г. 57 чел.
Высшая категория	21%	31%	35%	33%	35%
Первая категория	41%	31%	35%	32%	35%
Вторая категория	17%	16%	22%	23%	18%
не имеет категории	21%	22%	8%	12%	12%

1.8 Материально-техническое обеспечение

содержание	2006- 2007 гг.	2007- 2008 гг.	2008- 2009 гг.	2009-2010 гг.
- оборудованы новые компьютерные классы	1	2	2	2
- учебные кабинеты, оборудованные медиасредствами	1	4	11	13
- учебные кабинеты, оборудованные учебно- методическими комплексами	1	2	3	4
- компьютерный парк	34	52	68	74

2. Анализ актуального состояния МОУ СОШ №14 Мончегорска

2.1 Анализ контингента обучающихся

Сеть классов

Классы	2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год	2010-2011 учебный год
	всего	кол-во	из них СКК	кол-во	всего	кол-во	из них СКК	кол-во	всего	кол-во	из них СКК	кол-во
1	3	74	-	-	4	83	1	6	4	73	1	7
2	2	39	-	-	3	68	-	-	4	86	1	13
3	4	73	1	11	2	39	-	-	3	65	-	-
4	5	92	1	13	4	72	1	13	2	44	-	-
5	3	73	-	-	4	88	1	13	3	69	1	13
6	4	71	1	11	3	75	-	-	4	90	1	12
7	3	52	1	11	4	72	1	10	3	64	-	-
8	3	49	1	9	3	48	1	10	3	70	-	-
9	4	70	1	9	3	48	1	9	2	47	-	-
10	1	25	-	-	2	50	-	-	-	-	-	-
11	2	33	-	-	1	20	-	-	2	41	-	-
ВСЕГО	34	651	6	64	33	660	6	61	30	649	4	45

Социальная характеристика

	2008-2009	2009-2010	2010- 2011
1.	Всего обучающихся	649	653	649
2.	Семьи:
	* неполные	200	217	191
	живут с отцом	5	4	13
	живут с матерью	193	196	178
	*опекаемые	12	13	12
	*многодетные	29	28	25
	*социального риска	31	34	41
	* учёт КДН	9	2	16
3.	Обучающиеся, состоящие на внутришкольном учёте	42 по семье 6	37 по семье 11	27 по семье 16
4.	Количество детей, состоящих на учёте в ОДН, родителей	6 2	6 1	7 5
5.	Дети- инвалиды	12	15	12
6.	Количество детей, обучающихся на дому	2	7	5
7.	Количество детей с социальной дезадаптацией	10	13	15

Уровень удовлетворённости школьной жизнью

На основании анкетирования обучающихся: - высокий: 82 %; - средний: 15%; - низкий: 3 %.	На основании анкетирования родителей: - высокий: 77 %; - средний: 17%; - низкий: 6 %.

2.2 Анализ результатов обученности

По классам

Класс	Классный руководитель	Успеваемость за год	Качество обучения
3 А	Исакова Г. В.	100%	67%
3 Б	Шимук А. В.	100%	58%
4 А	Гофман Н. П.	100%	61%
4 Б	Масько Л. Г.	100%	58%
4 В (СКК)	Карабанова С. Ю	100%	13%
4 Г	Жедик М. М.	100%	62%
5А	Митрофанова Н.В.	100%	80%
5Б	Пронина Н.А.	100%	64%
5В (СКК)	Горлова С.В.	100%	33%
5Г	Яковлева Е. Г.	100%	58%
6А	Тренина О.А.	100%	45%
6Б	Москалец И.В.	100%	46%
6В	Тимофеева Н.В.	100%	64%
7 А	Брокарев А. И.	100%	29%
7 Б	Лебедева Л. Д.	100%	75%
7 В	Линькова О. И.	100%	13%
7 Г (СКК)	Наумова Г. П.	100%	25%
8 А	Евстратова О. Ю.	100%	36%
8 Б	Киянова И. В.	100%	43%
8 В (СКК)	Караваева В. Б.	100%	40%
9 А	Анемподистова Т. В.	100%	17%
9 Б	Ляпугина В. П.	100%	40%
9 В (СКК)	Ряскина Г. С.	100%	44%
10 А	Реброва Л. С.	100%	42%
10 Б	Данилова С. А.	100%	11%
11 А	Бурмистрова Н. Ю.	100%	24%

По ступеням обучения:

Ступень	Успеваемость	Качество
	Без СКК	С учетом СКК	Без СКК	С учетом СКК
Первая	100%	100%	61,2%	53,1 %
Вторая	100%	100%	46,9 %	40%
Третья	100%	100%	26%	-

*1,2 классы - безотметочное обучение.

