Розвиток творчих здібностей учнів 5-9 класів засобами ергодизайну у процесі трудового навчання

Под творческой деятельностью школьников мы понимаем продуктивную форму деятельности учеников, направленную на овладение ими опытом творческого познания окружающего мира, который состоит в использовании, видоизменении и создании объектов материальной и духовной культуры личности в процессе учебной деятельности.

Определены творческие способности, которые подлежат развитию в процессе трудового обучения: проблемное видение; способность к выдвижению гипотез, оригинальных идей; способность к исследовательской деятельности; умение анализировать, интегрировать и синтезировать информацию; развитое представление, фантазия; способность к выявлению противоречий; способность к преодолению инерции мышление; способность к выделению основного; способность к всестороннему описанию явлений, процессов; способность объяснять, доказывать, обосновываться; способность строить заключения; умение переносить знания и опыт в новые ситуации; умение устанавливать причинно-следственные связи; способность к самоуправлению; способность к межличностному общению.

В диссертации проанализировано теоретические основы развития творческих способностей школьников средствами эргодизайна, проведено ретроспективный анализ социально-исторических аспектов его становления, раскрыты особенности влияния эргодизайнерской деятельности на развитие творческих способностей учеников 5-9 классов в процессе трудового обучения

Проведенный анализ психолого-педагогической и научно-технической литературы, разрешил нам сформулировать новое педагогическое определение термина «эргодизайн», что раскрывает его педагогически-творческий потенциал. Эргодизайн - вид творчески-проектной предметнотворной деятельности, содействующий познанию и видоизменению объективной действительности, овладению общественно-историческим опытом человечества в процессе анализа и создание объектов предметного мира человека с соблюдением всех требований эргономики и дизайна, обеспечивая формирование творческой, многогранной, гармонично развитой личности, развитию ее творческих способностей.

Соответственно, под эргодизайнерской деятельностью школьников в процессе трудового обучения мы понимаем целенаправленный процесс формирования и развития творческих способностей учеников в процессе создания ними материальных объектов с учетом современных требований и рекомендаций эргономики и дизайна и наделенные соответствующими признаками полезности и новизны.

В результате обобщения результатов теоретического и эмпирического исследований обоснованы методические приемы привлечения учеников к творческой эргодизайнерской деятельности в процессе трудового обучения на основе применения личностно-ориентированного подхода.

Проанализировано возможность применения методов оптимизации решения технически творческих задач в процессе эргодизайнерской деятельности школьников. Предложено использования ролевой игры «эргодизайнерское бюро» как формы организации учебно-творческой эргодизайнерской деятельности школьников в процессе трудового обучения. Разработаны критерии оценивания развития творческих способностей учеников 5-9 классов средствами эргодизайна в процессе трудового обучения.

Ключевые слова: творчество, творческая деятельность, творческие способности, эргодизайн, эргодизайнерская деятельность, эргодизайнерская деятельность школьников.

Summary

Pahuta M.V. Development of creative ability of the pupils of 5-9 classes by means of ergodisign in the process of labor training. - Manuscript.

Dissertation for scientific degree of the Candidate of Pedagogical Sciences by speciality 13.00.02 - Theory and Methods of Labor Training. - Chernigov State Pedagogical University of T.G. Shevchenko - Chernigiv, 2009.

The thesis is devoted to theoretical explanation and experimental check of pattern of development of creative ability of the pupils of 5-9 classes by means of ergodisign.

Author syned psychological and pedagogical methods and regularity of development of creative ability of pupils and also, theoretical fundamentals of development of creative ability of pupils by means of ergodisign.

Syned peculiarities of influence of ergodisign's activity to development of creative ability of pupils 5-9 classes in the process of labor training.

Syned methodologicals methods of effort to attract of pupils to creative ergodisign's activity in the process of labor training on the basis of application personality oriented approach to the process of development of creative ability of pupils by means of ergodisign. Syned possibility of application of methods of optimization of routes of decision technological creative tasks in the process of ergodisign activity of pupils. Offered application of role-playing «ergodisign bureau» as form of organization of training creative ergodisign's activity of pupils in the process of labor training.

Devised criteria of estimation of effectiveness of development of creative ability of pupils 5-9 classes by means of ergodisign in the process of labor training.

Key words: creativity, creative activities, creative ability, ergodisign, ergodisign activities, ergodisign activities of pupils.

Размещено на Allbest.ru