Розробка уроку на тему: Словотворча роль префіксів, утворення слів за допомогою найуживаніших префіксів

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

1. Тема

Префікс. Словотворча роль префіксів. Утворення слів за допомогою найуживаніших префіксів.

2. Мета

словниковий префікс диктант шкільний

Поглибити знання учнів про префікс як значущу частину слів; спостерігати за словотворчою роллю префіксів у словах; розвивати вміння утворювати нові слова за допомогою різних префіксів; виховувати бережливе ставлення до природи.

3. Хід уроку

I. Організація учнів до уроку.

Привітання.

II. Актуалізація опорних знань

1. Каліграфічна хвилинка

У у Уу Ус ум уг лу бу

Україна, українська, учитель

Усі добрі люди -- одна сім'я.

-- Визначте наголос у словах; запишіть звукову модель слова сім'я.

2. Словникова робота

Гра «Спробуй, повтори!»

Перший учень називає словникове слово. Другий учень повторює це слово й додає своє. Третій учень повторює вже два слова й додає своє. Повторити «ланцюжок» слів стає дедалі складніше, оскільки він весь час подовжується.

Наприклад:

1-й учень. Батьківщина.

2-й учень. Батьківщина, ведмідь.

3-й учень. Батьківщина, ведмідь, вересень.

4-й учень. Батьківщина, ведмідь, вересень, вулиця і т. ін.

3. Вправа «Мозковий штурм»

-- З чого складається наше мовлення? (З речень)

-- З чого складається речення? (Зі слів)

-- З чого складається слово? (З основи і закінчення)

-- Як виділити закінчення в слові? (Змінити його за допомогою питань)

-- Якщо змінюєш ти слово, то незмінна там... (основа).

-- З чого складається основа?

4. Гра «Заміна»

-- Замініть слова, що містять дзвінкі приголосні звуки перед глухими спорідненими, написання яких не потребує перевірки.

Під великим каменем на бере..ку струмка влаштувала куниця собі гніздо. У травні з'явилося там троє звірків. Вони були покриті рі..ким сіруватим хутром. Молоді куниці росли шви..ко. І незабаром мати почала приносити їм польових мишей і жаб.

-- Зверніть увагу на слово приносити. Скажіть, який корінь у цьому слові.

-- Як називається частина основи, яка стоїть перед коренем?

III. Повідомлення теми, мети й завдань уроку

-- Сьогодні на уроці ми будемо вивчати префікс. Це дуже важлива частина основи слова. Ми навчимось утворювати нові слова за допомогою префіксів.

IV. Сприймання й первинне усвідомлення нового матеріалу

1. Робота над текстом

Текст записаний на дошці.

-- Прочитайте текст.

У школу

Першими приходять до школи прибиральниці, щоб до приходу учнів прибрати класи, коридори. Ось і вчителі заходять до школи. Підходять учні. Обережно, під наглядом старших, малюки переходять вулицю. Усі учні входять до школи, а після закінчення уроків виходять з неї організовано.

-- Випишіть спільнокореневі слова. Поясніть їх значення.

Приходять, приходу, заходять, підходять, переходять, входять, виходять; прибиральниці, прибрати.

-- У першій групі спільнокореневих слів назвіть дієслова.

-- Від якого слова утворилися ці слова?

-- Яка частина надала словам різного значення?

-- Пригадайте, як позначають префікс.

-- Прочитайте префікс у кожному слові.

-- Спробуйте самостійно відповісти на запитання: що називається префіксом?

Префікс -- це частина слова, яка стоїть перед коренем. За допомогою префіксів утворюються нові слова.

2. Колективна робота

Ну-мо, префікси візьміть,

Слова нові утворіть.

На-, при-, за-, під-, до-, ви-, від-, з-.

Пливе, будує, сіє, вчить, лікує, веде, везе, віє.

Фізкультхвилинка

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

Руки в боки, руки так,

Руки вгору, як вітряк.

Вище руки підніміть

І спокійно опустіть.

Плесніть, діти, кілька раз.

За роботу, все гаразд!

V. Осмислення нових знань

- Прочитати текст, виписати виділені слова, позначити префікси.

VI. Узагальнення й систематизація знань

1. Словниковий диктант

Дід, прадід, мудрий, премудрий, казав, переказав, бити, розбити.

-- Виділіть префікси у словах. Поясніть, якого значення надають префікси поданим словам.

2. Гра «Збери слово»

Корінь -їзд-, префікс при-, слово відповідає на питання що?.(Приїзд)

Корінь -різ-, префікс по-, слово відповідає на питання що?.(Поріз)

Корінь -чист-, префікс по-, слово відповідає на питання що зробити?. (Почистити)

Корінь -сел-, префікс за-, слово відповідає на питання що зробити?. (Заселити)

Корінь -сад-, префікс роз-, слово відповідає на питання що?. (Розсада)

Корінь -пис-, префікс на-, слово відповідає на питання що зробити?. (Написати)

VІI. Підсумок уроку

-- Яку частину основи слова ми вивчали сьогодні на уроці?

-- Що називається префіксом?

-- Для чого потрібний префікс?

-- Що потрібно зробити, щоб виділити у слові префікс?

Размещено на Allbest.ru