Соціалізація підлітків на основі художньо-естетичних традицій етнокультурної спільноти Донбасу

Анализ философской, культурологической, социологической и психолого-педагогической литературы засвидетельствовал необходимость междисциплинарного контекста ее изучения, актуальность рассмотрения понятия „социализация” как двустороннего процесса, включающего, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, в систему социальных связей и отношений, с другой, - активное воссоздание системы социальных связей за счет активной деятельности, активного включения в социальную среду.

В соответствии с субъект-субъектной концепцией социализации социализированность подростков рассматривается как способность учащихся подросткового возраста быть субъектом собственного развития и общества в целом. Ведущими характеристиками социализированности подростков определены такие: осознание собственного „Я” и взаимоотношений с другими людьми; сформированность знаний о социальных институтах общества и их функциях, о сущности социальных ценностей; усвоение ценностей и норм, значимых в обществе, формирование на их основе системы ценностных ориентаций и социальных установок; выработка практических навыков активного включения в социальную среду.

Доказано, что одним из важных факторов социализации ученической молодежи являются традиции в целом и художественно-эстетические традиции в частности. С учетом сущностных характеристик понятия „традиция” в философском, социологическом и педагогическом контекстах традиция определяется как общественная закономерность, которая проявляется в процессе накопления, наследования личностью или социальной группой коллективного опыта, выработанного предыдущими поколениями, а также в отборе, адаптации и создании моделей поведения. Традиции включают идеи, нормы, правила, обычаи, обряды, ритуалы, символы, стереотипы деятельности и т. д. Художественно-эстетические традиции как мезофактор социализации рассматриваются как определенная культурная форма, представленная в художественном произведении и являющаяся эталоном социально принятых образцов поведения, суждения, оценок.

В исследовании рассматриваются художественно-эстетические традиции этнокультурного сообщества Донбасса как сложного поликуль-турного, полиэтнического образования, региональные особенности которого предопределены исторически сформированным взаимодействием разных этносов, спецификой этнокультурной идентификации.

Выделены и обоснованы критерии социализированности подростков (когнитивный, ценностно-ориентационный, деятельностный) и соответствующие уровни (низкий, достаточный, высокий).

Обоснованы и экспериментально проверены социально-педагогические условия, которые обеспечивают эффективность социализации подростков на основе художественно-эстетических традиций этнокультурного сообщества Донбасса: консолидация усилий школы и социального окружения на принципах партисипативности, диалогичности, открытости в социокуль-турном пространстве образовательного учреждения; включение подростков в разные по содержанию и эмоционально привлекательные по форме виды социальной и культурно-досуговой деятельности с опорой на художественно-эстетические традиции этнокультурного сообщества Донбасса с целью развития социальной активности, обогащения индивидуального жизненного опыта, расширения пределов собственных возможностей учеников.

Ключевые слова: социализация, социализация подростков, художественно-эстетические традиции, этнокультурная общность Донбасса, поликультурная среда, социально-педагогические условия.

Alekseeva O. R. The teenagers' socialization on basis of the artistic and aesthetic traditions of the ethnocultural community of Donbass. - Manuscript.

Thesis in order to take the Candidate of Pedagogical Sciences Degree in speciality 13.00.05 - Social Pedagogy - State Institution „Luhansk Taras Shevchenko National University”. - Luhansk, 2011.

The thesis deals with the actual sociopedagogical problem of the teenagers' socialization on basis of the artistic and aesthetic traditions of the ethnocultural community of Donbass.

The analysis of the theoretical principles of the teenagers' socialization as a psychological and pedagogical problem is carried out in the thesis, the essence and the criteria of the juvenile age pupils' socialization are defined. The peculiarities of the artistic and aesthetic traditions of the ethnocultural community of Donbass as a factor of the teenagers' socialization are defined.

The sociopedagogical conditions of the teenagers' socialization on basis of the artistic and aesthetic traditions of the ethnocultural community of Donbass are determined and experimentally checked. The complex programme efficiency of the teenagers' socialization on basis of the artistic and aesthetic traditions of the ethnocultural community of Donbass is worked out and analyzed.

Key words: socialization, socialization of the teenagers, artistic and aesthetic traditions, ethnocultural community of Donbass, polycultural environment, sociopedagogical conditions.

Размещено на Allbest.ru