Розвиток педагогічних ідей К.Д. Ушинського у практиці сучасного дошкільного закладу
Лінгводидактична спадщина у творах Ушинського, її місце в сучасній практиці дошкільних навчальних закладів. Педагогічні умови ефективного використання його творів в роботі закладів. Використання педагогічної спадщини педагога в роботі з дошкільниками.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.09.2015 |
| Размер файла | 52,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Пікінер В. Моральне виховання дітей дошкільного віку в спадщині К. Д. Ушинського / В. Пікінер // Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конф. ["Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової ланок у контексті суб'єктної парадигми освіти"], (Слов'янськ, 17-18 трав. 2007 р.) / М-во освіти і науки України, Слов'янський державний педагогічний університет. - Слов'янськ : Видавничий центр СДПУ, 2007. - С. 136-141. - (Спецвип.).
Пікінер В. Проблема наступності дошкільної і початкової ланок навчання в педагогічній спадщині К. Ушинського / В. Пікінер // V Всеукраїнські науково-практичні читання студентів і молодих науковців, присвячені педагогічній спадщині Костянтина Дмитровича Ушинського, 15-16 трав. 2007 р. / М-во освіти і науки України, ПДПУ ім. К. Д. Ушинського. - Одеса, 2007. - С. 45-47.
АНОТАЦІЯ
Пікінер В.А. Розвиток педагогічних ідей К.Д. Ушинського у практиці сучасного дошкільного закладу. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.08 - дошкільна педагогіка. - Південноукраїнський державний педагогічний університет ім. К. Д. Ушинського. - Одеса, 2008.
У дисертації подано цілісний науковий аналіз педагогічної і лінгводидактичної спадщини у творах К. Д. Ушинського; визначено її місце в сучасній практиці дошкільних навчальних закладів; обґрунтовано педагогічні умови ефективного використання творів К. Д. Ушинського в роботі дошкільних навчальних закладів; виявлено рівні обізнаності дітей з творами К. Д. Ушинського, малими жанрами фольклору та сформованості граматично правильного мовлення дітей; визначено напрями актуалізації практичного використання педагогічної спадщини педагога в роботі з дошкільниками; розроблено методику використання лінгводидактичної спадщини К. Д. Ушинського з розвитку мовлення, ознайомлення з художніми творами дітей дошкільного віку. лінгводидактичний спадщина ушинський дошкільник
Ключові слова: К. Д. Ушинський, лінгводидактична спадщина, розвиток мовлення, граматична правильність мовлення, художній твір.
АННОТАЦИЯ
Пикинер В. А. Развитие педагогических идей К. Д. Ушинского в практике современного дошкольного заведения. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.08 - дошкольная педагогика. - Южно-Украинский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. - Одесса, 2008.
В первом разделе "Становление педагогической системы К. Д. Ушинского" освещен жизненный путь и педагогическая деятельность основателя отечественной дошкольной педагогики, рассмотрены основные требования ученого к детской книге и проанализированы его учебники "Родное слово" и "Детский мир", раскрыта теория начального образования и воспитания в педагогической системе К. Д. Ушинского, исследовано развитие его педагогических идей в теории педагогического образования Украины, в частности, определено место педагогического наследия К. Д. Ушинского в современной практике дошкольных учебных заведений.
Анализируя предложенные К. Д. Ушинским принципы, методы и средства обучения, мы пришли к выводу, что советы ученого относительно применения методов и приемов в развитии родной речи остаются актуальными и сегодня. Следует отметить, что его требования к цели, содержанию, методам и средствам обучения в очень многом совпадают с современными требованиями дидактики и поэтому имеют практическую ценность, вследствие чего могут применяться в современной системе дошкольного обучения.
Во втором разделе "Лингводидактическое наследие К. Д. Ушинского" рассмотрены основные требования ученого к развитию родной речи дошкольников, определено влияние его педагогических идей на становление дошкольной лингводидактики, развитие речи в современной практике дошкольного заведения, раскрыто содержание обучения детей родной речи и выяснено состояние использования педагогического наследия К. Д. Ушинского в современной дошкольном учреждении, представлена методика ознакомления старших дошкольников с произведениями К. Д. Ушинского, а также проанализированы результаты констатирующего и формирующего этапов эксперимента.
Целью формирующего этапа эксперимента была реализация методики ознакомления детей старшего дошкольного возраста с рассказами и сказками К. Д. Ушинского, обогащение словаря детей малыми жанрами украинского фольклора по произведениям педагога, формированию грамматической правильности речи в соответствии с логическими упражнениями, рекомендованными ученым. В ходе эксперимента был разработан перспективный тематический план комплексного ознакомления детей с произведениями К. Д. Ушинского.
