Возрастная анатомия и физиология человека
Сущность физиологии, ее типы: нормальная и патологическая. Характер процесса количественных и качественных изменений, происходящих в организме человека. Системный подход в изучении, воспитании и обучении человека. Основные элементы школьного режима.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.05.2015 |
| Размер файла | 27,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Краткие конспекты 4-х уроков по дисциплине "Анатомия и физиология человека", самоанализ их проведения. Психолого-педагогическая характеристика школьницы 8-го класса. Оценка достоинств и недостатков основных методов и приемов педагогического воздействия.
отчет по практике [46,3 K], добавлен 04.09.2010Педагогическая антропология как одна из научных дисциплин в системе наук об обучении и воспитании человека. Человек и ребенок - основные социокультурные ценности. Природа и сущность человека. Феномен человека в природе и его психологическое самочувствие.
реферат [27,9 K], добавлен 16.09.2010Основные формы и способы, сущность, содержание и методы целенаправленного процесса формирования у человека эстетического отношения к действительности. Взаимодействие школы и семьи, его роль в эстетическом воспитании детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 06.01.2015Содержательная внеклассная работа по анатомии, физиологии и гигиене человека формирует интересы и способности учащихся в области физиологии, и при этом школьники становятся организаторами всех форм внеклассной работы и более активной частью на уроке.
реферат [23,7 K], добавлен 25.09.2008Дидактическая игра как средство формирования представлений об организме человека. Развитие представлений детей об организме человека с использованием дидактических игр. Расширение представлений дошкольников о ключевых составляющих здорового образа жизни.
дипломная работа [506,1 K], добавлен 11.09.2019Содержание, программные задачи и методологические основы формирования представлений о человеке у дошкольников. Особенности организации формирования представлений об организме человека и выявления их уровня у дошкольников в разных видах деятельности.
курсовая работа [274,0 K], добавлен 02.08.2015Педагогика наука о воспитании и обучении человека. Проблемы образования решаются в современной педагогике на основе философских концепций человека, социально-психологических и психофизиологических исследований. Цели, задачи и функции педагогики.
курсовая работа [2,5 M], добавлен 03.12.2010Создание условий для полноценного развития человека. Технология личностно-ориентированного образования. Модель устоявшегося мышления формирования навыков. Парадигма целого человека. Освоение преподавателями инновационных технологий на современном этапе.
реферат [146,2 K], добавлен 09.01.2014Исследование прав человека как ценности образовательного процесса. Характеристика преподавания прав человека в общеобразовательных школах и высших учебных заведениях. Разработка направлений оптимизации образовательного процесса в сфере прав человека.
дипломная работа [80,6 K], добавлен 28.09.2015Понятие дифференцированного подхода в воспитании и обучении. Изучение индивидуальных особенностей личности с целью выявления критериев дифференциации. Создание условий для развития личности учащихся, адаптации к новым социально-экономическим условиям.
контрольная работа [18,5 K], добавлен 01.03.2010Анализ сущности системного подхода в обучении, который заключается в том, что относительно самостоятельные компоненты рассматриваются не изолированно, а в их взаимосвязи, в развитии и движении. Принцип доступности обучения. Воспитательная деятельность.
контрольная работа [22,3 K], добавлен 17.06.2010Проблема целостного изучения человека и его духовности как системообразующего элемента. Исследование психических закономерностей развития человека как целостности. Принцип персонификации образовательного процесса. Развитие метакогниции в учебном процессе.
реферат [24,6 K], добавлен 18.09.2009Мировоззрение как совокупность взглядов человека на окружающий мир. Основные типы мировоззрения. Факторы, влияющие на мировоззрение человека на всех этапах его развития. Особенности мировоззрения современного человека. Проблемы формирования личности.
презентация [1,2 M], добавлен 07.11.2016Модели образования, цели образовательной системы. Свойства образовательного процесса, его диалектический характер. Возрастная динамика развития человека в процессе образования. Характеристика возрастных периодов развития. Понятие качества образования.
реферат [35,3 K], добавлен 06.12.2009Совершенный человек как цель народного воспитания. Изучение воспитательного и образовательного значения народных сказок. Основные доказательства необходимости их широкого использования в педагогической работе. Этнический характер совершенного человека.
реферат [21,2 K], добавлен 31.03.2012Актуализация проблемы целостного здоровья человека и социума. Взаимосвязь состояния образования с качеством жизни, здоровым развитием отдельного человека и цивилизации в целом. Подготовка педагога как терапевта во взаимодействии по отношению к учащимся.
реферат [23,9 K], добавлен 14.09.2009Структура и средства развития силовых способностей человека. Экспериментальное обоснование эффективности внедрения методики развития силы на основе контрольных упражнений для детей старшего школьного возраста. Оценка изменений в физическом развитии.
курсовая работа [710,7 K], добавлен 09.12.2016Семья как колыбель духовного рождения человека, ее значение в формировании личности. Оценка важности правильного поведения родителей в семье, его значение в воспитании маленького человека. Взаимоотношения семьи и школы. Истоки подростковой преступности.
контрольная работа [22,3 K], добавлен 07.06.2011Принципы воспитательного процесса. Педагогика как наука о воспитании человека. Методы изучения коллективных явлений. А.С. Макаренко. Коллектив и личность в книге “Основы психологии”. Основные параметры индивидуальности. Процесс огосударствливания школы.
контрольная работа [74,3 K], добавлен 23.01.2009Антропологическое обоснование педагогического знания. Закон детской природы. Народность в воспитании. Общественный характер образования. Оригинальность и новаторство подхода К.Д. Ушинского. Физиологическая, психологическая и социальная природа человека.
презентация [328,0 K], добавлен 10.12.2010
