Формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів

5. Підвищити ефективність формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів-електромеханіків можливо за умови використання розробленої технології формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою, яка полягає у цілісності завдань професійної й іншомовної підготовки, форм і методів самостійної роботи студентів із спеціальних дисциплін та з іноземною фаховою літературою, взаємодії викладачів спеціальних дисциплін та іноземних мов у розробці навчально-методичних матеріалів.

Узагальнення результатів формувального експерименту свідчить, що розроблена технологія формування умінь і навичок самостійної роботи майбутніх інженерів-електромеханіків з іноземною фаховою літературою є ефективною. Крім того, впровадження даної технології за допомогою комп'ютерних технологій ефективніше впливає на якісний рівень сформованості умінь і навичок самостійної роботи студентів з іноземною фаховою літературою, ніж за допомогою традиційного навчального посібника.

6. За результатами дослідження розроблено і впроваджено у практичну діяльність вищих технічних навчальних закладів III - IV рівнів акредитації навчально-методичні матеріали з формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів-електромеханіків.

Однак, здійснене дослідження не вичерпує проблеми формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів. Подальшого дослідження потребують такі її аспекти, як організація самостійної роботи майбутніх інженерів у дистанційній формі навчання, післядипломній освіті та підвищенні кваліфікації.

Основний зміст дисертації відображено у таких публікаціях

Навчально-методичні посібники :

1. Гордієнко М.Г. Уміння й навички самостійної роботи у професійному становленні дорослої людини / Л. Є. Сігаєва, М. Г. Гордієнко. - К. : «ЕКМО», 2007. - 167 с. - 6, 96 авт.арк (авторські - 3,83 авт. арк.).

2. Гордієнко М. Г. Формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів: технологічний аспект: навч.-метод. посіб. / М. Г. Гордієнко, А. І. Гладир; за ред. Л. Є. Сігаєвої. - Кременчук : КДПУ, 2008. - 168 с. - 6, 96 авт. арк. (авторські - 5,0 авт. арк.).

Методичні рекомендації :

3. Гордієнко М. Г. Методичні рекомендації щодо формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів / М. Г. Гордієнко. - Кременчук : КДПУ, 2007. - 62 с. - 2,58 авт. арк.

4. Гордієнко М. Г. Методичні рекомендації щодо самостійної роботи з електронним навчальним посібником «Лабораторний практикум з курсу «Силова перетворювальна техніка в автоматизованому приводі» з інтегрованим вивченням англійської мови професійного спрямування» / М.Г. Гордієнко. - Кременчук : КДПУ, 2007. - 22 с. - 0,45 авт. арк.

Статті у наукових фахових виданнях, затверджених ВАК України :

5. Гордієнко Майя. Інтегроване вивчення фахової іноземної мови як засіб підвищення якості професійної підготовки майбутніх інженерів / Майя Гордієнко // Неперервна професійна освіта : теорія і практика. - 2003. - Вип. 3/4. - С. 103 - 109. - 0,29 авт. арк.

6. Гордієнко М. Г. Педагогічна технологія як засіб підвищення якості професійної підготовки фахівців / М. Г. Гордієнко // Імідж сучасного педагога. - 2005. - № 3/4. - С. 63 - 66. - 0,5 авт. арк.

7. Гордієнко М. Г. Формування професійної компетентності майбутнього інженера: психолого-педагогічні аспекти / М. Г. Гордієнко // Педагогічний процес : теорія і практика : зб. наук. пр. - 2006. - Вип. 4. - C. 85 - 93. - 0,37 авт. арк.

8. Гордієнко М. Г. Проблема самостійної роботи студентів у сучасних педагогічних дослідженнях / М. Г. Гордієнко // Педагогічний процес : теорія і практика : зб. наук. пр. - К., 2006. - Вип. 2. - C. 33 - 40. - 0,33 авт. арк.

9. Гордієнко Майя. Зміст поняття «уміння й навички самостійної роботи студентів» у психоло-педагогічній теорії / Майя Гордієнко // Неперервна професійна освіта : теорія і практика. - 2006. - Вип. 3/4. - C. 54 - 61. - 0,33 авт. арк.

