Педагогічні ідеї в просвітницько-виховній діяльності та літературній творчості І. Котляревського

5. Петренко Л. М. Основні етапи та напрями просвітницько-виховної діяльності І. П. Котляревського / Л. М. Петренко // Гуманізація навчально-виховного процесу : Зб. наук. праць. - Вип. LI. / За заг. ред. проф. В. І. Сипченка. - Слов'янськ : СДПУ, 2010. - С. 249-258.

6. Петренко Л. М. До питання епістолярної спадщини І. П. Котляревського / Л. М. Петренко // Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць / [За заг. ред. проф. В. І. Сипченка]. - Слов'янськ : СДПУ, 2011. - Вип. LV. - Ч. ІІ. - С. 181-187.

7. Петренко Л. М. Традиції національного виховання у літературній творчості І. П. Котляревського / Л. М. Петренко // Імідж сучасного педагога. - 2011. - № 1. - С. 55-56.

8. наукові публікації в інших виданнях

9. Петренко Л. М. Актуальність спадщини І. П. Котляревського в розбудові сучасної освіти / Л. М. Петренко // Дидаскал : часопис кафедри педагогіки ПДПУ ім. В. Г. Короленка. - Полтава, 2009. - № 9.- С. 22-25.

10. Петренко Л. М. Досвід реалізації тьюторської технології у виховній діяльності І. П. Котляревського / Л. М. Петренко // Дидаскал : часопис кафедри педагогіки ПДПУ ім. В. Г. Короленка. - Полтава, 2010. - № 10. - С. 264-269.

11. Петренко Л. М. Елементи тьюторської технології в просвітницько-виховній діяльності І. П. Котляревського / Л. М. Петренко // Дидаскал : часопис кафедри педагогіки ПДПУ ім. В. Г. Короленка. - Полтава, 2010. - № 11. - С. 127-131.

матеріали наукових конференцій

12. Петренко Л. М. Розвиток у творчості Григорія Ващенка просвітницько-виховних ідей Івана Петровича Котляревського / Л. М. Петренко // Духовно-моральна парадигма творчості Григорія Ващенка : матеріали пед. конгресу, присвяч. 130 роковинам від дня народж. проф. Григорія Ващенка / Полтавський держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. - Полтава, 2008. - С. 33-38.

13. Петренко Л. М. Просвітницько-виховна діяльність І. П. Котляревського на посаді директора театру / Л. М. Петренко // „Іван Котляревський та українська культура ХІХ-ХХІ століть” : матеріали Міжнар. наук. конф., присвяч. 240-річчю від дня народж. класика нової укр. літ-ри І. П. Котляревського / Полтавський держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. - Полтава, 2009. - С. 78-88.

АНОТАЦІЯ

Петренко Л. М. Педагогічні ідеї в просвітницько-виховній діяльності та літературній творчості І. П. Котляревського. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. - Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка. - Полтава, 2011.

У дисертації вперше виявлено й систематизовано педагогічні ідеї в просвітницько-виховній діяльності та літературній творчості І. П. Котляревського, проаналізовано ступінь наукової розробленості проблеми, визначено місце і роль педагога у розвитку української педагогічної думки. З'ясовано соціально-педагогічні передумови формування й розвитку педагогічних ідей у просвітницько-виховній діяльності та ключові чинники становлення педагогічної позиції І. П. Котляревського. Виявлено його основні педагогічні ідеї згідно з теоретично обґрунтованими етапами становлення просвітницько-виховної діяльності. Обґрунтовано доцільність розвитку й використання педагогічних ідей і досвіду педагога, окреслено перспективні напрями впровадження основних ідей просвітницько-виховної діяльності й літературної творчості І. П. Котляревського в сучасних умовах.

Ключові слова: І. П. Котляревський, педагогічні ідеї, просвітницько-виховна діяльність, літературна творчість, Будинок виховання дітей бідних дворян, рідна мова, українська література, театр, опікун.

АННОТАЦИЯ

Петренко Л. М. Педагогические идеи в просветительско-воспитательной деятельности и литературном творчестве И. П. Котляревского. - Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. - Полтавский национальный педагогический университет имени В. Г. Короленка. - Полтава, 2011.

