Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования республики Башкортостан

государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

профессиональный лицей № 133.

Региональный конкурс «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы»

АВТОРЕФЕРАТ

На тему: «Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс»

Выполнил:

руководитель физического воспитания

ГБОУ НПО ПЛ№133

Гурьянова А.С.

г. Салават 2012

Содержание

Введение

Здоровьесберегающие технологии

Заключение

Библиографический список

Приложение

Введение

Современная физическая культура выполняет важные социальные функции по оптимизации физического состояния населения, организации здорового образа жизни, подготовке к жизненной практике. Она, как и любая сфера культуры, предполагает, прежде всего, работу с духовным миром человека - его взглядами, знаниями и умениями, его эмоциональным отношением, ценностными ориентациями, его мировоззрением. Одна из главных причин того, что физическая культура не всегда является основной потребностью человека - это смещение акцента при ее формировании на двигательные компоненты в ущерб интеллектуальному и социально-психологическому. Следовательно, необходимо по-иному взглянуть на проблему формирования физической культуры человека, на ее теоретические основы, потому что этого требуют современные условия развития нашего общества. Ведь ценность физической культуры для личности и всего общества в целом, ее образовательное, воспитательное, оздоровительное и общекультурное значение заключается именно в формировании здорового образа жизни, развитие духовных и телесных сил.

Итогом многолетней работы любого преподавателя физической культуры, бесспорно, является полноценное физическое развитие и здоровье обучающихся. Содержание предмета «Физическая культура» направлено на выработку ценностей, связанных с формированием здорового образа жизни, физическим совершенствованием тела, а так же на отказ от негативных проявлений, бытующих в жизни молодежи, в том числе вредных привычек. Не только сохранить здоровье обучающихся, но и привить основы здорового образа жизни - главная задача преподавателя. Здоровьесбережение не может по определению выступать в качестве основной и единственной цели образовательного процесса, а только - в качестве условия, одной из задач, связанных с достижением главной цели.

Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства. Одним из ведущих факторов, обеспечивающих эффективность образовательного процесса в современных условиях, рассматривается состояние здоровья обучающихся, уровень сформированности культуры здорового образа жизни.

Под здоровьесберегающей образовательной технологией мы понимаем систему, создающую максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального и физического развития здоровья обучающихся.

физический культура здоровье обучающийся

Здоровьесберегающие технологии

В предприятиях индустрии питания и торгового сервиса работают в основном женщины. Их работа связана с обслуживанием большого количества людей разных по полу, возрасту и характеру. Поэтому продавцам, кассирам, официантам, поварам, барменам нужно владеть выдержкой, твердым характером, владеть вопросами психологии, деловой культуры, и конечно же, иметь хорошее здоровье.

Для этого педагогический коллектив лицея широко использует в своей урочной и внеурочной деятельности здоровьесберегающие технологии, так как мы живем в век стрессов и неврозов, агрессивности и эмоциональной напряженности.

Применение здоровьесберегающей технологии обеспечивает защиту, сохранение и укрепление здоровья обучающихся лицея.

Цель применения технологии:

Бережное отношение к сохранению и укреплению здоровья будущих специалистов.

Стремление обучающихся к физическому совершенствованию.

Знание механизмов поддержки здоровья.

Негативное отношение к алкоголю, табакокурению, наркомании и другим вредным привычкам.

Знание и овладение приемам оздоровления своего организма.

Важным моментом здоровьесберегающей деятельности является проблема внеурочной занятости обучающихся, организация досуга, дополнительного образования. Основными мероприятиями здоровьесберегающей деятельности в лицее являются:

- организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;

- реализация системы просветительской работы по формированию у обучающихся культуры отношения к своему здоровью;

- повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни;

- формирование у обучающихся устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни.

1) Организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.

Все физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в лицее тщательно планируются на год и на каждый месяц. Традиционно проводится внутрилицейная спартакиада:

- кросс первокурсника и осенний кросс;

- настольный теннис;

- волейбол;

- лыжные гонки;

- легкая атлетика.

