Урок "Классификация и основные параметры запоминающих устройств"

Характеристика внешних, буферных и внутренних запоминающих устройств. Статические и динамические способы хранения данных. Информационная емкость и быстродействие памяти носителя. Структура полупроводниковых запоминающих устройств и контроль параметров.

Рубрика Педагогика
Вид конспект урока
Язык русский
Дата добавления 26.03.2015
Размер файла 385,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Южно-Казахстанский политехнический колледж

План урока

по предмету: Электронные вычислительные машины

на тему: Классификация и основные параметры ЗУ

Цели урока:

Образовательные: Сформировать умение и навыки по теме, углубить знания

Развивающие: развивать и активизировать мыслительную и познавательную деятельность учащихся. Проявить интерес к предмету

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, дружеские отношения при работе вгруппе

Тип урока: Комбинированный

Наглядность: ПК, Слайд

Межпредметные связи: Информатика, Архитектура компьютеров, Архитектура ЭВМ

Ход урока:

1. Организационный момент (3мин.): перекличка, заполнение журнала

2. Активизация и контроль знаний (10 мин.) Опрос по контрольным вопросам:

1. Какой термин используется для обозначения асимметричной архитектуры?

2. Можно ли реализовать асимметричную организацию вычислительного процесса в симметричной архитектуре?

3. Какой процессор использовался в первых моделях IBM PC/XT?

4. В чем отличие процессоров 8086 и 8088?

5. Для чего нужен был сопроцессор 8087?

6. В чем основное отличие процессора 286 от предыдущих?

7. Какова разрядность процессора 286?

8. Что нового появилось в процессорах 386?

9. Какой объем памяти мог адресовать процессор 386 теоретически?

10. Какое нововведене появилось в Pentium?

11. Чем отличается Pentium MMX?

12. Какое ядро легло в основу AMD K6?

13. Самый первый процессор шестого поколения?

14. Чем отличался от него Pentium II?

15. Почему компания Intel, перейдя на разъем Slot в процессорах Pentium II, позже опять вернулась к Socket?

16. Что такое шина?

17. Какие виды шины существует?

3. Изучение нового материала (45 мин.)

Запоминающие устройства (ЗУ) служат для хранения информации и обмена ею с другими частями ЭВМ или микропроцессорных систем. По функциональному назначению ЗУ подраздэтяются на внешние, буферные и внутренние. Внешние ЗУ служат для хранения больших объемов информации и программного обеспечения системы. В них используются ЗУ с прямым доступом на магнитных барабанах (дисках) и ЗУ с последовательным доступом на магнитных лентах. Буферные ЗУ предназначены для промежуточного хранения данных при обмене мажду внешней и внутренней памятью. Внутренние ЗУ по выполняемым функциям делятся на оперативные и постоянные. Оперативные ЗУ (ОЗУ) выполняют запись, хранение и считывание произвольной двоичной информации, обеспечивают хранение программ для текущей обработки информации и массивов обрабатываемых данных. Постоянные ЗУ (ПЗУ) осуществляют хранение и выдачу постоянно записанной информации, содержание которой не изменяется во время работы системы. Это используемые в процессе работы стандартные подпрограммы и микропрограммы, табличные значения различных функций, константы и др. По способу занесения информации ПЗУ делятся на собственно ПЗУ, программируемые заводом-изготовителем; программируемые ПЗУ (ППЗУ), программируемые однократно пользователем; репрограммируемые ПЗУ (РПЗУ), программируемые многократно пользователем.

В ЭВМ нового поколения во внутренних ЗУ в основном используются полупроводниковые интегральные схемы, которые по сравнению с традиционными магнитными имеют следующие достоинства: высокую информационную емкость, обусловленную малыми размерами запоминающих элементов (ЗЭ) и формированием на одном кристалле с накопителем схем электронного управления; относительно низкую стоимость; совместимость по уровням сигнааов с процессором ЭВМ; высокую надежность. В полупроводниковых ЗУ накопителем информации служит ЗЭ памяти. По способу обращения к массиву ЗЭ все ЗУ делятся на адресные и ассоциативные. В адресных ЗУ обращение к ЗЭ производится по их физическим координатам, задаваемым внешним двоичным кодом - адресом. Адресные ЗУ бывают с произвольной выборкой (ЗУПВ), которые допускают любой порядок следования адресов, и с последовательным обращением, в которых выборка ЗЭ возможна только в порядке возрастания или убывания адреса. В ЗУ последовательного типа информация считывается в том же порядке, как была записана (стек), или в обратном («магазин»). Такне ЗУ строятся на сдвигающих регистрах или подвижных носителях (лентах, дисках) В ассоциативных ЗУ поиск информации производится по признакам, заключенным в самой хранимой информации, независимо от физических координат ЗЭ

