Розвиток жіночої освіти в Таврійській губернії (XIX – початок XX століття)

Выявлены особенности функционирования женских учебных заведений разных типов; рассмотрено влияние образовательных реформ на процесс становления и развития женского образования на полуострове. Произведен сравнительный анализ грамотности женского населения в городской и сельской местности, а также сравнительно-сопоставительный анализ грамотного населения среди мужчин и женщин, показано соотношение числа женщин и мужчин, обучающихся в учебных заведениях Таврической губернии в XIX - начале XX века.

Осуществлена классификация начальных, средних, средних специальных, высших учебных заведений, которые находились на территории Таврической губернии в XIX - начале XX века; охарактеризованы типы женских учебных заведений (государственные, частные, национальные, конфессиональные; начальные, средние, профессиональные, высшие; дневные, воскресные, пансионы, полупансионы; уездные; платные, бесплатные); проанализировано содержание, определена цель и формы деятельности женских учебных заведений различного типа. Составлена сравнительная таблица, где представлены женские учебные заведения, которые явились объектом нашего исследования (в хронологическом порядке, в зависимости от типа женского учебно-воспитательного заведения и региональной принадлежности).

Показано значение деятельности женских учебных заведений Таврической губернии в процессе развития системы образования в Крыму на современном этапе.

Разработана авторская периодизация, выявлены особенности и тенденции развития женского образования в Таврической губернии на каждом историческом этапе в период с XIX - до начала XX века: 1802-1836гг. основные тенденции и особенности: подъем заинтересованности и формирование положительного отношения общества к женскому образованию; авторитарно-религиозная направленность государственной системы воспитания и обучения женщин; ограничение доступа женщин к образованию. 1836-1866гг. основные тенденции и особенности - усиление противостояния в вопросах организации женского образования между правительством и передовыми кругами общества; стремление к использованию европейского и общероссийского опыта обучения и воспитания женщин; усиление внимания национальных общин к воспитанию и обучению женщинам с целью сохранения национального опыта. 1866-1905гг. основные тенденции и особенности - усиление внимания общества к гимназическому и университетскому образованию; ограничение учебно-воспитательного процесса в женских учебных заведениях Таврической губернии официальной документацией (планами, уставами, положениями и др.); преобладает светский характер обучения; преследование прогрессивной педагогической мысли. 1905-1918гг. основные тенденции и особенности - университезация, демократизация, совместное обучение мужчин и женщин, разработка новых форм и методов обучения, привлечение женщин к получению профессионального образования.

Обоснована возможность использования опыта деятельности женских учебных заведений Таврической губернии исследуемого периода в современных условиях модернизации системы образования в Украине.

Ключевые слова: начальное, среднее, профессиональное и высшее образование женщин, женские учебные заведения.

Shushara T.V. The development of the Female Education in the Taurida province (XIX - the beginning of the XX cc.). - Manuscript.

Thesis for obtaining of a Candidate's degree in Pedagogical Sciences on specialty 13.00.01 - General Pedagogic and History of Pedagogic. - Institute of Higher Education of APS of Ukraine, Kiev, 2006.

In the thesis under consideration, the complex analysis of the female education in the Taurida province in the XIX - the beginning of the XX cc.)Has been done; the sosio-politikal preconditions of the development of the female education in the province have been revealed; the ideal of the female education which existed on the territory of province within the period under investigation has been analyzed; the types of the female educational institutions of different levels have been characterized; the division into periods has been worked out and the main tendencies of the development of the female education in the Taurida province for every historical period (1802-1836; 1836-1866; 1866-1905; 1905-1918 years) have been distinguished, the experience of the female education institutions of the Taurida province in the development system of Ukraine (Crimea) at the present period of time has been summarized and actualized.

Key words: primary, secondary, professional, higher female education institutions.

Размещено на Allbest.ru