В диссертации впервые выявлены и систематизированы педагогические идеи в просветительско-воспитательной деятельности и литературном творчестве И. П. Котляревского, проанализирована степень научной разработанности проблемы, определено место и роль педагога в развитии украинской педагогической мысли. Выяснены социально-педагогические предпосылки формирования и развития педагогических идей в просветительско-воспитательной деятельности и ключевые факторы становления педагогической позиции И. П. Котляревского. Выявлены его основные педагогические идеи согласно с теоретически обоснованными этапами становления просветительско-воспитательной деятельности. Обоснована целесообразность развития и использования педагогических идей и опыта педагога, очерчены перспективные направления внедрения основных идей просветительско-воспитательной деятельности и литературного творчества И. П. Котляревского в современных условиях.

Ключевые слова: И. П. Котляревский, педагогические идеи, просветительско-воспитательная деятельность, литературное творчество, Дом воспитания детей бедных дворян, родной язык, украинская литература, театр, опекун.

SUMMARY

Petrenko L. M. Pedagogical Ideas in Enlightening-Educational Activity and Literary Work of I. P. Kotlyarevsky. - Manuscript.

Thesis on gaining of scientific degree of a Candidate of Pedagogical Sciences in speciality 13.00.01 - General Pedagogics and History of Pedagogics. - Poltava National Pedagogical University named after V. G. Korolenko. - Poltava, 2011.

In the thesis the pedagogical ideas in the enlightening-educational activity (high meaningfulness of educational level of the Ukrainian people for the processes of the state creation; the necessity of protection and tolerant attitude to deprived people, patients and orphans, which suffered from the actions of police, court and officials; personalising of educator's influence on the basis of pedagogical help and support, address to the conscience and feelings of child; priority of child's personality in co-operation of educator and pupils etc.) and the literary work of I. P. Kotlyarevsky (the uniqueness of Ukrainian nation, its right on the “name, language, faith, appearance”; use of Ukrainian as means of national education; forming of civil consciousness as an integral attribute of a human, protection of his rights regardless of social position etc.) are discovered and systematized at a first time; the degree of scientific research of the problem is analysed; a position and a role of the pedagogue in the development of the Ukrainian pedagogical thought are determined. The social-pedagogical pre-conditions of forming and development of pedagogical ideas in the enlightening-educational activity and key factors of becoming of the pedagogical personality of I. P. Kotlyarevsky are found out. His main pedagogical ideas are exposed according to the theoretically grounded stages of becoming of the enlightening-educational activity (I (1789-1810) - searching-pedagogical, ІІ (1810-1818) - organisationally-pedagogical, ІІІ (1818-1827) - educational-upbringing, ІV (1827-1835) - pedagogical-summarizing). Basic directions of the enlightening-educational activity of the pedagogue are grounded: organizationally-office, ethnographic-research, artistically-literary (beginning of the literary work), organizational-upbringing, epistolary-research, creatively-pedagogical, literary-pedagogical, (bloom of the literary work), enlightening-educational, enlightening-guardian, tradition-investigational. Expedience of the development and usage of pedagogical ideas and experience of the pedagogue is proven; perspective directions of introducing of the main ideas of the enlightening-educational activity and the literary work of I. P. Kotlyarevsky in modern conditions are outlined: grant of priority meaning to national education; use of literary work of I. P. Kotlyarevsky with the purpose of strengthening of educator influence on children at the study of national cultural traditions; distribution of I. P. Kotlyarevsky experience in relation to the usage of theatrical groups for organization of educational work with children; determination of convenience of explanation of the basic pedagogical principles, methods and receptions of education, which was used by I. P. Kotlyarevsky during organization of educational work; application of the experience of the scientifically-ethnographic researches of the pedagogue in practice of extracurricular work with children; bringing youth to the study of the Ukrainian ceremonies, realization of national folk holidays, festivals; strengthening of attention during organization of educational work with children to the basic divisions of the Ethnopedagogics: folk Didactics, children research, theory of upbringing, in particular - moral, labour, aesthetic its components, Deontology and others.

Keywords: I. P. Kotlyarevsky, pedagogical ideas, enlightening-educational activity, literary work, House of education of children of poor noblemen, mother tongue, Ukrainian literature, theatre, guardian.

Размещено на Allbest.ru