Технология изготовления щепной птицы
Декоративно-прикладное искусство и его значение для духовного и эстетического развития школьников. Деревянные щепные птицы как украшение избы на русском Севере. Выбор древесины, способы ее расщепления. Технология изготовления жар-птицы средних размеров.
Рубрика | Педагогика |
Вид | творческая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 03.03.2016 |
Размер файла | 1,6 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
ТЕМА:
«Технология изготовления щепной птицы»
Азаров А.Н.
2004-2005 год
Аналитическая справка
Мир, в котором сегодня живет человек и в котором все пребывает в движении, заставляет людей искать четкие ориентиры, преодолевать разноречивость многих представлений и знаний, образующихся в результате неудержимого потока информации. В поисках цельности, в стремлении упорядочить свои знания, в том числе и в сфере эстетической, человек обращает свой взор и к истории, стремится осмыслить себя в сложных связях не только с настоящим, но и с прошлым. Здесь внимание его устремляется на все, что рождает ощущение непреходящих ценностей. Именно к таким ценностям и относит он нестареющее, никогда не утрачивающее своей привлекательности художественное мышление своих предков, народную эстетику. Не случайно сегодня выходит изрядное количество книг и различных материалов по народному декоративно-прикладному творчеству, широко распространенным увлечением стало собирание коллекций произведений народного искусства. Назрела необходимость восстановления утраченных связей современного человека с историей и культурой своего народа. декоративный искусство школьник птица щепной
Знакомство с общими чертами народного искусства способствует и решению задач, стоящих перед учителями в области эстетического воспитания подрастающего поколения-расширения и развития у учащейся молодежи художественных представлений, духовных потребностей, воображения, становления художественного вкуса. Время не щадит старины. Но и оно отступает перед неповторимой красотой народного искусства, которое всегда будет нас волновать своим художественным совершенством, многовековым опытом и мудростью народа, возвышать душу идеалами прекрасного.
Декоративно-прикладное искусство имеет важное значение в духовном развитии школьников, в их эстетическом и трудовом воспитании. Изготовление различных изделий способствуют гармоническому развитию подростков, воспитанию у них трудолюбия, коллективизма, высоких нравственных качеств. Эти занятия отвечают духовным интересам и запросам ребят, удовлетворяют их тягу к знаниям, художественному и техническому творчеству. Взяв в руки инструмент, ученик испытывает радостное изумление, обнаруживая, что он может создавать вещи, казавшиеся ранее нерукотворными. Школьник становится участником увлекательного процесса создания полезных и красивых изделий.
Декоративно-прикладное искусство, как никакой другой вид учебно-творческой работы школьников, позволяет одновременно с раскрытием огромной духовной ценности изделий народных мастеров, формированием эстетического вкуса вооружать учащихся техническими знаниями, развивать у них трудовые умения и навыки, вести психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии. В процессе создания декоративных изделий дети на практике применяют знания по изобразительному искусству, черчению, технологии и другим предметам, преподаваемым в школе. В результате изготовления изделий у детей формируются художественные и трудовые навыки, а также точность и координация движений, закрепляются знания, полученные на уроке технологии. Не редки случаи, когда детское увлечение становится профессией. Но даже если в дальнейшем учащиеся не станут профессиональными мастерами навыки, полученные на занятиях, помогут им в работе по любой специальности.
Занятия декоративно-прикладным искусством положительно влияют на трудных подростков. Приобщение к процессу создания изделий по законам красоты доставляет детям удовлетворение, радость, эстетическое наслаждение. Декоративно-прикладное искусство открывает им возможность для разносторонней деятельности для достойного применения энергии, отвлекает от пустого времяпровождения.
Хорошо, если школьники на занятиях откроют в себе новые творческие возможности, выработают стремление создавать красивые и полезные предметы; может быть, в дальнейшем лишь не многие посвятят свою жизнь этому увлекательному искусству, но в каждом из них сохранятся яркие воспоминания, запомнятся на долгие годы уроки упорства и труда, поразительные превращения самых простых материалов в чудесные вещи, которые они сделали собственными руками.