По результатам опытно-экспериментальной работы были определены направления актуализации педагогического наследия К. Д. Ушинского в современном дошкольном учреждении: введение в программы последипломной подготовки дошкольных педагогов изучение педагогического творчества К. Д. Ушинского; ознакомление воспитателей в процессе их подготовки с художественными произведениями К. Д. Ушинского и методикой их использования в работе с детьми; введение художественных произведений К. Д. Ушинского в программы и хрестоматийные сборники для воспитателей дошкольных учреждений; разработка методических рекомендаций по ознакомлению детей дошкольного возраста с произведениями К. Д. Ушинского; введение в содержание высших учебных заведений по детской литературе, художественно-речевой деятельности и развитию речи, ознакомление студентов с художественными произведениями К. Д. Ушинского и методикой их использования; издание отдельных сборников художественных произведений для детей К. Д. Ушинского на украинском языке; переиздание избранных педагогических произведений К. Д. Ушинского на украинском языке.
Ключевые слова: К. Д. Ушинский, лингводидактическое наследие, развитие речи, грамматическая правильность речи, художественное произведение.
ANNOTATION
Pikiner V. A. Development of K. D. Ushynskyi's pedagogical ideas in modern preschool institution practice. - Manuscript.
The dissertation aimed at obtaining a scientific degree of candidate of pedagogical sciences in speciality 13.00.08 - Preschool Pedagogics. - South-Ukrainian state pedagogical university named after K. D. Ushynskyi. - Odesa, 2008.
An entire scientific analysis of the pedagogical, linguistic and didactic heritage reflected in K. D. Ushynskyi's works has been presented; its (heritage's) place in modern practice of preschool educational institutions has been defined; pedagogical conditions of effective use of K. D. Ushynskyi's works in preschool educational institution work have been grounded; levels of children's familiarity with K. D. Ushynskyi's works, minor folk genres and formation levels of children's grammatically correct speaking have been identified; actualization directions of practical use of the pedagogue's teaching heritage while working with preschoolers have been defined; methods of K. D. Ushynskyi's linguistic and didactic heritage as to speech development, familiarity with preschoolers' works of art have been elaborated.
Key words: K. D. Ushynskyi, linguistic and didactic heritage, speech development, grammatical speech correctness, work of art.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Місце соціального розвитку дитини та розширення його самостійної активності у сучасній освіті. Методика використання засобів туризму у фізичному вихованні дошкільнят. Значення дошкільного фізичного виховання елементів туризму і краєзнавчої діяльності.
статья [19,7 K], добавлен 27.08.2017Дошкільні заклади та початкова школа в системі виховання дітей. Педагогічний аспект наступності навчально-виховного процесу у дошкільних закладах. Реформування національної освіти через спектр наступності у роботі дошкільних закладів та початкової школи.
курсовая работа [63,5 K], добавлен 12.03.2012Місце педагога в системі освіти, проблема виховання характеру людини та розвиток мислення школярів. Моральне і естетичне виховання учнів та ідея народності виховання Ушинського. Застосування педагогічних тез Сухомлинського в системі родинного виховання.
курсовая работа [62,5 K], добавлен 24.10.2010Педагогічна діяльність К.Д. Ушинського. Ідея національного виховання та гармонійного розвитку людини в працях педагога. Проблема мети і засобів морального виховання. Вимоги до вчителя, проблема його професійної підготовки. Внесок в розвиток дидактики.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 22.04.2010Проблема використання спортивних ігор в практичній діяльності ДНЗ з фізичного виховання дітей у теорії дошкільної педагогіки. Розробка програми розвитку дошкільнят "Впевнений старт". Конспекти спортивних ігор для занять з фізкультури в старшій групі ДНЗ.
курсовая работа [541,3 K], добавлен 13.09.2012Питання виховання гуманної поведінки дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтування необхідності використання засобів народної педагогіки. Взаємодія вихователів дошкільних навчальних закладів з батьками дітей у вихованні гуманної поведінки дошкільників.
статья [28,0 K], добавлен 13.11.2017Сучасні проблеми екологічного виховання дошкільників. Використання різноманітних методів та прийомів у роботі з казкою для успішного розвитку мовлення дітей. Методики використання авторської казки в процесі екологічного виховання дітей дошкільного віку.
курсовая работа [340,8 K], добавлен 07.05.2016Особливості та специфіка логопедичної допомоги дітям дошкільного віку з порушеннями усного мовлення. Обґрунтування педагогічних умов її організації. Експериментальна перевірка доцільності логопедичної роботи в умовах загальноосвітніх дошкільних закладів.
презентация [25,2 K], добавлен 06.10.2009Сутність поняття ділових ігор у роботі вітчизняних і зарубіжних вчених. Програма ігор соціального педагога у профорієнтаційній роботі зі старшокласниками. Навчання школярів за інтерактивними методами. Специфіка творчої професійної діяльності педагога.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 17.03.2016