По результатам обучения в 2009-2010 учебном году 198 обучающихся 3 - 11 классов закончили четверть на «4» и «5», в т. Ч. 14 обучающихся специальных коррекционных классов. Наибольший процент качества в 5 «А» классе (Кл. руководитель Митрофанова Н. В.). Наиболее низкая успеваемость в 10 «Б» классе, что обусловлено слабой подготовкой учащихся данного класса к обучению с старшем звене школы. 45 обучающихся 3-11 классов закончили год на «отлично» (это составляет 10 % от числа аттестуемых в школе). По параллелям число отличников распределилось следующим образом: 3 - 4 классы - 12 обучающихся; 5 - 6 классы - 23 обучающихся; 7 - 11 классы - 10 обучающихся.. Число обучающихся, не успевающих за год, составило 5 человек, все в системе безотметочного обучения. Резерв «хорошистов» составил 18 обучающихся (4%).Самый большой резерв хорошистов в параллелях 6х классов.

По предметам в 5-11 классах

Класс	Русский язык	Литература	Математика	История	Природовед.	Музыка	ИЗО	Технология	ОБЖ	Физкультура	Англ. Язык	Обществозн	Физика	Биология	Химия	Черчение	Информат.	География
5А	80	84	81	88	92	100	85	95	-	100	79	-	-	-	-	-	-	-
5Б	72	92	68	88	92	100	100	100	-	100	68	-	-	-	-	-	-	-
5В	50	58	42	54	82	100	100	100	-	100	40	-	-	-	-	-	-	-
5Г	65	77	65	84	92	92	100	96	-	100	68	-	-	-	-	-	-	-
6А	50	55	45	60	-	100	80	65	-	95	60	70	-	75	-	-	-	60
6Б	73	78	46	68	-	100	92	97	-	100	74	88	-	88	-	-	-	85
6В	63	68	64	68	-	95	82	100	-	86	100	72	-	77	-	-	-	64
7 А	29	42	42	58	45	-	100	88	82	82	100	64	45	38	54	-	-	96	54
7 Б	88	96	75	75	91	-	100	96	100	100	100	83	95	83	92	-	-	100	92
7 В	33	53	27	33	46	-	100	80	80	60	100	60	46	30	47	-	-	100	47
7 Г	37	62	38	50	75	-	100	75	100	63	100	87	75	25	50	-	-	100	63
8 А	82	100	60	56	73	-	100	-	100	87	78	82	87	52	61	35	74	74	70
8 Б	84	93	57	50	71	-	100	-	100	64	100	57	64	54	79	50	79	57	64
8 В	56	89	33	33	33	-	100	-	80	40	70	56	30	40	40	44	70	44	50
9 А	33	67	39	44	27	-	-	-	88	61	88	33	27	22	38	28	44	50	33
9 Б	70	95	55	65	55	-	-	-	100	90	100	55	70	50	75	40	75	85	55
9 В	78	67	44	67	55	-	-	-	89	78	100	56	66	44	67	56	66	78	56
10 А	85	96	46	54	96	-	-	-	-	100	92	100	96	69	96	81	-	96	96
10 Б	20	38	24	18	44	-	-	-	-	81	82	31	55	6	42	28	-	29	19
11 А	67	76	52	52	57	-	-	-	-	100	100	95	57	43	95	33	-	81	76
средний	61	74	50	55	64	90	99	89	92	77	95	67	65	43	67	44	68	76	62

По результатам государственной итоговой аттестации:

В соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом МО РФ от 03. 12. 1999 № 1075, Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 г. № 362, от 12 марта 2010 № 454 и на основании приказов Министерства образования и науки Мурманской области № 659 от 05.04.2010, в период с 27 мая по 16 июня в школе проходила государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов за курс основной общей школы, с 27 мая по 19 июня - выпускников 11 классов за курс средней (полной) общей школы.

