Професійна підготовка майбутніх економістів у процесі навчання теорії ймовірностей і математичної статистики

12. Розробка ділової гри (для студентів економіко - управлінських спеціальностей): метод. посіб. / [авт. тексту Л.С. Пуханова]. - Донецьк: ДонДУЕТ, 2004. - 18 с.

13. Розробка творчого проекту з випереджаючими завданнями (для студентів економіко-управлінських спеціальностей): метод. пос. / [авт. тексту Л.С. Пуханова]. - Донецьк: ДонДУЕТ, 2003. - 16с.

Матеріали конференцій

14. Пуханова Л.С. Прикладні задачі як засіб реалізації професійної спрямованості навчання математики / Л.С. Пуханова // Застосування та удосконалення методики викладання математики: регіон. наук.-метод. семін. (дистан.), 29-30 трав. 2004 р.: тези доп. - Донецьк, 2004. - С. 82-83.

15. Пуханова Л.С. Проблема гуманізації освіти як фактор створення умов для професійно-орієнтованого навчання //Збірник тез доповідей університетської науково-методичної конференції «Якість підготовки фахівців як стратегія розвитку університету».- Донецьк: ДонДУЕТ, 2004. - С.265-266.

16. Пуханова Л.С. Сучасні методичні вимоги до навчання теорії ймовірностей та математичної статистики студентів економічного профілю / Л.С. Пуханова // Сучасні проблеми якості освіти: регіон. наук.-практ. конф., 17 берез. 2007 р.: тези доп. - Донецьк: ДонНУ, 2007. - С. 106-110.

17. Пуханова Л.С. Напрямки впровадження особистісно орієнтованого вивчення теорії ймовірностей і математичної статистики студентів ВНЗ / Л.С. Пуханова // Інновації і якість вищої освіти: наук.-метод. конф., 17-19 берез. 2007р.: тези доп. - Донецьк: ДонНУЕТ, 2007. - С. 475-476.

18. Пуханова Л.С. Передумови особистісно діяльнісного підходу в професійно орієнтованому навчанні теорії ймовірностей і математичної статистики студентів економічного профілю / Л.С. Пуханова // Наукові дослідження - теорія та експеримент 2007: міжнар. наук.-практ. конф. - Полтава: Вид-во «Інтер Графіка», 2007. - Т.4. - С. 123-124.

19. Пуханова Л.С. Інтенсифікація педагогічного процесу в системі професійно орієнтованого навчання теорії ймовірностей і математичної статистики студентів економічного профілю / Л.С. Пуханова // Застосування та удосконалення методики викладання математики: регіон. наук.-метод. семін., 25 трав. 2007 р.: тези доп. - Донецьк: ДонНУЕТ, 2007. - С. 128-129.

20. Пуханова Л.С. Професійно орієнтоване навчання теорії ймовірностей і математичної статистики студентів - один із напрямків підвищення рівня якості підготовки студентів економічного профілю / Л.С. Пуханова // Навчання математики в сучасних умовах: міжнар. наук.-практ. конф., 23-25 трав. 2007 р.: тези доп. - Донецьк: ДонНТУ, 2007. - С. 81-82.

21. Пуханова Л.С. Впровадження сучасних методів викладання в процес навчання теорії ймовірностей і математичної статистики студентів економічного профілю / Л.С. Пуханова // Розвиток наукових досліджень - 2007: міжнар. наук.-практ. конф. - Полтава: Вид-во «Інтер Графіка», 2007. - Т.7. - С. 109-111.

22. Пуханова Л.С. Проблеми підготовки фахівців економічного профілю з теорії ймовірностей і математичної статистики / Л.С. Пуханова // Інновації і якість вищої освіти: наук.-метод. конф., 9-11 квіт. 2008р.: тези доп. - Донецьк: ДонНУЕТ, 2008. - С. 451-453.

23. Пуханова Л.С. Професійна підготовка фахівців економічного профілю з теорії ймовірностей і математичної статистики / Л.С. Пуханова // Застосування та удосконалення методики викладання математики: регіон. наук.-метод. семін., 28 трав. 2008 р.: тези доп. - Донецьк: ДонНУЕТ, 2008. - С. 129-131.

24. Пуханова Л.С. Психолого-педагогічні основи активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів // Актуальні проблеми сучасної науки: всеукр. наук.-прак. інтер.-конф., 29-31 жовт. 2008 р.: тези доп. - Київ: ТК Меганом, 2008. - С. 61-63.

Анотації

Пуханова Л.С. Професійна підготовка майбутніх економістів у процесі навчання теорії ймовірностей і математичної статистики. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. - Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. - Вінниця, 2009.

Дисертацію присвячено теоретичному обгрунтуванню та експериментальній перевірці ефективності спрямування змісту, форм, методів і технологій навчання теорії ймовірностей і математичної статистики майбутніх економістів у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації на реалізацію мети і завдань професійної підготовки.