Введение
Был когда-то на русском Севере обычай украшать избы деревянными щепными птицами. Подвешенные на тонкой бечевке к потолку, забавные птицы мирно «дремали» весь день. А по вечерам, когда вся семья собиралась за столом у кипящего самовара, а изба наполнялась неторопливым говором, чудо-птица вдруг оживала. Нетрудно догадаться почему. Теплый воздух от горячего самовара, поднимаясь к потолку, едва касался легких перьев птицы, но этого было вполне достаточно, чтобы она могла медленно и плавно вращаться. Медленно вращалась она над столом, словно заглядывала во все уголки избы, проверяя, все ли в сборе и не нарушен ли чем семейный лад. Говорят, эта птица приносит счастье. Деревянную жар-птицу хозяин дома чаще всего делал сам, благо инструменты для этого требовались самые простые -- нож да топор. Отец передавал свое мастерство сыновьям, а те, вырастая, учили делать диковинных птиц своих детей -- так на протяжении многих десятилетий сохранялось у северян это удивительное ремесло.
Щепная птица, вероятно, стала побочным промыслом кораблестроения. На ее изготовление идет корабельная сосна, причем только комлевая ее часть (три метра от земли, где нет веток). Архангельск и Воронеж оспаривают первенство "колыбели" русского флота. Однако именно в Архангельске сошел со стапелей первый корабль "Святой Павел". Он на шесть лет опередил первый воронежский корабль "Божье провидение". Хотя разница по времени небольшая, но, по всей видимости, рачительный Петр I решил не тратиться на обучение воронежцев в Голландии и переселил в район Шипова леса, мастеров из Архангельска. Они уже успели пройти Амстердамскую школу. Первое, что делали переселенцы на новом месте - вешали в избе оберег - птицу счастья. Они-то и научили местных жителей секретам изготовления чудо-птиц.
Секреты изготовления щепных птиц не потеряны и в наше время. Сегодня не только деревенские жители, но и горожане охотно украшают свои квартиры забавными щепными скульптурами.
Щепная птица традиционно не окрашивается, не покрывается лаком: считается, что "живое" дерево благотворно влияет на человека. Со временем оно приобретает красивый бронзовый цвет. Мифическая птица хорошо вписывается в любой интерьер. Расположение у источника света придает ей дополнительное очарование лучи проходят сквозь тончайшие перья, образуя причудливые тени.
Каждое изделие народного искусства - это своеобразный памятник духовной жизни народа на протяжении столетий, это корни, которыми питается и сегодняшняя наша культура.
Трудовые навыки, гибкость ума и эстетический вкус - важные качества каждого человека. Они развиваются только в практической деятельности. Поэтому смело беритесь за дело!
Выбор и расщепление древесины
Есть у древесины замечательное свойство -- расщепляться вдоль волокон под действием клина. Именно это свойство используем мы, когда колем дрова, расщепляем лучину. С глубокой древности и до изобретения пилы доски для строительства и других хозяйственных нужд получали исключительно раскалыванием бревен вдоль волокон. Но и позже, когда появились пилы, деревенские зодчие предпочитали изготавливать доски для кровли по старинке. И вот почему. Пила, перерезая древесные волокна, открывала доступ влаге внутрь доски, и от этого она быстрей загнивала. У колотой доски цельность волокон не нарушалась, а значит, и кровля из таких досок служит дольше.
Уже давно на смену кровельным доскам и щепе пришли жесть и шифер, а на смену светцу с березовой лучиной -- электросветильники, но люди по-прежнему продолжают использовать, чудесную способность древесины раскалываться вдоль волокон. Их привлекает высокая декоративность колотой древесины: ее блеск, красивый текстурный рисунок и сочные янтарные оттенки. Прежде чем расщеплять заготовку на тонкие лучины, увлажните ее, положив в какую-нибудь посуду и залив горячей водой. Через полчаса сделайте пробу. Если заготовка плохо расщепляется, то еще немного подержите ее в воде. Если же, наоборот, она слишком разбухла, то немного подсушите ее. Нож, которым вы будете расщеплять заготовки, не должен быть очень острым. Иначе он будет резать, а не расщеплять древесину, нарушая целостность волокон.
Лучше всего щепные птицы получаются из мелкослойной сосны. Она легко расщепляется на тонкие пластинки и хорошо гнется. Старые мастера подметили, что мелкослойная древесина чаще всего встречается у сосны, выросшей в болотистом месте. У такой сосны золотистая древесина с красивым мерцающим блеском. Но вместо традиционной сосны можно успешно применять прямослойную и легко расщепляемую древесину ели, осины, липы и других деревьев. И еще одно условие: дерево, подготовленное для щепной игрушки, должно быть достаточно пластичным. Степень пластичности древесины определяется так. От заготовки отделите ножом небольшую щепку и с боков ее вырежьте по уголку. Поверните одну часть щепки относительно другой примерно на 90°. Если щепка не сломалась, дерево готово к употреблению. Ну а если сломалась, придется увеличивать влажность древесины.