В целях качественной подготовки к государственной (итоговой) аттестации в школе был составлен план мероприятий по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов.

Выпускники 11 классов сдавали обязательные письменные экзамены по математике и русскому языку, а также экзамены по выбору по истории России, биологии, обществознанию, физике, информатике, литературе в форме ЕГЭ.

Согласно плану по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов в подготовительный период в школе была организована разъяснительная работа по вопросам проведения ЕГЭ, ознакомления с нормативной правовой документацией, регулирующей порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов с учителями школы, выпускниками и их родителями.

В течение учебного года специалистами УО были проведены инструктивные совещания для зам. директоров школ, курирующих вопросы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов, по вопросам изучения и использования в работе нормативных и инструктивно - методических документов, регламентирующих проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников, подготовки обучающихся к ЕГЭ, заседания городских профессиональных методических объединений.

С целью выявления степени усвоения программного материала различного уровня учащимися 11-х классов, ознакомления обучающихся, педагогов с технологией и структурой контрольно - измерительных материалов ЕГЭ в школе были проведены тестовые диагностические работы по математике и русскому языку. Результаты были проанализированы на школьных МО учителей - предметников. Для отработки организационно - технологической процедуры проведения ЕГЭ 14.04.09 г. учащиеся 11х классов приняли участие в пробном едином государственном экзамене по математике.

Экзаменационные материалы для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 - х классов по выбору, составлены учителями - предметниками и одобренные на школьном МО, утверждены директором школы.

В апреле проведены диагностические работы по алгебре и русскому языку в 9х классах. Результаты проанализированы на школьных МО учителей - предметников. К итоговой аттестации решением педагогического совета школы допущено 21 выпускник 11 А класса (100 %) и 47 выпускников 9 классов (100 %).

Обязательный экзамен по математике (учитель Н. П. Шохалова) в форме ЕГЭ сдавали 21 выпускник 11-х классов. Все обучающиеся преодолели минимальный порог в 20 баллов. Средний балл по школе - 46,3 балла. Наивысший балл (66 баллов) получил выпускник 11 А класса Ураев Александр. Наименьший балл - 25 получила обучающаяся Панова Вероника.

Обязательный экзамен по русскому языку (уч. Л. Д. Лебедева) в форме ЕГЭ сдавали 21 выпускник. Все выпускники преодолели минимальный порог в 36 баллов. Средний балл по школе - 61,7. Наибольший балл - 88 баллов получила Баданина Юлия, больше 70 баллов - Бельденков Максим, Королев Александр, Черепанов Роман. Наименьший балл - 43 получил Романов Александр. Экзамен по выбору по литературе (уч. Л. Д. Лебедева) в форме ЕГЭ сдавала обучающаяся 11 А класса Баданина Юлия, получившая 62 балла.

Экзамен по выбору по биологии (уч. Е. А. Лагутина) в форме ЕГЭ сдавала Кузнецова Маргарита, получившая 42 балла.

Экзамен по выбору по истории (уч. С. А. Данилова) в форме ЕГЭ сдавал 6 выпускников. Средний балл - 43,6. Наибольший балл - 61 получил выпускник 11 А класса Королев Александр, наименьший - 31 Щербина Евгений.

Экзамен по выбору по обществознанию (уч. С. А. Данилова) в форме ЕГЭ сдавали 12 выпускников. Минимальный порог в 39 преодолели все обучающиеся. Средний балл по школе составил 50 баллов. Наибольший балл - 61 получил обучающийся Королев Александр, наименьший - 41, обучающаяся Стужук Татьяна.

Экзамен по выбору по физике (уч. Л. С. Реброва) в форме ЕГЭ сдавали 4 выпускника, все преодолели минимальный порог. Средний балл - 51. Наибольший балл - 59 баллов получил Королев Александр. Наименьший балл - 40 получил обучающийся 11 А Романов Александр.

Экзамен по выбору по информатике (уч. М. П. Моисеев) в форме ЕГЭ сдавали 3 обучающихся, успешно преодолевшие минимальный порог в 41 балл. Средний балл по школе - 58 баллов. Наибольший балл - 67 получил Ураев Александр, наименьший, 51 балл - Черепанов Роман.

