Изучение русских героев России

Размещено на http://www.allbest.ru/

Непосредственно - образовательная деятельность: формирование картины мира

Цель:

· Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях -- защитниках земли русской.

· Оживить представление о былине, о былинных героях -- Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче.

· Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.

· Закрепить знакомые физические упражнения.

· Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Занятие про богатырей позволяет активизировать лексический запас ребенка: богатырь, гусляр, кольчуга, доспехи, снаряжения, славяне, русичи, топкие болота, былины, меч, булава, палица, копьё, лук и стрелы, гусли.

Предварительная работа:

· Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».

· Рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях.

· Чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».

· Слушание в грамзаписи былины «Финист- Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч».

· Изодеятельность на темы: «Оружие богатырей», «Богатыри», «Кони русских богатырей».

Оборудование:

· Иллюстрации богатырей Древней Руси.

· Карточки с изображением оружия богатырей (меч, булава, кистень и т.д.) и оружие современных воинов (пистолет, ружьё, винтовка, автомат).

· Костюмы богатырей и гусляра, канаты, речка, камушки из бумаги, камень на распутьи, три дороги, лес, изображения Кащея Бессмертного, Соловья-разбойника, Змея Горыныча.

Дети сидят в зале на стульчиках.

Воспитатель: - Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса, полные зверей и птиц. Многие территории занимали топкие болота. Издревне на этой земле жили славяне. Их соседи -- хазары и монголы -татары часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Более 1000 лет тому назад основали славяне своё государство, названное Русью. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. Они славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины. Жили среди русичей богатыри -- защитники нашей Родины в древности.

Вот как они выглядели. (Показывает иллюстрации богатырей и картину В. М. Васнецова «Богатыри»).

Посмотрите, ребята, какие они были могучими, мужественными, храбрыми и сильными. Кто изображен на картине?

Дети: - Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.

Воспитатель:

- Правильно, а кем они были?

Дети: - Богатырями.

Воспитатель: - Богатыри -- это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов -- стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамеченным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт. Дети, а вы бы хотели пройти путь богатырей, узнать про их подвиги?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Тогда нам нужно собираться в нелёгкий, опасный путь, где нас будут ждать необычные приключения, не испугаетесь? Знаю, что вы дружные и смелые. Дружба поможет нам преодолеть все преграды.
Но сначала давайте вспомним, перед тем как отправиться в дальний путь, что предстояло выбрать русскому богатырю?

Дети: - Дорогу.

Воспитатель: - Правильно, ему предстояло выбрать дорогу, по которой пойти. В сказках и былинах богатырь всегда стоял на распутье у камня, на котором было написано, куда идти. Вот и у нас на дороге стоит такой камень, на нём написано:

Пойдёшь направо -- Деньги и слава,

Пойдёшь налево -- Друзей потеряешь и будешь не смелым.

Двинешься прямо -- Ждет опасность и богатырская застава.

- Так, ребята, какую мы с вами выбираем дорогу?

Дети: - Дорогу, которая идет прямо.

Воспитатель: - Молодцы, давайте для начала расскажем о себе.

1 мальчик:

- На лбу бывают шишки.

Под глазом -- фонари.

Уж если мы - мальчишки,

То мы богатыри.

2 мальчик:

- Царапины, занозы.

Нам страшен только йод!

Тут не стесняясь слезы

Сам полководец льет.

3 мальчик:

- Пусть голова в зеленке

И в пластырях нога,

Но есть еще силенки,

Чтоб разгромить врага.

Звучит музыка и запись «голоса».

Голос дает первое задание:

- Для начала разомнитесь

И по кочкам вы пройдитесь,

Соступать вам с них нельзя

Пропасть ждёт вас там, друзья.

Командам нужно пройти на другую сторону зала , используя дощечки.

Голос дает второе задание:

- Вот преграда на пути,

Её так просто не пройти.

Надо быстро вспоминать

И пословицы сказать!

Детям нужно рассказать пословицы о смелости, отваге и Родине русских героев. героический пословица воспитание богатырский

Пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине

Смелость силе воевода.

Тот герой кто за Родину горой.

Кто смел тот на коня сел.

За край свой насмерть стой.

Русский ни с мячом, ни с калачом не шутит.

Сам погибай, а товарища выручай.

С родной земли умри, не сходи.

Жить -- Родине служить.

Счастье -- Родины дороже жизни.

Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт.

Воспитатель: -- Передохнуть бы пора! Привал! Да только во время отдыха нужно сил набраться. А для этого пляска русская народная -- хорошая помощница.

Дети танцуют русский народный танец.

