Виховна робота з особовим складом в умовах розвитку Збройних Сил України (1991-2006 рр.)

2. Проведений аналіз факторів, які обумовили становлення виховної роботи у ЗС України, свідчить, що необхідність її формування була зумовлена соціально-політичними процесами, які відбувалися в Україні у 1991-1996 рр. та призвели до викриття протиріч в гуманітарній сфері, перегляду концепції військового виховання, утвердження в державі нормативно-правових основ культурної політики. Не менш важливими факторами, які робили можливим становлення виховної роботи у ЗС України, були зміни у поглядах фахівців щодо організації виховного процесу в арміях провідних країн світу; удосконалення роботи військового керівництва з кадрами; розвиток системи формування особистості тощо.

В цілому автор вважає, що наявні передумови, організаційно-управлінські, методичні, матеріально-технічні та наукові чинники дозволили створити систему виховної роботи у ЗС України та забезпечити її ефективне функціонування і розвиток.

3. Встановлено, що наявність негативних проявів у свідомості і поведінці військовослужбовців, невирішеність питань ідейного виховання воїнів призвели до пошуку організації такої системи виховної роботи з особовим складом, що відповідала б вимогам часу.

4. Отриманий досвід організації виховної роботи в ЗС України, вивчення аналогічної діяльності в арміях передових країн світу свідчать про доцільність створення єдиної системи морально-психологічного забезпечення діяльності військ (сил). Це особливо актуально в умовах проголошення Україною курсу на інтеграцію в європейські структури, у тому числі й у НАТО.

5. Уточнення завдань та розподіл функцій між Міністерством оборони та Генеральним штабом цілком логічно обумовлюють розподіл органів виховної роботи за європейським зразком на дві структури: Департамент МО з гуманітарних та соціальних питань та Управління МПЗ підготовки і застосування військ Генерального штабу. Разом із цим необхідним постає здійснення такого розподілу і по всій управлінській вертикалі виховних структур.

4. Наявні прорахунки в організації безперервного МПВ на особовий склад військ та органів управління, зумовлені недостатнім науково-теоретичним обґрунтуванням його здійснення, недостатнім науковим прогнозуванням наслідків відповідних заходів реформаційного характеру.

5. Для ефективного вирішення завдань МПЗ діяльності військ необхідною умовою виступає якнайшвидше створення узгодженої, науково обґрунтованої нормативно-правової бази його організації.

6. Всебічне розкриття виховної роботи у ЗС України дозволило автору виявити та проаналізувати її тенденції. До позитивних тенденцій належать такі: перехід до нових критеріїв оцінки змісту виховної роботи; звільнення виховної роботи від політичних та ідеологічних догматів минулого, насичення її національним змістом; розширення функцій виховної роботи при переході від стану мирного часу до умов бойового застосування тощо. До негативних тенденцій належать: зростання соціальної напруги в гарнізонах; руйнування єдиної системи вертикалі управління та інших елементів системи виховної роботи; скорочення державної дотації та деструктивна мінімізація організаційно-штатної структури виховних органів та ін.

7. Аналіз матеріалів за темою дослідження дав змогу визначити також напрями вдосконалення виховної роботи у Збройних Силах України та запропонувати ряд практичних рекомендацій. Основними з них, на думку автора, є такі:

використовуючи сучасні досягнення воєнних історичних та правових наук, розробити новий нормативно-правовий документ "Концепція виховної роботи в ЗС України";

збагатити й удосконалити зміст виховної роботи шляхом розвитку її теорії, збагачення форм проведення, збільшення часу гуманітарної підготовки для отримання культурологічних, релігійних, етичних, естетичних знань;

створити єдину інформаційну мережу і базу даних органів виховної роботи з підключенням до неї всіх військових установ і частин (підрозділів).

Перспективними напрямками нових досліджень цієї теми можуть бути: комплексне вивчення виховної роботи у військових формуваннях України; узагальнення і аналіз досвіду зарубіжних держав щодо організації та проведення виховної роботи з метою його використання у Збройних Силах України.

Список опублікованих автором праць за темою дисертації

1. Іщенко Т.В. Трансформування органів виховної роботи в ході подальшого будівництва Збройних Сил України (1997-2000 рр.) // Труди академії. - К.: НАОУ, 2006. - № 69. - 300-304.

2. Іщенко Т.В. Концепція виховної роботи в Збройних Силах України періоду (1991-2001 рр.) // Труди академії. - К.: НАОУ, 2006. - № 73. - С. 227-231.

3. Іщенко Т.В. Особливості морально-психологічного забезпечення під час підготовки та ведення бойових дій // Труди академії. - К.: НАОУ, 2007. - № 77. - 269-273.

4. Іщенко Т.В. Історичний аспект розбудови органів виховної роботи Збройних Сил України в період 1997 - 2000 років // Збірник матеріалів всеармійської науково-практичної конференції "Модернізація змісту морально-психологічного забезпечення діяльності військ (сил) в умовах переходу Збройних Сил України на контрактну основу комплектування". - К.: НАОУ, 2006. - С.22-26.

Размещено на Allbest.ru