Экзамен по выбору по английскому языку (уч. Н. В. Тимофеева) в форме ЕГЭ сдавал Изотов Олег. Средний балл по школе - 32.

Все допущенные до итоговой аттестации выпускники общеобразовательных 9-х классов сдавали обязательные письменные экзамены по алгебре и русскому языку в новой форме государственной итоговой аттестации.

Письменную работу по алгебре (учителя Т. В. Анемподистова, В. П. Ляпугина) за курс основной школы выполняли 38 обучающихся 9 А, 9 Б классов. Результаты: «5» - 1 (3 %), «4» - 1 (3 %), «3» - 19 (50 %), «2» - 17 (44 %).

Ниже годовой получили отметку 29 обучающихся (76 %), подтвердили годовую отметку 9 обучающихся (24 %). Качество составило 5 %. Успеваемость - 55 %. Продвинутый уровень - 3 %.

Письменный экзамен по русскому языку в новой форме писали 38 обучающихся общеобразовательных классов (уч. И. В. Киянова).Результаты: «5» - 1 (3 %), «4» - 9 (24 %), «3» - 25 (66 %), «2» - 3 (8 %). Качество составило: 26 %, успеваемость - 92%.

Подтвердили годовые отметки по русскому языку 22 обучающихся (58 %), выше годовой получили отметку 1 обучающийся (3 %), ниже годовой - 15 (39%).

Все обучающиеся, получившие неудовлетворительные оценки, успешно пересдали русский язык и алгебру в традиционной форме и получили удовлетворительные отметки.

Обучающиеся специального коррекционного класса (9 В) сдавали русский язык (уч. О. М. Лукина) и алгебру (уч. В. П. Ляпугина) в щадящем режиме в традиционной форме. Пакеты с экзаменационными материалами были присланы из Министерства образования и науки Мурманской области.

Успеваемость по алгебре и русскому языку в коррекционной классе - 100%.Качество обученности по русскому языку - 78 % , алгебре - 44%.Для прохождения итоговой аттестации по выбору выпускники 9х классов выбрали 13 предметов учебного плана.

Успеваемость по всем предметам составила 100 %. Качество от 0 % (литература), до 100 % (физика, геометрия, технология, информатика и ИКТ). По результатам итоговой аттестации все 47 выпускника 9х классов получили аттестаты об основном общем образовании.Награждены Похвальной Грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» выпускники 9 х классов:

o 9 А - Воротникова А. (технология);9 Б - Балабкина В. (ОБЖ), Баранова А. (ОБЖ), Сковородин С. (геом, физ - _а), Соболев Н. (геометрия, физика), Чекалева А. (технология).21 выпускник 11 А класса получили аттестат о среднем полном (общем) образовании.

Три выпускника 11 класса награждены Похвальной Грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»: Изотов О. (обществознание, английский язык), Королев А. (обществознание), Стулова Л. (история).

Результаты итоговой аттестации выпускников 11 классов подтвердили, что школа в 2009/10 учебном году обеспечила достаточное качество знаний по предметам, изучаемым на 3 ступени обучения и недостаточный уровень на обучения на 2 ступени.

Информация об обучающихся, награжденных медалями.

	2007-2008 уч.год	2008-2009	2009-2010 уч. год
Серебряная медаль	1	3%)	3	15%	0
Золотая медаль	0		2		0
награждены: - похвальными грамотами «За особые успехи в обучении»(% от количества выпускников); -похвальными листами (% от числа обучающихся);	7% 2%	22% 3%	20% 3%

Информация о выпускниках III ступени

	2007-2008 уч.год	2008-2009 уч.год	2009-2010 уч.год
Продолжили обучение в ВУЗах	75%	80%	88%
Продолжили обучение в ССУЗах	21%	18%	10%