Голос дает третье задание:

- Вот и речка на пути

Не проехать, не пройти -

Соловей, разбойник злой,

Мост сломал здесь над рекой.

Детям нужно пройти по скамье, проползти через тоннель.

Воспитатель: - Ребята, в группе и дома вы прочли немало сказок и былин о богатырях земли русской. Давайте вспомним, как они называются?

Дети: - «Соловей -- разбойник», «Финист-Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей» и другие.

Воспитатель: - Дети, а с кем боролись герои -- богатыри?

Дети: - С Соловьем-разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным, Тугариным Змеем.

Воспитатель: -- Что такое Былина?

Дети: - Былина произошла от слова «быль», «было».

Воспитатель: - Кто слагал Былины о богатырях?

Дети: - Сказитель.

Воспитатель: -- Ходил сказитель из селения в селение и рассказывал нараспев (похоже на песню) о героях-богатырях, о их подвигах. Он рассказывал о том, как было. О делах и победах богатырей, о том, как они одолевали злых врагов, защищали свою землю, проявляли свою храбрость, мужество, смекалку, доброту.

Сказитель так и говорил:

Расскажу я вам про дела старые,

Да про старые, про бывалые,

Да про битвы, да про сражения,

Да про подвиги богатырские!

- Вот так слагалась былина. В русском народе много столетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях. В былинах отражалась жизнь русского народа, которая была очень нелёгкой на Руси. Почти в каждой из былин упоминается Русь, Русская земля, Родина, Россия - какие красивые и загадочные слова. Русь. Совсем короткое слово. Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами.

Дети рассказывают стихи:

Слава русской стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.

Отечество моё! Россия

В тебе дух старины живет

И не одна ещё стихия

Не победила твой народ.

Россия -- мать! Тебе хвала

В веках ты видела не мало

Когда б ты говорить могла

Ты многое бы рассказала.

Ты отражала в глади вод

И первый кремль, и город новый

Что строил русский наш народ

Под первою стеной сосновой.

Россия начиналась не с меча,

Она с косы и плуга начиналась.

Не потому, что кровь не горяча,

А потому, что русского плеча

Ни разу в жизни злоба не касалась…

Дети исполняют патриотическую песню о России.

Голос дает четвертое задание:

- Здесь преграда, здесь Кащей,

Ест он много-много щей,

Чтобы дальше вам пройти,

Нужно доказать, что вы богатыри.

Дети должны взять меч, коня и преодолеть полосу препятствий.

Голос дает пятое задание:

- Все преграды покорились

Дальше в путь вы все пустились

Но, увы, не тут-то было,

Вихрем всё вдруг закружило!

Змей Горыныч трехголовый

Повстречался на пути,

Тут спасенья не ищи!

Дети соревнуются в скорости -- бегают с мячом в руках. Мяч символизирует отрубленную голову Змея Горыныча.

Звучит музыка.

Воспитатель:

- Вспомним, ребята.

Поехал Добрыня Никитич к славной речке -

Вдруг не дождь дождит, не гром гремит,

Ан Змеинищо да то Горынищо,

Ан о трех-то головах, о двенадцати хоботах летит.

Говорит-то Змеинищо таковы слова:

«А теперь, Добрынюшка, ты в моих руках,

Я тебя в полон возьму, захочу -- сожгу,

Захочу -- сожру».

Изловчился Добрыня, ударил Горынище,

Ан упал-то Змей на сыру землю,

На сыру землю, на ковыль-траву.

Запросил пощады, душегубище.

Но срубил он ему буйну голову,

Говорил притом таковы слова:

«Тебе полно-тко кричать да по-звериному,

Тебе полно-тко стращать малых детушек!»

Воспитатель:

- Ой вы, гой еси, богатыри да святорусские,

Аи седлали вы коней добрых,

Да стояли вы за веру и Отечество,

И поклон вам от Руси и во веки веков.

Воспитатель:

- Ну вот, ребята и подошло к концу наше сказочное путешествие. Мы с вами преодолели все опасности и препятствия, как богатыри, вспомнили об их подвигах. Вы все молодцы, хорошо выполняли все задания, были внимательными, смелыми, ловкими, сообразительными. И в конце мы должны вспомнить , какой завет оставили нам богатыри?

Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей, Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину. И я хочу сделать вам каждому подарок -- это рисунок богатыря. Его доспехи вы можете раскрасить. Воспитатель раздает детям раскраски.

Заявка.

Позднякова Татьяна Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 40 "Снегурочка" г. Сургута.

Номинация "Педагогические идеи"

Разработка: "Если смелость велика, будет Родина крепка".

Размещено на Allbest.ru