Лепка героев русских народных сказок
Основные виды изобразительного искусства, отличительные черты скульптуры. Свойства и специфика состава пластилина, изучение приёмов работы с ним. Знакомство с биографией русского скульптора Антокольского. Выбор любимой сказки и лепка сказочного героя.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.04.2015 |
Размер файла | 215,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
МБОУ- СОШ №3
Урок ИЗО
Тема урока: Лепка героев русских народных сказок
Учитель начальных классов
Строич Раиса Викторовна
г. Аркадака
Введение
Задачи: закрепить знания о способах лепки, о пропорциях фигуры животных и человека, учить передавать в скульптуре малые формы; развивать наблюдательность, умения определять средства художественной выразительности, выстраивать последовательность операций при выполнении творческой работы; совершенствовать навыки работы с пластилином; воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Цели урока: Лепка героев русских народных сказок
Оборудование: презентации, ноутбуки, пластилин, стеки, дощечки, вода, салфетки, книги «Русские народные сказки».
Ход урока
I. Организация учащихся
Прозвенел звонок,
Начинаем наш урок.
Будем изобразительное искусство изучать,
Творчество и фантазию развивать.
II. Актуализация знаний
1. «Разминка: Разгадай кроссворд (работа в парах по карточке).
1) Вид изобразительного искусства, в котором художник создаёт объёмные изображения (скульптура)
Работа в парах по толковому словарю. Скульптор …
2) Жанр ИЗО - изображение природы (пейзаж).
3) «Мягкие» цветные карандаши (пастель).
4) «Водяные краски» (акварель)
5) «Мёртвая натура» (натюрморт)
-Какое ключевое слово получилось? (лепка)
-Какие произведения вы любите читать больше всего? (сказки)
2. Игра: Викторина «Угадай сказку»
III. Работа по теме урока
1. Повторение теоретического материала
1)Что такое пластилин?
Пластилин (итал. plastilina, от др.-греч. ??????? -- лепной) -- материал для лепки.
Изготовляется из очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета.
Служит для выполнения различных фигур и изображений.
Пластилин различают по твёрдости:
Мягкий пластилин - для пластилиновой живописи;
Твёрдый пластилин - для изготовления художественных моделей;
Средней твёрдости пластилин - для лепки.
Слепить детали проблематично, использовать часть зубочистки или очищенные спички.
2)Приёмы работы с пластилином.
Лепка-это процесс создания скульптурного изображения из пластического материала.
Скатывание-обработка бесформенного пластического материала для придания ему шарообразной или цилиндрической формы с гладкой поверхностью.
Сплющивание - приём равномерного сжатия куска для уплощённой формы.
Вдавливание - нажим пальцев или стеки на поверхность пластического материала.
Прищипывание - применяется при лепке мелких деталей.
Оттягивание - формирование какой-то части предмета. Щепоткой ухватить часть материала и, слегка сжав, потянуть.
Заглаживание - изображение плоских и гладких поверхностей, выполняется кончиками пальцев, стекой и тряпочкой.
3)Сообщение учащихся о скульпторах.
сказка пластилин лепка
Марк Матвеевич Антокольский (1843-1902) известный русский скульптор XIX века. Его художественное дарование проявилось в раннем возрасте, и он был отдан родителями на учение в мастерскую резчика по дереву.
Около трех лет трудился юноша под руководством резчиков по дереву, выполняя иконостасы для церквей. На его работы обратили внимание местные влиятельные лица, и на их средства Антокольский поехал в Петербург. Здесь он поступил в Академию художеств.
-Угадай скульптуру.
2. Практическая работа. Работа в группах «Юные скульпторы»
Задание: выполнить рисунок-иллюстрацию «Моя любимая сказка» (лепка)
- Перед началом работы должны подумать, какую сказку изобразите, какой эпизод.
Определившись с тем, что вы будете лепить, необходимо тщательно продумать композицию рисунка, чтобы рисунок смотрелся как единое целое.
Постарайтесь показать в лепке: как выглядит сказочный герой, какая у него одежда, причёска, что он делает, какой у него характер; что переживают в данный момент герои, какое у них настроение.
(Те группы, которые затрудняются в лепке героев сказок, пользуются ноутбуками и презентациями с этапами лепки героев (доп. презентации «Лепка героев сказок»: котёнок, собачка, зайчик, волк)
IV. Итог урока. Рефлексия
1. Выставка работ.
2. Инсценирование сказки.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Значительная роль скульптуры в нашей жизни, ее виды в зависимости от формы и назначений. Знакомство детей со скульптурой посредством лепки. Методика проведения занятий лепкой в разных возрастных группах. Предметная, сюжетная и декоративная лепка.
реферат [36,6 K], добавлен 21.12.2010Характеристика внеклассной деятельности учащихся. Основные формы ее организации. Лепка как вид художественно-прикладного искусства. Рекомендации по составлению учебной программы кружка "Тестопластика" и методике обучения школьников художественной лепке.
дипломная работа [181,3 K], добавлен 16.06.2015История развития керамических промыслов, особенности работы с глиной и пластилином, народные глиняные игрушки. Значение занятий лепкой на уроках изобразительного искусства, технология выполнения работ из глины. Занятия лепкой в детском саду и школе.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 05.08.2010Психолого-педагогически основы развития связной речи дошкольников, проблема в трудах педагогов. Русские народные сказки как средство развития связной речи детей. Экспериментальное изучение влияния русских народных сказок на развитие связной речи.
аттестационная работа [405,8 K], добавлен 09.01.2011Значение русских народных сказок. Особенности технологии программы "Развитие". Этапы, цели и задачи работы. Направления работы со сказкой. Опытно-методическое описание работы с детьми старшей группы по месяцам.
методичка [50,3 K], добавлен 24.08.2007Теоретические аспекты обучения лепке в начальной школе. История развития скульптуры, народные глиняные игрушки. Учет возрастных особенностей детей при обучении лепке. Особенности методики изучения лепки, анализ программ по изобразительному искусству.
дипломная работа [62,5 K], добавлен 05.08.2010Понятие и особенности литературной сказки. Влияние сказки на формировании личности и логическое мышление ребенка. Понятие дошкольного возраста по В. Мухиной. Основные цели сказки П. Соболева. Сказка как средство развития детской игры, метод сказкотерапии.
курсовая работа [82,0 K], добавлен 18.06.2012Теоретические исследования детского творчества в работах психологов и педагогов. Критерии оценки и условия развития изобразительного творчества дошкольников. Методика обучения детей лепке из соленого теста, особенности организации и проведения занятий.
дипломная работа [3,9 M], добавлен 14.01.2011Понятие и разновидности лепки, принципы, этапы составления специальной программы по ней в детском саду. Нетрадиционные материалы, используемые на занятиях по изобразительной деятельности, особенности работы с ними. Использование "соленого теста" в лепке.
курсовая работа [42,4 K], добавлен 15.01.2014Сферы артпедагогической деятельности сегодняшних исследователей и практиков. Концептуальные идеи артпедагогики: гуманизация, креативность, рефлексивность, интегративность. Эффективные артпедагогические технологии: рисование, лепка и ручной труд.
контрольная работа [28,8 K], добавлен 22.04.2014