Динамика образовательных результатов

Показатели	2008-09 уч.г.	2009-10 уч.г
Обученность (%)	3 классы- 99 4 классы - 100 5 классы -100 6 классы - 100 7 классы - 100	8 классы - 100 9 классы - 99 10 классы - 100 11 классы - 100	3 классы - 100 4 классы - 100 5 классы - 100 6 классы - 100 7 классы - 100	8 классы - 100 9 классы - 100 10 классы - 100 11 классы - 100
Качество знаний (%)	3 классы - 49% 4 классы - 61% 5 классы - 53% 6 классы - 44% 7 классы - 39%	8 классы - 24% 9 классы - 34% 10 классы - 33% 11 классы - 53%	3 классы -63% 4 классы - 60% 5 классы - 67% 6 классы - 52% 7 классы - 39%	8 классы - 40% 9 классы - 29% 10 классы - 37% 11 классы - 34%
Количество обучающихся, участвующих в различного уровня олимпиадах, конкурсах, конференциях (чел. суммарно)	школьный - 1173 международный - 21 федеральный - 12 региональный - 51 муниципальный - 74	школьный - 1266 международный - 8 федеральный - 7 региональный - 33 муниципальный - 56
Количество обучающихся, являющихся победителями и призерами в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня ( чел.; %)	школьный - 124 международный - 0 федеральный - 9 региональный - 21 муниципальный - 40	школьный - 221 международный - 4 федеральный - 3 региональный - 11 муниципальный - 25

2.3 Анализ методической работы

В 2009-10 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над методической темой «Оптимизация методической работы в школе как фактор роста профессиональной компетентности учителя». Методическая работа была организована в соответствии с планом работы управления образования администрации г. Мончегорска, РЦИМО, школьного плана методической работы.

Перед методической службой школы была поставлена цель: обеспечить рост уровня педагогического мастерства учителей, их компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания с целью совершенствования образовательного процесса, направленного на развитие личности учителя и ученика. В процессе работы заместителями директора, руководителями методических объединений уделялось большое внимание созданию условий для профессионального роста педагогов, совершенствования их компетентности средствами методической работы.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

I. Аналитическая деятельность:

1.Анализ кадрового обеспечения, уровня квалификации педагогов школы.

2.Анализ рейтинга деятельности учителей-предметников за 2009/10 уч.год.

3. Анализ программно-методического обеспечения учебных предметов в 2009/10 уч. году.

4. Диагностика инновационного потенциала педагогического коллектива

II. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса:

1. Формирование базы данных «Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса на 2010/11 уч. год».

2.Формирование информационно-методического банка по актуальным вопросам образования.

3. Изучение и обсуждение нормативно-правовых, инструктивно-методических писем, документов, регламентирующих методическую работу, аттестацию педагогических кадров.

4. Сбор информации и подготовка материалов для педсоветов, семинаров, совещаний. образовательный мончегорск школьный

III. Организационно-методическая деятельность:

1.Участие педагогов в научно-практических конференциях, конкурсах, семинарах;

2. Методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в межаттестационный и аттестационный период;

3. Планирование и организация повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогов.

Реализация основных направлений деятельности.

В течение 2009/10 уч. года в соответствии с планом работы школы и планом методической работы проведены следующие мероприятия.

1. Педагогические советы (тематические):

- Организация эффективного взаимодействия педагогической и управленческой деятельности по реализации президентской инициативы «Наша новая школа» в 2009-2010 уч.году

- Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса на основе преемственности при переходе на II ступень обучения в 2009/10 уч. году

- Предпрофильная подготовка: опыт, проблемы, перспективы

2. Методические недели:

- Активизация познавательной деятельности обучающихся через активные формы урочной и внеурочной деятельности

- Активизация познавательной деятельности обучающихся в рамках организации предпрофильной подготовки

3. Теоретический семинар «Современные педагогические технологии»

- «Самообразование педагога как условие личностного и профессионального развития»

- «Ключевые компетенции как фактор повышения качества образования»

- «Обучение, направленное на формирование компетентности в решении проблем»

4. Психолого - педагогический семинар «Психологические аспекты деятельности учителя и классного руководителя»

- Психологическое здоровье педагога как условие психологического здоровья детей

- Психологический портрет учителя

5. Заседания методического совета

- проведено 4 заседания в соответствии с планом работы методического совета

6. Индивидуальные и групповые консультации

- по подготовке материалов для участия в конференциях, конкурсах, семинарах

- по планированию деятельности педагогов, руководителей школьных методических объединений учителей-предметников

- по организации исследовательской деятельности обучающихся

- по разработке рабочих программ по предметам и курсам

В течение учебного года осуществлялось следующее методическое сопровождение:

1. Оказание методической помощи педагогам для участия в научно-практических конференциях, конкурсах и семинарах. В 2009-10 уч. году 16 педагогов школы представили опыт на муниципальном уровне, 9 педагогов - на региональном уровне, 24 педагога - на федеральном уровне, 7 из них приняли участие во Всероссийском педагогическом форуме «Педагогический олимп» и 5 - в конкурсе «Мастерская учителя» на сайте «Завуч - инфо»; двое педагогов имеют печатные работы в изданиях федерального уровня: Л.Г.Масько-2 работы в методических пособиях с электронным приложением: урок развития речи, окружающего мира; Н.П.Гофман - в журнале «Начальная школа».