Опустите заготовку в воду, на несколько часов, а затем снова испытайте ее на гибкость. Если древесина все еще продолжает оставаться хрупкой -- опять замочите ее. Необходимо, чтобы влага равномерно распределилась в древесине. На этот раз заготовку держите в воде недолго: перенасыщенная влагой древесина станет слишком вязкой и будет плохо расщепляться. Поэтому опытным путем постарайтесь вовремя определить оптимальную влажность дерева. Но прежде чем вы попытаетесь смастерить хотя бы самую простую вещь, научитесь правильно колоть древесину. Для работы достаточно иметь всего два инструмента: обыкновенный столовый нож с широким лезвием и топор по руке. Любое полено можно расколоть двояко -- в тангентальном направлении и в радиальном.
Если полено раскалывать так, чтобы плоскость раскола проходила через сердцевину, то получатся баклуши, у которых поверхности скола будут радиальными.
Радиальный раскол
А если раскалывать в любом другом направлении, только не через сердцевину, то из-под топора будут выходить баклуши с тангентальными поверхностями скола
Тангентальный раскол
На любом куске дерева радиальный и тангентальный сколы можно определить по рисунку годичных слоев. На первом годичные слои видны в виде параллельных полос, а на втором -- в виде характерных дугообразных линий.
Чтобы получить лучины с желаемым сколом, годичные слои в бруске-заготовке тоже должны иметь определенную направленность. Так, лучинки с тангентальными плоскостями раскола можно получить от бруска, у которого годичные слои параллельны узкой его грани.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Если же годичные слои в бруске на торце параллельны самой большой его грани, то лучины будут получаться с радиальными сколами
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Не забывайте о том, что не все деревья одинаково раскалываются во всех направлениях. Например, древесина дуба хорошо раскалывается только в радиальном направлении. Сердцевинные лучи, расходясь во все стороны от сердцевины, совпадают с плоскостью радиального раскола и тем самым облегчают раскалывание. При тангентальном расколе они, наоборот, словно суровыми нитками стягивают древесные волокна.
Древесина осины и тополя благодаря слабо развитым сердцевинным лучам хорошо колется во всех направлениях, поэтому она является основным материалом при производстве спичек.
Хорошо колется во всех направлениях и сосна с елью, хотя в радиальном направлении лучше, чем в тангентальном.
Имеет значение и ширина годичных колец. Более чистый и ровный скол бывает у мелкослойной древесины.
Если поместить лучину напротив горящей лампы, то лучина как бы засветится мягким теплым светом. Возьмите сразу несколько лучинок из древесины разных пород и сравните их цвет и рисунок. Каждая из них будет светиться по-своему. Древесные волокна осины против света из белых превращаются в золотисто-соломенные. Примерно такой же цвет приобретают лучинки тополя и липы. А лучинки более плотной древесины березы просвечиваются слабее -- они окрашиваются в густой желто-охристый цвет. Особенно красива на просвет древесина хвойных деревьев: сосны, ели, лиственницы и кедра. Лучины этих деревьев против света словно наливаются янтарем самых разнообразных оттенков -- от светло-оранжевого до малиново-красного. Множество оттенков имеют лучинки из сосны. Почти малиновый цвет приобретают те их участки, которые расположены близко к сучкам и содержат много смолы. На просвет хорошо различается текстура, которая делает древесину еще более выразительной.
Технология изготовления щепной птицы
В зависимости от того, каких размеров вы хотите изготовить птицу, выбирается соответственно и длинна брусков. Для изготовления жар-птицы средних размеров вам потребуется два ровных бруска длиной 200 мм и сечением 28 х 14 мм каждый. Обрабатывая заготовку, постарайтесь обтесать дерево так, чтобы годичные слои были параллельными одной из сторон бруска.
Сосна одинаково хорошо расщепляется как в тангентальном, так и в радиальном направлении.
Из одного бруска сначала вырезаются туловище и голова птицы. Из другого бруска вырезают перья и крепление перьев к туловищу.
