Педагогічне проектування навчально-виховного процесу в системі доуніверситетської підготовки слухачів

Ключові слова: педагогічне проектування, навчально-виховний процес, слухачі, доуніверситетська підготовка, модель, моніторинг.

Богославець Л.П. Педагогическое проектирование учебно-воспи-тательного процесса в системе доуниверситетской подготовки слушателей. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04. - теория и методика профессионального образования. - Киевский университет имени Бориса Гринченко. - Киев, 2009.

Диссертационная работа посвящена исследованию педагогического проектирования учебно-воспитательного процесса в системе доуниверситетской подготовки слушателей. На основе ретроспективного анализа отечественного и зарубежного опыта систематизированы основные подходы к определению задач, места и роли доуниверситетской подготовки в системе непрерывного образования Украины.

Проанализирована сущность понятий «проект», «проектирование», «педагогическое проектирование», технологии проектирования в образовании, виды проектирования, их специфические характеристики, особенности, компоненты применительно к доуниверситетской подготовке. Исследование базируется на том, что для эффективного решения задач Института доуниверситетской подготовки (ИДП) на современном этапе быстро меняющихся условий необходимо перейти от традиционного планирования учебно-воспитательного процесса к его гибкому оперативному педагогическому проектированию.

Исследованы принципы, цели, методы доуниверситетской подготовки в системе непрерывного образования в Украине. Проанализированы существующие образовательные модели и этапы педагогического проектирования учебно-воспитательного процесса доуниверситетской подготовки. Рассмотрены модели разных структур последовательных стадий проектирования наиболее известных специалистов в педагогике, анализируя которые, сформулированы основные положения педагогического моделирования и наведено логику процесса педагогического проектирования. На основе анализа этих моделей разработана модель педагогического проектирования доуниверситетской подготовки, которая легла в основу оригинальной технологии педагогического проектирования. Предлагаемая модель педагогического проектирования учебно-воспитательного процесса доуниверситетской подготовки, дает возможность конкретнее планировать, корректируя работу со слушателями, и тем самым, повышая уровень учебных достижений. В работе подчеркивается специфика и особенности учебно-воспитательного процесса в зависимости от этапа, цели обучения, рассматриваются и рекомендуются формы и содержание доуниверситетской подготовки в соответствии с направлением будущей специализации. Разработанная модель педагогического проектирования доуниверситетской подготовки, объединяет использование в учебно-воспитательном процессе традиционных средств обучения в комплексе с инновационными технологиями. Предлагаемая модель позволяет усовершенствовать подготовку слушателей: повысить их уровень знаний, активизировать контроль усвоения, закрепления материала, а также формировать предметные навыки и умения под непосредственным руководством преподавателя.

Разработанная технология за направлениями подготовки (техническим, экономическим, гуманитарным) была реализована в конкретных учебно-методических документах, а именно: в рабочей учебной программе, учебниках по украинскому языку, вступительном собеседовании, тестовых заданиях, содержании ПКР и МКР. Предлагаемая модель теоретически обоснована и экспериментально подтверждена ее эффективность. Разработаны методические рекомендации по практическому применению модели педагогического проектирования учебно-воспитательного процесса в условиях внедрения дистанционной системы обучения в ИДП и использование портфолио как средства реализации педагогического проектирование методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

Экспериментально доказано, что применение предложенной модели способствует повышению эффективности учебно-воспитательного процесса ИДП, обеспечивает формирование умений и навыков слушателей; способствуют расширению и углублению их знаний; совершенствованию доуниверситетской подготовки, готовности к независимому внешнему оцениванию и дальнейшей учебе в университете.

Ключевые слова: педагогическое проектирование, учебно-воспитательный процесс, доуниверситетская подготовка, слушатели, модель, мониторинг.

Bogoslavets' L.P. The pedagogical planning of educational and breeding process in the system of training students for the university. - The manuscript.

The dissertation for gaining the candidate's of pedagogical science degree of 13.00.04. specialization - the theory and the methods of professional education. - Kyiv Local Pedagogical B.D. Grinchenko's University. - Kyiv, 2009.

The dissertational research is dedicated to the actual problem of raising the efficiency of training students for the university. The pedagogical planning of educational and breeding process was theoretically substantiated and experimentally proved to further the salvation of this problem. The place and the role of training for the university in the system of continuous education under conditions of reform had been determined and that gave a chance to describe the contradictions in the pedagogical science and practice. The essence of the pedagogical planning had been researched and the author's concept “the pedagogical planning” of training for the university was proposed.

The development of substantiation and the experimental approbation of methods of the pedagogical planning based on the common model of the pedagogical planning of educational and breeding process in The Institute of Training For The University was made. The model foresees three stages (the initial: the analysis of outgoing data, the basic: the stage of synthesis of main functional components, the final: the valuing of results of teachers' and students' work and pedagogical conditions of its efficacy). The ways of efficiency of the elaborated methods of the pedagogical planning have been researched and that ensures the students' of The Institute of Training For The University training for entering the high schools.

Key words: the pedagogical planning, the educational and breeding process, the training for the university, students, the model, the monitoring.

Размещено на Allbest.ru