10. Гордієнко М. Г. Визначення принципів відбору змісту самостійної роботи майбутніх інженерів з іноземною фаховою літературою / М. Г. Гордієнко // Професійна педагогічна підготовка - вимоги сьогодення : зб. наук. пр. / Харків. обл. метод. кабінет навч. закл. мистецтв і культури. - 2007. - C. 53 - 58. - 0,25 авт. арк.

11. Гордієнко М. Г. Професійна підготовка майбутніх інженерів : проблеми та перспективи / М. Г. Гордієнко // Імідж сучасного педагога. - 2006. - № 9-10. - C. 81 - 84. - 0,5 авт. арк.

12. Гордієнко Майя. Інтегративне вивчення англійської мови для професійного спілкування майбутніх інженерів / Майя Гордієнко // Неперервна професійна освіта : теорія і практика. - 2007. - Вип І/ІІ. - С. 80 - 89. - 0,37 авт. арк.

13. Гордієнко Майя. Сучасний стан сформованості умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів / Майя Гордієнко // Неперервна професійна освіта : теорія і практика. - 2007. - Вип. IV. - С. 80 - 89. - 0,37 авт. арк.

14. Гордієнко М. Г. Самостійна робота студентів у контексті ціложиттєвої освіти / М. Г. Гордієнко // Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр. - 2007. - Вип. 4. - C. 31 - 39. - 0,33 авт. арк.

15. Гордієнко М. Г. Неперервна професійна підготовка майбутніх інженерів : особистісно орієнтована парадигма / М. Г. Гордієнко // Питання професійної підготовки фахівців у сучасних педагогічних дослідженнях : зб. наук. пр. / Харків. обл. метод. кабінет навч. закл. мистецтв і культури. - 2007. - C. 16 - 23. - 0,25 авт. арк.

16. Гордієнко М. Г. До вирішення проблеми підготовки з іноземної мови для професійного спілкування майбутніх інженерів / М. В. Загірняк, М. Г. Гордієнко // Вища освіта України. - 2007. - Вип. 4 (27). - С. 107 - 112. - 0,45 авт. арк.

17. Гордієнко М. Г. Ефективність застосування комп'ютерних технологій у формуванні умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою / М. Г. Гордієнко // Вісн. Луганського нац. ун-ту ім. Т. Шевченка : Пед. науки. - 2008. - № 18 (157). - С. 12 - 20. - 0,5 авт. арк.

Статті у збірниках наукових праць :

18. Гордієнко М. Г. Інтеграція вивчення англійської мови з професійною підготовкою спеціалістів електромеханічного напрямку / М. Г. Гордієнко // Вісник Кременчуц. держ. політех. ун-ту. - 2003. - Вип. 1 (18). - С. 16 - 19. - 0,3 авт. арк.

19. Гордієнко М. Г. Технологія інтегрованого вивчення фахової іноземної мови / М. Г. Гордієнко, Л. Є. Сігаєва // Вісн. Нац. тех. ун-ту “Харк. політех. ін-тут”. - 2003. - Т. 2, № 10. - С. 354 - 356. - 0, 2 авт. арк.

20. Гордієнко М. Г. Визначення професійної компетентності інженера-електромеханіка / М. Г. Гордієнко // Електромашинобудування та електрообладнання : міжвідомчий наук.-тех. зб. - Вип. 66. : «Проблеми автоматизованого електропривода. Теорія і практика». - 2006. - С. 16 - 17. - 0,21 авт. арк.

21. Гордієнко М. Г. Сучасні тенденції розвитку педагогічних технологій / М. Г. Гордієнко // Педагог професійної освіти: зб. наук. пр. - Вип. VIII. - 2007. - С. 220 - 223. - 0,25 авт. арк.

22. Гордієнко М. Г. Досвід організації самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у професійній підготовці магістрів / М. Г. Гордієнко // Вісн. Кременчуц. держ. політех. ун-ту ім. М. Остроградського. - 2007. - Вип. 4 (45), ч. 2. - С. 85 - 86. - 0,2 авт. арк.