Не старайтесь передать их с натуралистической точностью -- такое условие будет противоречить условному декоративному рисунку оперения. Перья правого и левого крыла, а также хвоста должны быть одинаковыми по рисунку, поэтому делать их нужно по шаблону, вырезанному из тонкого картона или плотной бумаги. Поочередно накладывая на каждую из двух заготовок шаблон, обведите карандашом контуры пера. Затем прорежьте ножом заготовки по намеченным контурам и пропилите пазы для соединения брусков друг с другом.
шаблон из картона
Теперь приступайте к расщеплению брусков на тонкие пластинки. Эта операция самая ответственная. Она требует терпения и аккуратности. Запомните: толщина каждой пластинки должна быть не более 1-1,5 мм. Чем тоньше пластинки, тем ажурней и воздушней будет птица.
Следующий этап в изготовлении птицы образно называют «распусканием перьев». Приподнимите слегка верхнее перо крыла и осторожно отогните его влево. Правый край отогнутого пера осторожно заведите за лежащее ниже перо. Затем отогните влево второе перо вместе с первым и его правую кромку подведите под третье перо Рис.4б
Остальные, перья крыла распускаются так же, как и два первых. Обратите внимание -- с каждым последующим пером увеличивается угол, на который вы его отгибаете, поэтому последние перья крыла стараются разводить особенно осторожно. Разводя перья другого крыла, не забудьте, что перья левого крыла нужно распускать справа налево, а правого -- слева направо.
Перья хвоста нужно разводить в другом порядке. Все перья отгибаются поочередно вправо -- влево, вправо -- влево... неподвижным остается только верхнее перо Рис.4а Когда хвост будет полностью распущен, то верхнее перо окажется в середине, а справа и слева от него будет равное количество перьев. Остается лишь прикрепить крылья к туловищу, вбив тонкий крюк для бечевки, и диковинная жар-птица готова.
Корона на голову птице делается также как и хвост только из отдельного маленького брусочка. В голове птицы сверлится отверстие, и корона садится на древесный клей.
Освоив технологию изготовления простейшей птицы, вы можете приступать к выполнению более сложного задания по предварительно разработанному эскизу. Современные народные мастера создают не только отдельных щепных птиц с оригинальными пластическими решениями, но порой очень сложные многофигурные композиции.
Заключение
Человек издавна стремился украсить свое жилище и все, с чем ему приходилось сталкиваться в быту. При изготовлении любой вещи народный мастер не только думал о ее практическом назначении, но и не забывал о красоте.
Каждый народ использует в первую очередь те природные материалы, которые распространенны в данной местности. Однако дерево остается одним из самых универсальных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. Древесина дает человеку весьма широкие возможности для выражения его художественного вкуса и мастерства. Она сравнительно легко и хорошо обрабатывается, позволяя создавать изделия разнообразные по назначению, формам и цвету. В искусных руках древесина превращается в изящные поделки, милые сердцу человека. Немаловажно и то, что их изготовление без особого труда можно организовать даже в домашних условиях.
Изделия из дерева, живущие в нашем доме, напоминают нам о лесе, помогают понять его красоту и разнообразие. Что такое дерево? Для человека работающего с ним - это сокровищница мастерства и опыта позволяющая раскрыть самые разные стороны творческой индивидуальности. Создать резные деревянные изделия - мебель или токарную деревянную посуду, игрушки или декоративные вазы - может только человек хорошо знающий природные особенности дерева, его художественные возможности, прекрасно владеющий инструментами. Чувство владения материалом и инструментом приходит не сразу, для этого надо освоить немало навыков, накопленных целыми поколениями мастеров. Не простое это дело, но оно приносит большое творческое удовлетворение и уважение живущих рядом людей.
