Організаційно-методичні умови діяльності соціальних педагогів із забезпечення прав дитини

Социально-педагогическая деятельность по обеспечению прав ребенка рассматривается как разновидность профессиональной деятельности социального педагога, направленная на предоставление правовой помощи ребенку в процессе его социализации и самореализации в обществе, содержание которой включает технологию социального диагноза, обеспечение разных видов социального патронажа и обслуживания, реализацию форм и методов работы по защите прав детей, предотвращению их нарушений, повышению уровня правосознания и правового воспитания несовершеннолетних, просветительско-информационную работу среди родителей, населения, социальное прогнозирование в целом и в каждой конкретной ситуации ребенка

Определены и теоретически обоснованы организационно-методические условия реализации функций социального педагога по обеспечению прав ребенка: взаимодействие социальных институтов по обеспечению прав несовершеннолетних, включенность социального педагога в их скоординированное сотрудничество; осуществление теоретической и практической подготовки социальных педагогов к социально-правовой защите детей на основании определенных содержания, методов и организационных форм профессиональной деятельности социального педагога по обеспечению прав детей; целенаправленное использование коррекционных, профилактических и реабилитационных форм и методов социально-педагогической работы по обеспечению прав ребенка; организация деятельности социального педагога на основе специальной социально-педагогической технологии обеспечения прав ребенка при участии родителей и работников соответствующих социальных институтов.

В соответствии со структурой деятельности социальных педагогов по обеспечению прав ребенка определены критерии эффективности данного процесса (ценностно-мотивационный, теоретико-методический, технологично-деятельностный) с соответствующими показателями.

Экспериментально проверена эффективность организационно-методических условий деятельности социальных педагогов из обеспечения прав ребенка. Разработаны и внедрены спецкурсы „Актуальные проблемы социально-правовой защиты детства”, „Основы социально-правовой защиты детства”, „Основы адвокатирования прав ребенка”, социально-педагогической технология обеспечения прав ребенка.

Ключевые слова: права ребенка, социально-правовая защита ребенка, обеспечение прав ребенка, социально-педагогическая деятельность по обеспечению прав ребенка, организационно-методические условия деятельности социального педагога, социально-педагогическая технология защиты прав ребенка.

Gurich V. Organizational-methodical terms of activity of social teachers on providing of child rights. - Manuscript.

The dissertation for obtaining the Candidate's degree of Pedagogical Sciences in specialty 13.00.05 - Social pedagogic. - Luhansk Taras Shevchenko National University. - Luhansk, 2011.

The dissertation is devoted to research of problem of organizational-methodical terms of activity of social teachers on providing of child rights. As a result of analysis of history of genesis of rights for a child, Ukrainian social-pedagogical experience and operating legislative base of rights for childhood the features of social-legal defense of child, its task and direction were certain; the social-psychological ground of perception is given the child of legal norms as regulative for conducts are in the context of right environment; certain task on integration of child in the proper social-legal environment. On their basis, taking into account functions and requirements to the social teacher - specialist on defense of child rights, general technology of social teacher activity is offered in the case of violation of child rights as organizational basis for preparation to legal-defense work for childhood.

Grounded and the organizationally-methodical terms of preparation of the proper specialists are experimentally tested in higher educational establishment. Description of concept “Professional readiness to realization of protectively-protective function”, his basic structural components, their certain criteria and method of estimation, is given. For preparation of future social teachers to professional activity on realization of rights for a child the author educational course of “Basis of social-legal defense of childhood” and derivative on him special courses is approved “Actual problems of defense of child rights” and “Basis of advocacy of child rights”. Prospects and tasks of education and education of future social teachers of the proper industry are certain. Social-pedagogical technologies of studies are developed, in particular, on the method of case-study.

Keywords: socially-legal defence of child, providing of child rights, socially-pedagogical activity on providing of child rights, organizationally-methodical terms of activity of social teacher, socially-pedagogical technology of defence of child rights.

Размещено на Allbest.ru