Статті у збірниках матеріалів конференцій:

23. Гордієнко М. Г. Іноземна мова як засіб підвищення конкурентоздатності та мобільності сучасного фахівця / М. Г. Гордієнко // Зб. наук. ст. Всеукр. наук.-практ. конф. (23-24 грудня 2003 р.) / Європейський ун-т. - К., 2003. - С. 49 -55. - 0,2 авт. арк.

24. Gordiyenko M. ESP Learning Integration Into Engineering Training / M. Gordiyenko // Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. : «Англ. мова проф. спрямування: нові обрії» (6-7 лютого 2004 р.) / Українське відділення Міжнародної асоціації викладачів англійської мови як іноземної. - Донецьк, 2004. - С. 194 - 197. - 0,13 авт. арк.

25. Gordiyenko M. Сomputer Aided Instruction in ESP Learning Integration Into Engineering Training / M. Gordiyenko // Матеріали 11-ї Міжнар. наук.-практ. конф. : «Facing Challenges, Sharing Solutions in ET» (26-27 січня 2006 р.) / Українське відділення Міжнародної асоціації викладачів англійської мови як іноземної. - Донецьк, 2006. - С. 83 - 89. - 0,25 авт. арк.

26. Гордієнко М. Г. Засоби підвищення ефективності фахової підготовки інженерів-електромеханіків / М. Г. Гордієнко, А. І. Гладир // Вісн. Кременчуц. держ. політех. ун-ту. - Кременчук, 2006. - Вип. 3 (39), ч.1. - С. 11 - 16. - 0,63 авт. арк.

27. Гордієнко М. Г. Використання інформаційних технологій в організації самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів / М. Г. Гордієнко // Професійне становлення особистості : проблеми і перспективи: Матеріали ІV Міжнар. наук.-практ. конф. (24-26 жовтня 2007 р.) / Хмельницький нац. ун-т. - Хмельницький, 2007. - С. 324 - 329. - 0,25 авт. арк.

28. Gordiyenko M. Autonomous ESP Learning: Integrative Strategy / M. Gordiyenko // Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. : «Викладання англійської мови на сучасному етапі : вимоги, проблеми, перспективи» (18-19 квітня 2008 р.) / Українське відділення Міжнародної асоціації викладачів англійської мови як іноземної. - К., 2008. - С. 56 - 62. - 0,25 авт. арк.

29. Гордієнко М. Г. Проектування технології формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів / М. Г. Гордієнко // Сучасні тенденції розвитку інформаційних технологій в науці, освіті та економіці : Матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (8-10 квітня 2008 р.) / Луганський нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. - Луганськ, 2008. - С. 113 - 114. - 0,25 авт. арк.

АНОТАЦІЇ

Гордієнко М. Г. Формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - «Теорія і методика професійної освіти». - Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, Київ, 2009.

Дисертацію присвячено вирішенню завдань формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у студентів вищих технічних навчальних закладів III - IV рівнів акредитації. Проаналізовано проблему професійної підготовки майбутніх інженерів у психолого-педагогічній теорії та практичній діяльності вищих технічних навчальних закладів ІІІ - IV рівнів акредитації в Україні.

З урахуванням професійної компетентності визначено особливості формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів за напрямом підготовки «Електромеханіка» у вищих технічних навчальних закладах ІІІ - IV рівнів акредитації; педагогічні умови ефективності самостійної роботи майбутніх інженерів з іноземною фаховою літературою; теоретично обґрунтовано принципи відбору та структурування змісту навчального матеріалу для самостійної роботи студентів з іноземною фаховою літературою; з урахуванням особливостей професійної підготовки майбутніх інженерів-електромеханіків обґрунтовано етапи проектування технології формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою; розроблено та експериментально перевірено авторську технологію формування умінь і навичок самостійної роботи з іноземною фаховою літературою у майбутніх інженерів-електромеханіків.

Ключові слова: професійна компетентність, педагогічна технологія, професійна підготовка майбутніх інженерів, самостійна робота, уміння й навички самостійної роботи, іноземна фахова література.