Приложение
Технологическая карта
№ п\п |
Виды работ. |
Используемые инструменты |
Чертеж |
|
1. |
Выбрать две заготовки из древесины, выровнять поверхности. |
Верстак, рубанок, линейка, угольник, карандаш. |
|
|
2. |
Обработать заготовки до размеров длина 200мм и сечением 28X14 мм каждая. |
Ножовка, рубанок, линейка, карандаш, верстак, угольник. |
||
3. |
Из одной заготовки вырезается туловище и голова птицы. |
Нож, резец по дереву, топор. |
||
4. |
Вырезается хвост птицы по шаблону (шаблон вырезается из тонкого картона). |
Нож, резец по дереву, топор. |
||
5. |
Из другой заготовки вырезаются перья правого и левого крыла по тому же шаблону что и хвост. |
Нож, резец по дереву, топор. |
||
6. |
Пропиливаются пазы в заготовках для соединения друг с другом. |
Ножовка, стамеска, киянка, линейка, карандаш. |
|
|
7. |
Расщепление хвоста и крыльев на тонкие пластинки (толщина пластинок не более(1- 1,5мм). Количество пластинок на крыльях должно быть одинаковым с каждой стороны. |
Не очень острый нож (чтобы пластинки кололись, а не резались). |
||
8. |
Распускание перьев хвоста (все перья отгибаются поочередно вправо-влево, неподвижным остается верхнее перо количество перьев справа и слева должно быть одинаковым). |
Прежде чем отгибать необходимо на 20 минут замочить заготовку в теплой воде. |
|
|
9. |
Распускание перьев крыльев (приподнимается верхнее перо крыла и отгибается влево правый край отогнутого пера заводится за лежащее ниже перо. Перья левого крыла распускаются справа налево, а правого - слева направо) |
Прежде чем отгибать необходимо на 20 минут замочить заготовку в теплой воде. |
|
|
10. |
Прикрепление готовых крыльев к туловищу птицы (при помощи клея или металлического стержня с крюком для лески). |
Клей, металлический стержень. |
Литература
1. «Дарите людям красоту» Г. Федотов М.: «Просвещение», 1985г.
2. «Сельскому учителю о народных промыслах» В.А. Барадулин М.: «Просвещение», 1979г.
3. «Народное декоративно-прикладное искусство» Л.Д. Рондели М.: «Просвещение», 1984г.
4. «Декоративно-прикладное искусство в школе» А.С. Хворостов М.: «Просвещение», 1981г.
5. «300 ответов любителю художественных работ по дереву» Л.Я. Супрун М.: «Лесная промышленность», 1985г.
6. «Скачи, добрый единорог» А. Миловский М.: «Детская литература», 1982г.
7. Интернет htt://esoserver.narod.ru/
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Точение конических и фасонных деталей. Изготовление ручки напильника. Ознакомление учащихся с технологией изготовления конических и фасонных изделий из древесины. Технология изготовления школьной указки. Tехника безопасности при работе на токарном станке.
методичка [17,5 K], добавлен 05.12.2008Взаимосвязь эстетического воспитания с трудовым, художественным воспитанием. Роль педагога к приобщению школьников к художественному и декоративно-прикладному искусству. Методы и виды практических работ учащихся на уроках технологии, работа кружка.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 22.07.2015Проблемы методики преподавания декоративно-прикладного творчества в средней школе. Содержание и методика преподавания раздела "Декоративно–прикладное творчество" на уроках технологии в 5 – 9 классах (для девочек). Методические рекомендации для учителей.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 27.06.2012Проблема развития дошкольного творчества детей. Проект формирования и развития основ художественной культуры ребенка через народное декоративно–прикладное искусство в условиях ДОУ. Формы организации учебно-игровой деятельности и ее основные результаты.
презентация [775,4 K], добавлен 03.04.2014Виды пиломатериалов, инструменты, приспособления и технология изготовления изделия из дерева. Понятие о технологическом образовании в современной школе. Процесс обработки древесины на примере изготовления детской скамейки, ее экономическое обоснование.
дипломная работа [585,7 K], добавлен 24.08.2011Декоративно-прикладное искусство в системе ценностей человеческой культуры, его истоки. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Виды декоративно–прикладного искусства на занятиях со старшими дошкольниками. Процесс проведения занятий.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 07.01.2011Обзор теоретической и методической литературы по основам кулинарии. История русской кулинарии. Блюда из птицы. Формы и виды обучения. Методика обучения школьников кулинарии. Развернутые сценарии уроков. Планы уроков технологии и сценарии их проведения.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 05.12.2008Хохломская роспись как вид декоративно-прикладного искусства. Технология изготовления хохломских изделий. Особенности росписи. Методика организации и проведения занятий со школьниками в кружковой работе. Психологические особенности развития школьников.
контрольная работа [45,1 K], добавлен 19.10.2015Декоративно-прикладное искусство в системе ценностей человеческой культуры. Возрастные особенности младших подростков. Приоритетные направления воспитательной и развивающей работы с ними. Подготовка к занятиям по декупажу в 5–7 классах, разработка урока.
курсовая работа [10,3 M], добавлен 16.12.2013Трансформация сети внешкольных учреждений в систему дополнительного образования. Содержательно-организационная модель интеграции внутри учреждения дополнительного образования детей. Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования.
курсовая работа [423,0 K], добавлен 10.09.2010