Управління навчально-художньою діяльністю учнів початкових класів ліцею мистецтв

Експериментальна перевірка розробленого комплексу засобів управління навчально-художньою діяльністю учнів початкових класів довела його ефективність, що знайшло виявлення в досягненні поставленої мети, а саме: у підвищенні мотивації учнів до творчості, активності пізнання довкілля, розумінні явищ навколишнього світу і способів їх відображення в образотворчому мистецтві, активності асоціативно-образного мислення, здатності емоційно відгукуватися на різні естетичні вияви, різноманітності й інтенсивності уяви, фантазії, здатності до самостійної образотворчої діяльності, а також в ініціативності, новизни й оригінальності результатів навчально-художньої діяльності.

Виявлено, що успішність цієї роботи визначається використанням логіко-смислової моделі та евристик в органічному поєднанні відповідно до рівнів управління, складності розв'язання творчого завдання й вікових особливостей молодших школярів, закономірностей процесу навчання образотворчого мистецтва, провідним компонентом якого є „художня освіта та морально-естетичне виховання”.

6. Розроблено навчально-методичний посібник, який містить методичні рекомендації для вчителів образотворчого мистецтва початкових класів стосовно використання засобів управління навчально-художньою діяльністю учнів.

Проведене дослідження не вичерпує окреслену проблему. Перспективними аспектами дослідницької діяльності можуть бути: вивчення впливу опанування школярів операціями навчально-художньої діяльності на особистісний розвиток учнів, обґрунтування засобів управління навчально-художньою діяльністю учнів середньої і старшої школи профільних класів з образотворчого мистецтва.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ

І. Навчально-методичний посібник:

1.Чернякова В. Е. Управління навчально-художньою діяльністю учнів початкових класів: навч.-метод. посібник / В. Е. Чернякова. - Х.: Новий колегіум, 2008. - 143 с.

ІІ. Статті в наукових фахових виданнях:

2.Чернякова В. Е. Інтеграція мистецько-культурологічної освіти учнів / В. Е. Чернякова // Імідж сучасного педагога. - Полтава: ПДПУ ім. В.Г.Короленка, 2002. -№ 2 (21). - С. 61-65.

3.Чернякова В. Е. Теоретичні питання творчої діяльності / В. Е Чернякова // Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін в умовах моделювання освітнього середовища: зб. наук. праць / М-во освіти і науки України, Ін-т пед-ки АПН України, Полтав. держ. пед. ун-т ім. В.Г.Короленка. - Полтава: АСМІ, 2004. - С.433-436.

4.Чернякова В. Е. Сутність художньої діяльності учнів початкової школи / В. Е. Чернякова // Педагогічні основи навчально-виховного процесу у вищих закладах освіти України: зб. наук. праць / М-во культури і мистецтва України, Луганськ. держ. ін-т культ. і мист., Обл. метод. кабінет учб. закладів мистецтва та культури - Х.: СтильІздат, 2004. - С. 191-197.

5.Чернякова В. Е. Активізація творчого потенціалу особистості / В. Е. Чернякова // Збірник наукових праць (Педагогічні науки). - Суми : Сумськ. держ. пед. у-т, 2005. - Частина перша. - С. 179-184.

6.Чернякова В. Е. Управління навчально-художньою діяльністю учнів початкових класів (педагогічний експеримент) / В. Е. Чернякова // Новий колегіум. - 2007. - № 4 (41). - С. 36-41.

ІІІ. Публікації в інших виданнях:

7.Чернякова В. Е. Творчий розвиток учнів початкової школи засобами образотворчого мистецтва / В. Е. Чернякова // Майстерня гуманності: інформаційний вісник / М-во освіти і науки України, Управління освіти Київськ. район. ради. - Х.: ІМЦ, 2006. - Вип.12. - С. 164-169.

ІV. Матеріали конференцій та тези доповідей:

8.Чернякова В. Е. Етапи розвитку творчого потенціалу студента / В. Е. Чернякова // Інформаційно-культурологічна та мистецька освіта (консенсус, партнерство, стандарти) в контексті Болонського процесу: матеріали наук.-практ. конф. (13-14 грудня 2005р.) / Харк. держ. акад. культури. - Х., 2005. - С. 120-121.

9.Чернякова В. Е. Складові операції навчально-художньої діяльності учнів початкової школи / В. Е. Чернякова // Методологічне питання наукового дослідження в педагогіці та соціальній педагогіці : матеріали доп. теор.-метод. конф. (27лют. 2007р.) / Харк. нац. пед. у-т імені Г.С.Сковороди. - Х., 2007. - С. 63-64.

10.Чернякова В. Е. Засоби навчально-художньої діяльності учнів / В. Е. Чернякова // Наукові читання з педагогічних та соціально-педагогічних проблем : матеріали доп. теор.-метод. конф. (14 черв. 2007р.) / Харк. нац. пед. у-т імені Г.С.Сковороди . - Х., 2007. - С. 54-56.

Размещено на Allbest.ru