Народні традиції у вихованні здорового способу життя учнів початкових шкіл західної України (1919-1939 рр.)

3. Сливка Л. Діяльність Українського педагогічного товариства “Рідна школа” у вихованні здорового способу життя учнів / Л. Сливка // Інформаційний бюлетень кафедри педагогіки імені Богдана Ступарика. - Івано-Франківськ, 2007. - № 2. - С. 55-60.

4. Сливка Л. Етнопедагогічний вектор виховання здорового способу життя дітей і молоді / Лариса Сливка // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Вип. 362. Педагогіка та психологія. - Чернівці : Рута, 2007. - С.143-153.

5. Сливка Л. Етнопедагогічні засади формування валеологічної компетентності майбутніх учителів / Лариса Сливка // Професійна підготовка вчителів початкових класів в умовах входження України в Європейський освітній простір. Збірник всеукраїнської науково-практичної конференції (Дрогобич, жовтень, 2007 р.). - Дрогобич : Посвіт, 2007. - С. 92-97.

6. Сливка Л. Формування валеологічної культури молодших школярів засобами української етнопедагогіки / Лариса Сливка // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. - Випуск ХІІІ-ХІV. - Ч. І. ? Івано-Франківськ, 2007. - С. 194-201.

7. Сливка Л. Виховання здорового способу життя як складник національного виховання в теорії і практиці української школи міжвоєнної доби ХХ сторіччя / Лариса Сливка. - Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. - Випуск ХХV. - Івано-Франківськ, 2008. - С. 227-235.

8. Сливка Л. Етнопедагогічні засади формування валеологічної компетентності підростаючої особистості / Лариса Сливка // Вісник Прикарпатського університету. Серія : Педагогіка. - Випуск ХVІІ-ХVІІІ. ? Івано-Франківськ, 2008. - С. 135-139.

9. Сливка Л. В. Народнопедагогічний ідеал виховання здорового способу життя / Л. В. Сливка // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання і виховання. Випуск 8. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. - С. 127-133.

10. Сливка Л. В. Народнопедагогічні чинники виховання здорового способу життя дітей і молоді в контексті західноукраїнської педагогічної думки (1919-1939 рр.) / Л. В. Сливка // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 47 . - Херсон : Видавництво ХДУ, 2008. - С. 58-63.

11. Сливка Л. Модель виховання здорового способу життя / Лариса Сливка // Гірська школа Українських Карпат. Науково-методичний журнал. - 2008-2009. - № 4-5. - С. 427-430.

12. Сливка Л. В. Педагогічні умови виховання здорового способу життя молодших школярів у позакласній діяльності (Західна Україна, 1919-1939 рр.) / Л. В. Сливка // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Випуск 71. Серія : Педагогічні науки. - Чернігів, 2009. - С. 170-175.

13. Сливка Л. Традиційні засади виховання здорового способу життя у змісті букварів і читанок для народних шкіл Західної України (1919-1939 рр.) / Лариса Сливка. ? Вісник Прикарпатського університету. Серія : Педагогіка. - Випуск ХХVІІІ-ХХІХ. - Івано-Франківськ, 2009. - С. 173-181.

Анотація

Сливка Л. В. Народні традиції у вихованні здорового способу життя учнів початкових шкіл Західної України (1919-1939 рр.). - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника. - Івано-Франківськ, 2010.

У дисертації розкрито теоретичні основи та практика застосування народних традицій у вихованні здорового способу життя молодших школярів Західної України міжвоєнного періоду ХХ ст. Проаналізовано стан дослідженості проблеми в історико-педагогічній літературі; поточнено сутність категорій “здоровий спосіб життя”, “виховання здорового способу життя”; розкрито зміст поняття “народні традиції здорового способу життя”. З'ясовано передумови використання народних традицій у вихованні здорового способу життя молодших школярів на західноукраїнських землях в 1919-1939 рр, внесок освітян, громадських діячів у розв'язання проблеми здоров'язбереження дітей і молоді. Виявлено традиційно-звичаєвий компонент змісту навчальних дисциплін початкових шкіл Західної України досліджуваної доби щодо виховання здорового способу життя учнів; проаналізовано етновалеологічний зміст навчальної й позанавчальної літератури для дітей. Показано роль громадських і дитячо-юнацьких інституцій Західної України 1919-1939 рр. (“Просвіта”, УПТ “Рідна школа”, “Відродження”, Дивізія Чехословацького Червоного Хреста, протитуберкульозна Ліга ім. Т. Масарика, “Пласт”, ін.) у формуванні неофіційної системи національного виховання здорового способу життя молодших школярів на засадах народних традицій. Означено можливості творчого використання результатів наукового дослідження у валеологічному вихованні учнів сучасної початкової школи.

Ключові слова: здоровий спосіб життя, виховання здорового способу життя, народні традиції, молодші школярі, Західна Україна, міжвоєнний період.

Аннотация

Сливка Л. В. Народные традиции в воспитании здорового образа жизни учащихся начальных школ Западной Украины (1919-1939 гг.). - Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. Прикарпатский национальный университет имени Василия Стефаника. - Ивано-Франковск, 2010.

В диссертации воспитание здорового образа жизни рассматривается как сложный интегративный процесс, включающий комплекс воспитательных воздействий на человека со стороны других людей и окружающих его условий, которые способствуют формированию знаний, взглядов, убеждений, охватывают эмоционально-волевую сферу, осмысление им соответствующих ценностей общества, усовершенствуют его поведение. Тем самым создаются предпосылки для формирования такого образа жизни, который сохраняет, укрепляет и формирует здоровье личности. Этот процесс объединяет информационный, мотивационный и деятельностно-практический аспекты.

