Формування дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних закладів у системі післядипломної педагогічної освіти

6. Впровадження у навчальний процес системи післядипломної освіти програм спецкурсів "Технологія науково-педагогічного дослідження у школі" та "Дослідницька діяльність керівника ЗНЗ: теорія та практика", науково-методичних рекомендацій з формування дослідницьких умінь дало змогу здійснити апробацію спроектованої і науково-обґрунтованої моделі та реалізувати технологію управління формуванням дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних закладів, яка представлена послідовно здійснюваними, взаємопов'язаними етапами: аналітико-підготовчим, пошуково-проектувальним, змістовно-розвивальним та результативно-оцінним.

7. У результаті апробації розробленої моделі згідно з визначеними критеріями сформованості дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних закладів з'ясовано, що керівники успішно засвоїли певний обсяг теоретичних знань і оволоділи комплексом дослідницьких умінь. Проведене навчання сприяло розвитку креативного управлінського мислення, мотивувало керівників до здійснення дослідницької діяльності в управлінні загальноосвітнім навчальним закладом, сприяло підвищенню їх функціональної компетентності.

8. За результатами дослідження розроблені науково-методичні рекомендації з формування дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних закладів в установах і закладах післядипломної освіти на основі запропонованої моделі та технології, що також можуть бути використані керівниками у самоосвітній діяльності. В цих рекомендаціях висвітлено зміст та структуру моделі, етапи її впровадження в установах і закладах системи післядипломної педагогічної освіти; комплекс навчальних методик та вправ за основними видами дослідницької діяльності керівників навчальних закладів; структуру індивідуальної програми формування дослідницьких умінь керівників спрямовану на їх самовдосконалення й саморозвиток; методику діагностування рівнів сформованості дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних закладів.

Однак, проведене дисертаційне дослідження не вичерпує проблему, що розглядається. Перспективною є подальше її розроблення в таких аспектах, як: формування дослідницької культури керівника загальноосвітнього навчального закладу; формування дослідницької компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів за дистанційною та очно-заочною формах навчання в системі післядипломної педагогічної освіти; наступність у розвитку дослідницької компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів у вищих навчальних закладах та інститутах післядипломної педагогічної освіти.

Список опублікованих праць за темою дисертації

1. Базелюк В.Г. Аналіз як вид дослідницької діяльності / В.Г. Базелюк // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки.- Ніжин. - 2005. - № 5. - С. 70-73.

2. Базелюк В.Г. Від педагога-дослідника до дослідницького колективу / В.Г. Базелюк // Педагогічний вісник: наук.-метод. журн. / Управління освіти і науки Хмельниц. обл. держ. адміністрації. - Хмельницьк, 2003. - № 2 (17). - С. 17-18.

3. Базелюк В.Г. Дослідницькі методи в управлінській діяльності керівника ЗНЗ / В.Г. Базелюк // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Педагогіка, психологія, філологія, філософія. Спецвип. (матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. "Індивідуалізація і фундаменталізація навчального процесу в умовах євроінтеграції"). - Переяслав-Хмельницький. - 2007. - С. 31-36.

4. Базелюк В.Г. Модель і технологія формування дослідницьких умінь керівників ЗНЗ [Електронний ресурс] // Народна освіта. - 2008. - № 2. - Режим доступу до журн. : http://www.narodnaosvita.kiev.ua.

5. Базелюк В.Г. Особливості формування та оцінювання дослідницьких умінь керівників ЗНЗ / В.Г. Базелюк // Культура народов Причерноморья / МОН Украины, Таврич. Нац. ун-т [и др.]. - Симферополь, 2007. - № 115. - С. 7-10.

6. Базелюк В.Г. Підготовка керівника до реалізації дослідницької функції в управлінні школою / В.Г. Базелюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. / Вінницький держ. пед. ун-т. - К. ; Вінниця, 2007. - Вип. 14. - С. 98-93.

7. Базелюк В.Г. Підготовка керівника ЗНЗ до дослідницької діяльності. [Електронний ресурс] // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2008. - № 2(6). - Режим доступу до журн. : http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em5/emg.html.

8. Базелюк В.Г. Технологія науково-педагогічного дослідження у школі / В.Г. Базелюк // Спецкурси з підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів системи освіти: збірник / ЦІППО. - К., 2007. - С. 33-39.

9. Базелюк В.Г. Управління науково-дослідницькою діяльністю в загальноосвітніх навчальних закладах / В.Г. Базелюк // Обрії : наук.- пед. журн. / Івано-Франківський ІППО. - Івано-Франківськ, 2004. - № 2 (19). - С. 28-32.

10. Базелюк В.Г. Формування готовності керівників ЗНЗ до дослідницької діяльності у школі / В.Г. Базелюк // Імідж сучасного педагога: зб. наук. пр. / Полтавський ІППО. - Полтава, 2008. - № 3-4. - С. 40-45.

11. Базелюк В.Г. Формування дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних закладів / В.Г. Базелюк // Інформаційні технології та засоби навчання: зб. наук. пр. / Ін-т засобів навчання АПН України; за ред. В.Ю. Бикова, Ю.О. Жука. - К. : Атіка, 2005. - С. 141-150.

Размещено на Allbest.ru