Участие педагогов в конкурсах по ИКТ.

Ф. И. О.	Название мероприятия	Уровень	Результат
Л. Г. Масько	Конкурс «Лучший ИКТ урок»	Муниципальный	2 место
Г. М. Вожова	Конкурс «Лучший ИКТ урок»	Муниципальный	участие
Л. Г. Масько	Конкурс сайтов школьных учителей	Муниципальный	1 место
Л. Г. Масько	Конкурс сайтов школьных учителей	Областной	3 место

2. Оказание методической помощи педагогам в период подготовки к аттестации.

Аттестованы на высшую квалификационную категорию 6 педагогов (10 %): О. Н. Демьянкова (впервые - директор), Л.И.Давыдова, Л. М. Когут, Г.П.Наумова,М.А.Кобозева, Г.М.Вожова (впервые); на I квалификационную категорию - 2 педагога (4 %): Н.А.Зарянкина, В.П.Ляпугина (впервые); на II квалификационную категорию - 2 педагога (4 %): А.А.Голова, Г.В.Исакова.

Всего в 2009/10 уч. году аттестовано 10 человек (17 %). Повысили свою квалификационную категорию 3 педагога.

3. В 2009-10 уч. году прошли курсовую подготовку:

- МОИПКРОиК (г. Мурманск) длительное обучение - 9 человек: А. А. Голова, И. И. Калугина, Н. П. Гофман, Л. С. Реброва, Е. А. Семёнова, А. В. Шимук, Л. Г. Масько, Н. В. Митрофанова, Л. В. Гузаева; краткосрочное обучение по программе «Содержание и формы реализации ФГОС НШ» - 5 человек: Л. И. Давыдова, М. М. Жедик, Г. В. Исакова, С. Ю. Карабанова, А. В. Шимук.

- «Интернет - технологии» (Кольский филиал ПЕТР ГУ), 10 человек: О. Н. Демьянкова, Н. А. Пронина, О. А. Королёва, А. И. Брокарев,
А. Я. Ермошкевич, Г. П. Наумова, Е. А. Лагутина, С. Ю. Карабанова, Г. В. Исакова, Л. И. Давыдова.

2.4 Анализ внеурочной воспитательной деятельности

В 2009 /2010 учебном году целью воспитательной работы было: создание максимально комфортных условий для формирования и развития Человека - гражданина, способного ориентироваться и адаптироваться в современных социальных условиях. В соответствии с этим на учебный год были выдвинуты воспитательные задачи:

– Совершенствование системы школьного самоуправления;

– Воспитание у учащихся патриотического отношения к семье, школе, малой родине, России;

– Создание оптимальных условий для развития каждого школьника, на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей;

– Приобщение школьников к знаниям о жизни, соответствующим общепринятым нормам и ценностям;

– Формирование потребности в здоровом, активном образе жизни; умения адаптироваться в окружающей обстановке;

– Совершенствование методического мастерства классных руководителей;

– Укрепление связей «семья-школа».

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы школы, планы социального педагога и психолога, планы классных коллективов.

Реализация задач осуществлялась через следующие направления методической работы:

ь Работа с классными руководителями, взаимодействие классного руководителя, социального педагога и школьного психолога.

ь Индивидуальная работа с детьми, имеющими отклонения в поведении.

ь Система школьного самоуправления.

ь Реализация школьных целевых программ

ь Работа с педагогами дополнительного образования УДО.

Основными ориентирами в воспитательной работе 2009-2010 учебного года были обозначены следующие памятные даты и направления: Всероссийский Год Молодежи, Всероссийский Год Учителя, 65-летие Великой Победы, пропаганда ЗОЖ, профилактика правонарушений, воспитание интернациональной толерантности. Таким образом, основными направлениями воспитательной работы являлись:

1. Интеллект	5. Семья
2. Патриот	6. Досуг
3. Самоуправление	7. Методическая работа
4. Наш путь к здоровью	8. Мониторинг.