Висвітлено наявні недоліки традиційної системи професійної підготовки фахівців економічного профілю з фундаментальних дисциплін, доведена необхідність наукових пошуків у визначеній галузі.

Визначено зміст навчання теорії ймовірностей і математичної статистики майбутніх фахівців економічного профілю, суть якого розглядається як відображення взаємозв'язку між суспільними вимогами та економічною освітою, який повинен вивести фахівця на світовий рівень акредитації, а якість професійної підготовки - як готовність випускника до впровадження ймовірнісно-статистичних методів у майбутній різноплановій й багатоаспектній професійній діяльності в умовах конкурентоздатності і ринку праці.

Обгрунтовано провідні напрями підвищення ефективності професійної підготовки студентів економічних спеціальностей у навчанні теорії ймовірностей і математичної статистики: реалізація професійної спрямованості навчання; посилення інтеграційних процесів; впровадження педагогічних інновацій; врахування ціннісно-мотиваційних та психолого-педагогічних аспектів.

Ключові слова: економічний факультет, теорія ймовірностей і математична статистика, мотивації навчання, професійний розвиток, професійна готовність, критерії ефективності.

Пуханова Л.С. Профессиональная подготовка будущих экономистов в процессе обучения теории вероятностей и математической статистики. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Винницкий государственный педагогический университет имени Михайла Коцюбинского. - Винница, 2009.

Диссертация посвящена теоретическому обоснованию и экспериментальной проверке эффективности реализации целей и задач профессиональной подготовки будущих экономистов в процессе обучения теории вероятностей и математической статистики в высших учебных заведениях III-IV уровней аккредитации.

Определены существующие недостатки традиционной системы профессиональной подготовки по фундаментальным дисциплинам, доказана необходимость научных поисков в указанной области.

Раскрыто содержание обучения теории вероятностей и математической статистики будущего экономиста в процессе профессиональной подготовки, суть которого рассматривается как отображение взаимосвязи между требованиями общества и экономическим образованием, которое должно обеспечить специалисту мировой уровень аккредитации, а качество профессиональной подготовки - как готовность выпускника к использованию вероятностно-статистических методов в будущей разноплановой и многоаспектной профессиональной деятельности в условиях конкуренции и рынка труда.

Обоснованы перспективные направления повышения эффективности профессиональной подготовки студентов экономических специальностей при обучении теории вероятностей и математической статистики: реализация профессиональной направленности обучения; усиление интеграционных процессов; внедрение педагогических инноваций; учитывание ценностно-мотивационных и психолого-педагогических аспектов.

Доказано, что использование новых подходов в обучении и оценивании знаний позволяет определить динамику профессионального развития каждого из студентов, внося при этом соответствующее корректирование в учебный процесс; обеспечить формирование внутренней мативации; эффективно управлять познавательной деятельностью; реализовывать воспитательную функцию; создавать условия для творческого усвоения материала и развития интеллектуального мышления; прогнозировать успехи обучаемых; формировать профессиональную готовность экономиста к будущей практической деятельности в условиях конкуренции и рынка труда.

Определены критерии эффективности профессиональной подготовки будущих экономистов в процессе обучения теории вероятностей и математической статистики, а именно: критерий успеваемости, который отображает уровень сформированности профессиональных знаний, умений и навыков; критерий профессионального развития, который показывает уровень сформированности профессионально-значимых качеств; критерий мативационной готовности, указывающий на уровень сформированности интереса к будущей профессии.

Ключевые слова: экономический факультет, теория вероятностей и математическая статистика, мотивации обучения, профессиональное развитие, профессиональная готовность, критерии эффективности.

Pukhanova L.S. Professional preparation of future economists in the process of teaching of theory of chances and mathematical statistics. - Manuscript.

Thesis for a Candidate's degree in Pedagogical Science by speciality 13.00.04 - theory and methods of professional education. - Vinnitsia State Pedagogical University named after Mykhailo Kotsubinskiy. - Vinnitsia, 2009.

Dissertation is devoted a theoretical ground and experimental verification of efficiency of the pedagogical system of professional preparation of future economists in the process of teaching of theory of chances and mathematical statistics in higher educational establishments.

In dissertation forms, methods and facilities of improvement of process of teaching of theory of chances and mathematical statistics of specialists of economic type, are considered on the basis of association of traditional and modern teaching technologies.

Developed pedagogical technology of the professionally directed teaching of theory of chances and mathematical statistics of students of economic specialities is experimentally approved.

Importance of complex verification of educational activity of students is well-proven: development of mathematical and professional skills and abilities, creative capabilities, cognitive interests, dynamics of general development. Such going near organization of educational process allows to avoid the lacks of the traditional departmental teaching.

Keywords: economic faculty, theory of chances and mathematical statistics, motivations of teaching, motivations of teaching, professional development, professional readiness, criteria of efficiency.

Размещено на Allbest.ru