Влияние театрализованных игр на формирование актерских способностей дошкольников

Сама игровая деятельность в целом, во всей сложности ее структурно-содержательной организации должна быть выстроена с учетом:

· разных ее видов;

· того, что игровая деятельность, является объективно по своей сущности ведущей для детей дошкольного возраста, и прежде всего для старшего дошкольника;

· соответствующей значимости и необходимости сохранения емкости и смысловой нагрузки театрализованной игры;

· объективно актуального и действенного развития ребенка именно в театрализованной игре;

· проявления творчества и активности, развития воображения именно в игровой деятельности;

· того, что в игре через развитие отношений к другому формируется и реализуется потребность в открытии своего Я, в его утверждении.

Список использованных источников

1. Адилова, Л. Ролевая игра в раннем возрасте / Л. Адилова // Дошкольное воспитание. -- 2008. -- № 11. -- С. 54--57.

2. Акулова, О. Театрализованные игры / О. Акулова // Дошкольное воспитание. -- 2005. -- № 4. -- С. 24--32.

3. Андреева, А.Д. Особенности игровой мотивации современных дошкольников / А. Д. Андреева // Психолог в детском саду. -- 2008. -- № 3. -- С. 29--41.

4. Артемова, Л. В. Театрализованные игры дошкольников : кн. для воспитателя дет. сада / Л. В. Артемова. -- М. : Просвещение, 1991. -- 127 с.

5. Антипина, Е. Играем в театр: занятие в театральной студии для детей 3-4 лет / Е. Антипина // Дошкольное воспитание. -- 2011. -- № 2. -- С. 71--73.

6. Бабаева, Н. Домашняя игротека для детей и их родителей / Н. Бабаева // Дошкольное воспитание. -- 2008. -- № 1. -- С. 125--127.

7. Белошапкина, С. Играя, учимся / С. Белошапкина // Дошкольное воспитание. -- 2012. -- № 7. -- С. 40--42.

8. Васильева, М. О развитии творческого потенциала дошкольников / М. Васильева // Дошкольное воспитание. -- 2006. -- № 2. -- С. 9--16.

9. Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду / Н.А. Ветлугина. -- М.: Просвещение, 1981. -- 240 с.

10. Виноградова, Н. А. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: практическое пособие / Н. А. Виноградова, Н. В. Позднякова. -- М. : Айрис-пресс, 2011. -- 128 с.

11. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. -- М.: Наука, 1977. -- 255 с.

12. Губич, И. Всем известные таланты : о театрализованных занятиях для детей дошкольного возраста / И. Губич // Пралеска. -- 2008. -- № 1. -- С. 53--54.

13. Доронова, Т. Театрализованная деятельность детей / Т.Доронова // Ребенок в детском саду. -- 2003. -- № 1. -- С. 28--31.

14. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. -- М.: Моск. ун-т, 1981. -- 584 с.

15. Мигунова, Е. В. Организация театрализованной деятельности в детском саду: учеб.-метод. пособие; НовГУ имени Ярослава Мудрого / Е. В. Мигунова. - Великий Новгород, 2006. - 126 с.

16. Непомнящая, Н. И. Игра как творчество при реализации человеческих сущностных свойств и развитии ребенка / Н. И. Непомнящая // Мир психологии. -- 2006. -- № 1. -- С. 133--141.

17. Осокина, Т. И. Игры и развлечения детей на воздухе / Т. И. Осокина, Е. А. Тимофеева, Л.С. Фурмина. - М.: Просвещение, 1981. -- 192 с.

18. Ревягина, Т.А. Значение игровой деятельности для когнитивного развития детей дошкольного возраста / Т. А. Ревягина // Мир психологии. -- 2010. -- № 1. -- С. 85--92.

19. Учебная прграмма дошкольного образования /М-во образования Респ. Беларусь. --Минск: НИО; Аверсэв, 2013. -- 416 с.

20. Эльконин, Д. Воспитательное значение сюжетной ролевой игры / Д. Эльконин // Дошкольное воспитание. -- 2008. -- № 8. -- С. 17--23.

21. Эльконин, Д. Психологические вопросы игры дошкольника / Д. Эльконин // Дошкольное воспитание. -- 2008. -- № 7. -- С. 19--28.

22. Эльконин, Д. Психология игры / Д. Эльконин. -- М.: ВЛАДОС, 1999. -- 360с.

Размещено на Allbest.ru