Лицей ежегодно участвует в Республиканской спартакиаде среди учреждений начального профессионального образования «Юность Башкортостана». Последние несколько лет мы занимаем только призовые места.

Большое внимание уделяется и внеклассной работе. Для обучающихся регулярно проводятся спортивные праздники и мероприятия: день здоровья, «Игры доброй воли», «А ну-ка, парни!», «Самые обаятельные и привлекательные!», подвижные игры, «Быстрее, выше, сильнее».

В общежитии ПЛ№133 расположен тренажерный зал, который оборудован современными тренажерами и спортивным различным инвентарем. Обучающиеся проживающие в общежитии, занимаются утренней гимнастикой, а в вечернее время совершенствуют свою физическую подготовку.

2) Реализация системы просветительской работы по формированию у обучающихся культуры отношения к своему здоровью:

- внедрение в систему работы лицея дополнительных образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;

- лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек;

- проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни.

3) Повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни.

Ведется систематическая работа по пропаганде здорового образа жизни. Обучающиеся лицея занимаются выпуском плакатов, посвященных физической культуре и спорту. Разработана программа «Лицей - территория здоровья».

Цели этой программы:

- формирование здоровой, конкурентно способной, творческой личности;

- укрепление физического и нравственного здоровья обучающихся;

- развитие и совершенствование профессионально-важных физических качеств и двигательных навыков;

- профилактика профессиональных заболеваний, повышение устойчивости организма к физическим нагрузкам;

- формирование осознанной потребности в занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни.

4) формирование у обучающихся устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни.

Элементы физической культуры, помимо самого урока физкультуры, применяются на других предметах и переменах:

физкультминуты, физкультпаузы, динамические (подвижные) перемены, производственная гимнастика во время прохождения практики.

Разработаны комплексы упражнений для каждой профессии с учетом их специфики. Создаются комфортные условия в учебных кабинетах, лабораториях, спортивном зале.

Движение обучающихся «Самая здоровая группа лицея» действует на протяжении многих лет и дает положительные результаты, подтверждая адекватность требований и методик обучения.

Внеурочная занятость обучающихся не ограничивается только спортивно-массовыми и физкультурно-оздоровительными мероприятиями. В лицее работают четыре секции: легкая атлетика, настольный теннис, волейбол, лыжные гонки. Наши обучающиеся с большим удовольствием посещают учебно-тренировочные занятия.

В конце учебного года подводится итог работы спортивной секции, вносятся коррективы по программе тренировок на следующий год. Результат этой плодотворной работы - победы и призовые места на соревнованиях.

Заключение

Результаты учебной деятельности только тогда могут быть признаны положительными, если она не ведет к ухудшению состояния здоровья студентов. Иными словами, любое улучшение знаний за счет здоровья или ухудшение развития подростка, не дает никакого повода для положительной оценки качества образования.

Анализируя результаты своего опыта, я отмечаю, что внедрение системы работы по здоровьесберегающим образовательным технологиям позволило:

1. Повысить успеваемость по предмету.

2. Повысить динамику роста физической подготовленности обучающихся.

3. Повысить интерес обучающихся к занятиям физической культурой и мотивацию к соблюдению здорового образа жизни.

4. Повысить динамику состояния здоровья обучающихся. Здоровьесберегающие технологии, должны, несомненно, использоваться в процессе оздоровления обучающихся, в частности, на уроках физической культуры. 7

Библиографический список

1. Тверская Н.В. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика//Образование в современной школе.-2005.-№2.-С.40-44.

2. Журнал «Профессионально образование. Столица».-2011.-№1.-С.34-35.

3. Бида Г.Н., Кутепова Н.Г., Усынина О.В. Формирование здоровьесберегающей среды/Челябинск: изд-во ИИУМЦ «Образование».-2006.-114с.

4. http://www.mgn.ru

Приложение

Диаграмма пропусков уроков по болезни, 3курс, гр.№3

Диаграмма пропусков уроков по болезни, 4 курс, группа №6

Размещено на Allbest.ru