Руководствуясь положениями основных федеральных и областных программных документов, а также Программой развития школы на 2005-2010 гг., «План воспитательной работы МОУ СОШ №14» на 2009-2010 уч. год, был составлен с учетом всех вышеуказанных направлений.

Кадровый анализ участников воспитательного процесса (социальные педагог, педагог-психолог, педагог дополнительного образования, классные руководители)

Учебный год	Стаж работы, лет
	0 - 2	3 - 5	6 - 10	11 - 20	>20
2009/2010	2	-	2	11	17

Учебный год	Возраст	Квалификационная категория
	20 -30	31 - 40	41 - 55	свыше 55	2	1	высшая	10 разряд
2009/2010	5	7	16	4	2	14	14	2

Большая часть педагогов имеет первую и высшую категорию. В школе функционировала одна ставка педагога дополнительного образования и ставка педагога организатора для проведения внеклассных занятий с детьми в условиях школы.

Деятельность классных руководителей

Классные руководители стремятся успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ними задачи. Они используют различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические мероприятия, классные часы, экскурсии, конкурсы, встречи с интересными людьми, индивидуальные беседы с детьми и родителями.

Одной из важнейших стала проблема повышения эффективности контроля за деятельностью классных руководителей. В рамках решения этой проблемы был составлен План внутришкольного контроля на 2009-2010 уч. год, где особое внимание было уделено регулярности и разнообразию его форм.

Контроль за деятельностью классных руководителей выражался в таких формах, как проверка документации, посещение родительских собраний и классных часов, внеклассных мероприятий, анкетировании обучающихся, классных руководителей и родительской общественности.

Анализ системы внутришкольного контроля, рейтинга классных руководителей показал, что наиболее эффективно в прошедшем учебном году проявили себя классные руководители: М.А. Кобозева (2А), Л.И. Давыдова (2Б), Г.В. Исакова (3А), Шимук (3Б), Н.П. Гофман (4А), Л.Г. Масько (4Б), М.М. Жедик (4В), Н.А. Пронина (5Б), Е.Г. (6Г), Л.Д. Лебедева (7Б), О.А. Тренина, И.В. Москалец, О.Ю. Евстратова (8А), С.А. Данилова, Л.С. Реброва.

Целью внеурочной воспитательной работы школы является гармоничное развитие личности обучающихся с учётом их возраста, интересов, интеллекта ,а также выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика. Для этого в школе сформирована система дополнительного образования.

Работу с ребятами проводят педагоги школы, УДО, тренеры спортивных школ, федераций, которые стремятся создать комфортные условия для физического, творческого, интеллектуального развития школьников.

В школе одна ставка ПДО - у О. А. Королёвой, которая руководит школьными объединениями «Звонкие голоса», «Солнышко», вокальной группой «Гармония». Ни один праздник в школе не обходится без коллективов Ольги Александровны. Традиционными стали концерты-поздравления в Доме милосердия, в детском доме. Ансамбль «Гармония» (солисты Е. Устимов, Д. Чернышов) занял I место в V городском фестивале военно-патриотической песни «Вам из другого поколения».

Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования. Анализируя деятельность школьных кружков и секций, можно отметить, что все предметные и спортивные кружки работали хорошо.

Вся спортивная работа школы была нацелена на реализацию следующей задачи: вовлечение учащихся в занятия массовым спортом, через создание оптимальных условий в школе для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

В 2009-2010 году в школе работали спортивные секции для разных возрастных категорий по следующим направлениям: карате, большой теннис, ОФП, спортивные игры, волейбол, фитнес, шейпинг, военно-спортивный клуб «Экстрим», клуб «Патриот». Хотелось бы отметить, что на базе школы некоторые спортивные секции проводятся педагогами СДЮШОР №1, ДЮК, ДЭЦ.

Спортивный зал школы работает ежедневно с14.30 до 21.00. В школе оборудован и функционирует тренажерный зал.