Использование народных традиций в воспитании здорового образа жизни младших школьников проявляется: а) в интегрировании валеологического содержания пословиц, поговорок, песен, сказок, прозаических и стихотворных произведений, в которых представлены эти жанры, а также отображено сущность народных обычаев, обрядов, праздников, способствующих сохранению и укреплению здоровья, в разные школьные учебные дисциплины; б) в наполнении материалами усного народного творчества учебной и внеучебной литературы для детей; в) путём включения в педагогический процесс начальной школы народных и аналогичных народным по содержанию и форме проведения подвижных игр; г) в насыщении внеклассной и внешкольной воспитательной работы валеологическими традициями.

В диссертации проанализированы предпосылки реализации украинских народных традиций в воспитании здорового образа жизни учащихся начальных школ Западной Украины в 1919-1939 гг.: ухудшение здоровья детей и молодежи, вызванное, с одной стороны, социальным положением украинцев Восточной Галичины, Западной Волыни, Буковины и Подкарпатской Руси (в исследуемый период они пребывали в составе Польши, Румынии, Чехословакии), с другой - низким уровнем культуры населения; перемещение акцентов в целях национальной школы - воспитание сознательных и здоровых строителей будущего суверенного украинского государства; работы педагогов, врачей, общесвенных и религиозных деятелей конца ХІХ-первых трёх десятилетий ХХ ст., в которых представлены проблемы сохранения, укрепления и формирования здоровья подрастающей личности; принципиально новые подходы к образовательному процессу (приоритетность воспитания, тесная связь обучения и воспитания с культурой своего народа).

Результаты историко-ретроспективного анализа западноукраинской психолого-педагогической и медико-биологической литературы межвоенного периода ХХ ст. позволили констатировать, что в ней достаточно полно отражено состояние проблемы воспитания здоровой личности, что существенно ускоряло реализацию воспитательных задач и положительно влияло на развитие научно-педагогической мысли в регионе в исследуемом контексте. Определены основные составляющие воспитания здорового образа жизни младших школьников: физическое, гигиеническое и антиалкогольное. Выявлено, что особо важная роль в сохранении, укреплении и формировании здоровья подрастающей личности принадлежала начальной школе.

Установлено, что в педагогических кругах Западной Украины исследуемого периода было усилено внимание на значении этнического окружения воспитанника, исполняющего определённые воспитательные функции. Доминантной становится идея определяющих воспитание факторов, которые предопределяют создание истории нации: национальные взгляды, чувства, устоявшиеся нормы общественной и семейной жизни, народные традиции.

В работе показано, что гигиеническое обучение и воспитание младших школьников осуществлялось как систематически, так и попутно (при изучении ряда предметов - природоведения, пения, трудового обучения, математики, родного языка и физкультуры). Проанализировано валеологическое содержание учебников и пособий по украинскому языку (чтение) и литературы для внеклассного чтения.

В диссертации раскрыты формы воспитания здорового образа жизни младших школьников во внеклассной и внешкольной работе. Акцентировано внимание на том, что в воспитательный процесс были вовлечены общественные, а также детские и юношеские организации Западной Украины анализированого периода (“Просвита”, “Родная школа”, “Возрождение”, Дивизия Чехословацкого Красного Креста, противотуберкулёзная Лига им. Т. Масарика). Особое внимание уделено деятельности украинского “Пласта”. Воспитательная работа этой организации в контексте сохранения, укрепления и формирования здоровья была наполнена национальным содержанием.

Автором рассмотрены возможности творческого использования результатов исследования в валеологическом воспитании учащихся современной начальной школы.

Ключевые слова: здоровый образ жизни, воспитание здорового образа жизни, народные традиции, младшие школьники, Западная Украина, межвоенный период.

Abstract

Slyvka L. V. National traditions in the upbringing of healthy way of life of pupils at primary schools in Western Ukraine (1919-1939). - Manuscript.

Dissertation оn the receipt of scientific degree of candidate of pedagogical sciences after speciality 13.00.01 - General Pedagogy and History of Pedagogy. - Precarpathian National University named after Vasyl Stefanyk, Ivano-Frankivsk, 2010.

The dissertation reveals theoretical fundamentals and practice of usage of national traditions in upbringing of healthy way of life of junior pupils in Western Ukraine of inter-war period of the 20-th century; analyses the level of investigation of the problem in historical and pedagogical literature; defines more precisely the essence of the categories “healthy way of life”, “upbringing of healthy way of life”, discloses the content of the category “national traditions of healthy way of life”; determines the pre-conditions of usage of national conditions in upbringing of healthy way of life of junior pupils on West Ukrainian lands in 1919-1939, the contribution of teachers, public workers to solving the problem of care of children's health; shows traditional and customary component in the content of West Ukrainian primary school subjects of the definite period connected with upbringing of healthy way of life of pupils; analyses ethnic and valeological content of educational and belles-lettres for children, shows the role of public, children and youth institutions of Western Ukraine of 1919-1939 (“Prosvita”, Ukrainian Pedagogical Society “Ridna Shkola”, “Vidrodzennia”, Division of Czechoslovak Red Cross, anti-tuberculosis League named after T. Masaryk, “Plast” and others) in formation of unofficial system of national education of healthy way of life of junior pupils on the basis of national traditions; defines the possibilities of creative usage of the results of the scientific research in valeological upbringing of pupils at modern primary schools.

Key words: healthy way of life, upbringing of healthy way of life, national traditions, pupils of primary schools, Western Ukraine, inter-war period. Размещено на Allbest.ru