Гордиенко М. Г. Формирование умений и навыков самостоятельной работы с иностранной профессиональной литературой у будущих инженеров. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - «Теория и методика профессионального образования». - Институт педагогического образования и образования взрослых АПН Украины, Киев, 2009.

Диссертация посвящена решению задач формирования умений и навыков самостоятельной работы с иностранной профессиональной литературой у студентов высших технических учебных заведений III - IV уровней аккредитации. Проанализировано проблему профессиональной подготовки будущих инженеров в психолого-педагогической теории и практической деятельности высших технических учебных заведений III - IV уровней аккредитации в Украине.

Учитывая профессиональную компетентность, определены особенности формирования умений и навыков самостоятельной работы с иностранной профессиональной литературой у будущих инженеров по направлению подготовки «Электромеханика» в высших технических учебных заведениях ІІІ - IV уровней аккредитации; педагогические условия эффективности самостоятельной работы будущих инженеров с иностранной профессиональной литературой; теоретически обоснованы принципы отбора и структурирования содержания самостоятельной работы студентов с иностранной профессиональной литературой для будущих инженеров; учитывая особенности профессиональной подготовки будущих инженеров-электромехаников обоснованы этапы проектирования технологии формирования умений и навыков самостоятельной работы с иностранной профессиональной литературой; разработано и экспериментально апробировано технологию формирования умений и навыков самостоятельной работы с иностранной профессиональной литературой у будущих инженеров-электромехаников.

Ключевые слова: профессиональная компетентность, педагогическая технология, профессиональная подготовка будущих инженеров, самостоятельная работа, умения и навыки самостоятельной работы, иностранная профессиональная литература.

Gordiyenko M. Formatiоn of Abilities and Skills of Autonomous Work With Profession-Oriented Foreign Literature at Future Engineers. - Manuscript.

Theses for a scientific degree of the candidate of pedagogical sciences in speciality 13.00.04 - theory and technique of professional training. - Institute of Pedagogical Education and Adults Education of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2009.

The thesis deals with the problem of formation of abilities and skills of the autonomous work with professional-oriented foreign literature at students of higher technical institutions of III-IV accreditation level. The problem of future engineers professional training has been analyzed in psychological and pedagogical theory and practice of higher technical institutions of III - IV accreditation level in Ukraine.

The analysis of the problem of professional training of future engineers allows making the conclusion that appropriate training of competitive specialists is possible through formation of abilities and skills of the autonomous work with profession-oriented foreign literature which are important component of the professional competency of the future engineers.

The modern state of formed abilities and skills of the autonomous work with profession-oriented foreign literature at future engineers has proved the urgency of the thesis subject and made possible to determine proper features in professional training of the future engineers which make an effect on formation of abilities and skills of the autonomous work with profession-oriented foreign literature. They are taking into account peculiarities of the professional activity of the future engineers and European recommendations on foreign languages training in selecting the content for the autonomous work with profession-oriented foreign literature; taking into account stages of future engineers professional training (profession-based humanities and scientific training, base engineering training, and special training); introduction of the integrated courses which includes foreign languages materials implemented into special subjects content.

It has been proved that the integrative approach should solve the problem of continuous autonomous work with profession-oriented foreign literature during all study term at higher technical educational institution without any fundamental changes in educational process.

The principles of content selection for the autonomous work with profession-oriented foreign literature for future engineers have been determined and grounded. Among them are: scientific- and actual-based, systematic- and sequence-based, development-based, creative activity- and autonomy-based, individual- and differentiation-based, based on integral professional and foreign languages training, person's lifelong professional development, and educational activity subjects interaction.

The technology of formation of abilities and skills of the autonomous work with professional-oriented foreign literature at future engineers has been developed and experimentally verified. The results of experiment have showed that the technology introduction with information technologies is more effective than with traditional methods.

Key words: professional competence, pedagogical technology, future engineers professional training, autonomous work, abilities and skills of the autonomous work, profession-oriented foreign literature.

Размещено на Allbest.ru