Показатели деятельности спортивных секций МОУ СОШ №14

№	Виды спорта	Число секций	Количество занимающихся детей	Процент охвата от общего числа
1	ОФП (6-8 кл., юноши)	1	16 чел.	18% (от общего количества мальчиков 6-8 классов)
2	ОФП (юноши 10-11 класс)	1	11 чел	38% (от общего количества юношей 10-11 классов)
3	ОФП (3-4 класс)	1	15 чел	23,4% (от общего количества детей 3-4 классов)
4	Спортигры (9-11 класс юноши)	1	12 чел	23 %(от общего количества юношей 9-11 классов)
5	Волейбол (Девушки 8-10 класс)	1	15 чел.	21% (от общего количества девушек 8-10 классов)
6.	Шейпинг	1	15 чел	60%(от общего количества девушек 10 классов)
7.	«Карате»	1	15 чел	2.3% (от общего количества детей в школе)
Всего:	7	100 чел.	65 %

Результативный выход деятельности учителей можно отметить у А.Я. Ермошкевича и Г.П. Наумовой. Школа не уступает первенство в общем зачете городской спартакиады школьников. В копилке сборной школы призовые места практически по всем видам спартакиады. Тренируют команды учителя физической культуры А.Я. Ермошкевич, Г.П. Наумова. Сборную команду девушек по волейболу готовит Е.В. Корнева. Спортивная подготовка, осуществляемая педагогами, позволила команде школы занять следующие призовые места в школьной городской олимпиаде:

- 3 место в первенстве города по легкоатлетическому кроссу;

- 2 место в первенстве города по футболу в зачёт комплексной спартакиады образовательных учреждений;

- 2 место в первенстве города по лёгкой атлетике в зачёт комплексной спартакиады образовательных учреждений с параллельным зачётом учреждений управления образования (среди юношей);

- 3 место в первенстве города по волейболу в зачёт комплексной спартакиады учреждений управления образования города Мончегорска (среди юношей);

- 3 место в первенстве города по волейболу в зачёт комплексной спартакиады образовательных учреждений города Мончегорска (среди юношей);

- 3 место в первенстве города по волейболу в зачёт комплексной спартакиады учреждений управления образования города Мончегорска (среди девушек);

- 3 место в первенстве города по волейболу в зачёт комплексной спартакиады образовательных учреждений города Мончегорска (среди девушек);

- 2 место в Спартакиаде города Мончегорска по баскетболу среди девушек 1992-1994 г.г.р. учреждений управления образования;

- 3 место в Спартакиаде образовательных учреждений города Мончегорска по баскетболу с параллельным зачётом учреждений управления образования среди девушек 1992-1994 г.г.р.

Обучающиеся 7 «Б» класса стали победителями городского этапа соревнований по Президентскому многоборью и призёрами на областном этапе этих соревнований на некоторых этапах по президентскому многоборью. Решая проблемы здорового образа жизни, в школе проведены:

- дни здоровья совместно с родителями учащихся;

-товарищеские игры по волейболу и баскетболу среди учащихся;

-родительские собрания на темы формирования ЗОЖ.

Руководителями вокальных кружков О.А. Королёвой и Е.А. Семёновой были подготовлены выступления детей в школе на тематических концертах, посвящены 1 сентября, Дню учителя, Новому году, 8 Марта, Дню победы. Также О. А. Королёвой был подготовлен концерт ко Дню пожилого, в котором участвовали дети 2-6 классов. А Е.А. Семёновой в сотрудничестве с педагогом - организатором И.И. Калугиной был подготовлен мюзикл «Сказочный вертеп в тридевятом государстве», направленный на профилактику и изучение Правил дорожного движения. Музыкальная сказка была показана не только обучающимся нашей школы, но и представлена для просмотра читателям городской детской библиотеки, а также участникам городского этапа соревнований «Безопасное колесо 2010». Результативным показателем работы этих педагогов являются призовые места на городских конкурсах и фестивалях по вокальному мастерству «Салют Победе!» (3 место, руководитель О.А. Королёва), «Кораблик надежды» (3 место, руководитель Е.А. Семёнова), «Солнце на ладони», руководитель Е.А. Семёнова. Творчески одаренные ребята смогли найти применение своим талантам в подготовке и участии в следующих городских мероприятиях «Мы приглашаем Вас на бал» (10 А) и на городском фестивале театрального искусства «Ваш выход» (10 А).