Розвиток професійного іміджу соціального педагога в післядипломній освіті
Визначення основних напрямів вивчення іміджу фахівця. Критерії, показники та рівні розвиненості професійного іміджу соціального педагога. Модель реалізації системи розвитку професійного іміджу соціального педагога в закладах післядипломної освіти.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.07.2015 |
| Размер файла | 84,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Результаты констатирующего эксперимента подтвердили необходимость создания педагогических условий развития профессионального имиджа социального педагога в последипломном образовании.
В экспериментальной части исследования обоснован и экспериментально проверен комплекс педагогических условий развития профессионального имиджа социального педагога в последипломном образовании: организация образовательной среды на основании применения личностно ориентированного подхода в обучении, содержание которого учитывает специфику профессиональной деятельности социального педагога; овладение социальными педагогами способами эффективного развития профессионального имиджа с использованием интерактивных форм и методов обучения; создание в учреждениях последипломного образования благоприятной эмоциональной атмосферы для активного самовыражения; внедрение в образовательный процесс учреждений последипломного образования спецкурса „Имидж социального педагога”.
Результаты экспериментальной работы подтвердили эффективность предложенных педагогических условий. Реализация программы эксперимента способствовала позитивной динамике количественных показателей в уровнях развития профессионального имиджа социального педагога в последипломном образовании.
Ключевые слова: имидж, профессиональный имидж, профессиональный имидж социального педагога, компоненты профессионального имиджа, последипломное образование.
SUMMARY
Nikolayesku I. O. The Development of Professional Image of Social Pedagogue In After-diploma Education. - Manuscript.
The thesis for possessions of pedagogical sciences candidate degree by speciality 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. - Bohdan Khmelnitsky National University at Cherkasy. - Cherkasy, 2011.
The thesis is devoted to the problem of development of professional image of social pedagogues in after-diploma education. The author analyzed the content of the following notions as “image”, “professional image”. Author's definition of the notion “social pedagogue's professional image” is formulated, the structural components of which are cognitive, emotional and functional.
The pedagogical conditions development of professional image of social pedagogues in after-diploma education are investigated. They are: organization of educational process based on the usage of personality-oriented approach in studying; social pedagogues' possessions of the meanings of effective development of professional image on the basis of interactive forms and methods usage in educational process; creation in after-diploma institutions favorable emotional atmosphere for active self-expression; implementation to educational process in after-diploma institutions special course “Social Pedagogues' Image”. The author determined criteria, rates and levels of professional image of social pedagogue development in after-diploma education.
Key words: image, professional image, social pedagogue professional image, components of professional image, after-diploma education.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Використання поняття іміджу як уяви про особистість. Необхідність формування іміджу педагога в сучасному суспільстві та важливість зовнішнього вигляду. Вплив іміджу педагога на вибір батьками навчального закладу. Психологічний механізм формування іміджу.
презентация [2,7 M], добавлен 22.02.2011Критерії і рівні сформованості мотивації професійного становлення студентської молоді, роль соціального педагога. Організація, проведення і результати формувального експерименту. Методичні рекомендації для соціальних педагогів вищих навчальних закладів.
дипломная работа [561,3 K], добавлен 19.11.2012Необхідність формування іміджу педагога в освітньому середовищі в умовах демократизації суспільства та розвитку системи освіти. Елементи вигляду вчителя: зовнішність, жести, манера, комунікабельність, педагогічний такт, мовна культура і любов до дітей.
презентация [2,3 M], добавлен 08.03.2012Процес професійного самовизначення особистості в психолого-педагогічній літературі. Структура й типи педагогічної спрямованості. Професійно обумовлені властивості й характеристики соціального педагога. Особливості діяльності фахівця із роботи з родиною.
дипломная работа [136,8 K], добавлен 14.12.2010Вимоги до особистості соціального педагога, розвитку у нього якостей педагогічної уяви, уваги, мислення. Механізми професійного самовиховання студентів, оволодіння досвідом самостійної роботи, збагачення фахових знань та умінь, розвитку інтелекту.
курсовая работа [32,9 K], добавлен 08.02.2015Сутність поняття "етика соціального педагога", його особливості. Особистісно-моральні якості соціального педагога. Експериментальне дослідження впливу теоретичної підготовки на процес формування професійної етики майбутнього соціального педагога.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 27.03.2012Необхідність визначення структурно-змістових характеристик конкурентоздатності майбутнього педагога професійного навчання на підставі сутності поняття "конкурентоздатність педагога професійного навчання". Значення характеристик у педагогічній діяльності.
статья [22,2 K], добавлен 31.08.2017Становлення особистості студента як суб`єкта навчально-професійної діяльності. Технологія особистісного розвитку майбутнього соціального педагога у вищому педагогічному навчальному закладі. Самовиховання студентів у процесі оволодіння професією педагога.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 18.04.2011Реформування пенітенціарної системи України. Основи процесу діяльності соціального педагога в установах пенітенціарної системи для неповнолітніх. Практичне втілення форм та методів соціальної роботи з неповнолітніми. Ефективність виправлення засудженого.
курсовая работа [107,8 K], добавлен 01.06.2009Дослідження сучасної професійної освіти, яка характеризується взаємодією і співіснуванням освітніх парадигм. Вивчення ролі креативності, як необхідного складника професійного становлення й однієї з умов самореалізації педагога будь-якого профілю.
статья [29,1 K], добавлен 27.08.2017
