Методика застосування модульно-рейтингової технології вивчення правознавства серед учнів 9-го класу
Сутність, категоріальний апарат та можливості ефективного застосування модульно-рейтингової технології у навчанні правознавства. Навчально-методичне забезпечення курсу "Основи правознавства", методика викладання у масовій практиці загальноосвітньої школи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.08.2015 |
| Размер файла | 40,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
С целью обеспечения качества учебных достижений девятиклассников в теоретико-практическом и мотивационном аспектах, была предложена авторская методика применения модульно-рейтинговой технологии обучения правоведению учащихся 9-го класса.
В процессе формирующего эксперимента была проверена эффективность предложенной методики, определены требования к результатам учебных достижений учащихся по правоведению и характеристики уровней учебной мотивации. Статистические результаты эксперимента доказывают эффективность разработанной методики применения модульно-рейтинговой технологии по обеспечению качества учебных достижений девятиклассников в ходе изучения школьного курса «Основы правоведения».
Предложенная методика внедрена в учебно-воспитательный процесс школ Винницкой, Ивано-Франковской, Киевской и Ровенской областей Украины.
Ключевые слова: модуль, рейтинг, модульно-рейтинговая технология, модульная учебная программа, индивидуальный балловый показатель.
Kyrychuk A.S. Methods of using module-rating technology in teaching law in the 9-th form.
Thesis for a candidate degree in education science by specialty 13.00.02 theory and methods of teaching (history and social studies) - Institute of pedagogics of Ukraine Academy of education science, Kyiv, 2009.
The thesis deals with the problem of teaching law in the 9-th form of secondary school by using module-rating teaching technology. The psychology-pedagogical and methodical analysis of the investigation subject, theoretically based and experimentally proved methodical conditions of effective using the module-rating technology of teaching law in the 9-th form, the normative documents and the algorithm of putting into practice in the teaching process.
The work proves that using the module-rating technology in teaching law stimulates the pupils” learning motivation, forms their skills of independent defining their own learning strategy and its realization, develops self-organizing processes and self-assessing in the 9-th form pupils, adapts them to studies in higher educational establishments where module-rating system is used.
The research results allow to state the fact of growth of learning results indicators and pupils” learning motivation which guarantee quality of 9-th form pupils” learning results.
Key words: module, rating, module-rating technology, module teaching syllables, an individual point indicator of a pupil.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Модульно-рейтингова технологія викладання дисципліни "Технічна експлуатація автомобілів": сутність поняття, зміст, послідовність етапів. Розробка модульної програми з рейтинговою системою педагогічного контролю і оцінювання навчальних досягнень студентів.
дипломная работа [943,7 K], добавлен 18.11.2011Підготовка учнів робітничих професій за дуальною системою в Німеччині. Характеристика технології блочно-модульного навчання. Забезпечення ефективності модульно-рейтингової технології навчання та контроль засвоєння знань. Методи інтерактивних занять.
реферат [19,3 K], добавлен 15.04.2012Актуальність принципів Болонської декларації в процесі розбудови вищої школи. Особливості впровадження модульно-рейтингової системи в навчальний процес. Роль експерименту у педагогічних дослідженнях. Поєднання аудиторної і самостійної роботи студентів.
дипломная работа [623,0 K], добавлен 14.06.2012Теоретичні основи проблеми організації та проведення позаурочних форм навчання. Досвід вчителів історії та правознавства. Сучасний стан використання позаурочних форм навчання. Результати анкетування вчителів Першотравенської школи І-ІІІ ступенів.
курсовая работа [91,9 K], добавлен 30.09.2014Методика викладання економіки. Специфіка та необхідність викладання економіки в школі. Тематичний план з курсу "Основи економічних знань" для десятих класів загальноосвітньої школи. Розробка робочої навчальної програми до курсу на визначену тему.
курсовая работа [107,8 K], добавлен 02.01.2014Необхідність роботи учнів з документами-першоджерелами в шкільному курсі "Основи правознавства". Фрагменти уроків з використанням нормативно-правових актів по темам "Конституційний статус Президента", "Законодавча влада", "Система судів в Україні".
реферат [28,4 K], добавлен 27.11.2010Роль інноваційної технології у навчанні географії. Можливості застосування елементів релаксопедичної технології. Сучасний стан шкільної практики з використання педагогічної технології на уроках географії. Вплив релаксопедії на якість навчання з географії.
статья [344,4 K], добавлен 24.04.2018Ознайомлення з роботою загальноосвітньої школи. Оцінка комплексу технічних засобів обробки інформації. Встановлення та налаштування операційної системи та програмного забезпечення. Ефективність застосування комп'ютерних та мережних технологій в школі.
отчет по практике [29,0 K], добавлен 15.09.2014Сутність, місце і шляхи реалізації модульно-розвивального навчання, умови ефективного проектування програмово-методичного забезпечення. Розробка граф-схем та наукових проектів навчальних курсів з англійської мови як варіанту планування освітнього змісту.
дипломная работа [1024,0 K], добавлен 14.09.2012Сутність, засоби та педагогічні умови реалізації особистісно-орієнтованої технології у навчально-виробничому процесі. Розробка плану-конспекту уроку на тему: "Застосування пункту меню "Вставка" при роботі з документами. Використання об’єктів в документі".
курсовая работа [128,5 K], добавлен 06.04.2014