По способу хранения информации ОЗУ делят на статические и динамические. ЗЭ статических ЗУ представляют собой бистабильные элементы и обеспечивают считывание информации без ее раврушения.

В динамических ЗУ для хранения информации используются инерционные свойства реактивных элементов (конденсаторов), что требует периодического восстановления (регенерации) состояния ЗЭ памяти в процессе хранения информации. При регенерации производится перезапись каждого хранимого в ЗУ бита либо в тот же ЗЭ, либо в соседний, в последнем случае информация циклически сдвигается на один разряд с каждым циклом регенерации. буферный запоминающий носитель полупроводник

По технологическому исполнению полупроводниковые ЗУ имеют следующие структуры: биполярные и МДП, использующие схемотехнику ТТЛ, ЭСЛ, , КМДП.

Основными параметрами ЗУ являются: информационная емкость М и быстродействие. Информационная емкость характеризует количество информации, которое может храниться в ЗЭ на кристалле, и определяется в битах или количестве слов N о указанием их разрядности ; , где -- разрядность слова; -- количество слов Например, 1 X 16, IX 256, 1 X 1024, 4 X 16, 4 X 64, 4 X 256, 4 X 1024, 8 X 512, 8 X 1024. Быстродействие характеризуется временем выборки и циклом записи. Время выборки интервал времени между моментом подачи сигнала выборки и появлением информации на выходе микросхемы ЗУ.

Цикл записи -- минимально допустимое время между моментом подачи сигнала выборки при записи и моментом начала Последующей операции считывания (записи) [60].

По структуре полупроводниковые ОЗУ, ППЗУ, РПЗУ и ПЗУ состоят следующих типовых узлов: накопителя НК; дешифратора строк и столбцов ДСХ, ДСУ; устройства записи УЗ; устройства считываиия УС; устройства управления УУ [60].

Накопитель представляет собой матрицу ЗЭ, объединенных в строки и столбцы через развязывающие ключевые элементы, связанные дешифраторами. В накопителях статических ОЗУ применяются триггерные элементы памяти, в накопителях.

Динамических ОЗУ -- однотранзисторные ЗЭ, состоящие из ключевого транзистора и емкости хранения информации. Вследствие постоянного рассасывания заряда, хранящегося на емкости. Такой ЗЭ требует периодической регенерации информации, которая выполняется с помощью УУ. В накопителях ПЗУ используются транзисторы, подключенные соответствующим образом к дешифратору строк и столбцов. Наличие или отсутствие транзистора в узле пересечения строки-столбца соответствует хранению «1» или «0». В накопителях ППЗУ применяются транзисторы 8 плавкими перемычками, которые пережигаются при выборке соответствующего ЗЭ в процессе программирования НПЗУ. В накопителях РПЗУ используются специальные транзисторы, изменяющие свои характеристики при программировании РПЗУ.

Условные обозначения микросхем ЗУ присваиваются в зависимости от классификации [59], например, -- ИМС общего применения, -- в пластмассовом корпусе, 5 -- полупроводниковая, серия 565. РУ -- ОЗУ, 1 -- разработка 1, А -- типономинал.

Основные сигналы ЗУ приведены

Исправное состояние ЗУ определяется при контроле статических и динамических параметров или при функционировании 131]. Параметры должны быть определены для каждого вывода ЗУ при любых комбинациях входных сигналов и соответствующих им выходных, определяемых по таблице истинности ЗУ .

4. Закрепление нового материала (15 мин.)

1 Что такое ЗУ?

2 Что такое внешние ЗУ?

3 Что такое Буферные ЗУ?

4 Что такое Внутренние ЗУ?

5 Что такое Оперативные ЗУ?

5. Домашнее задание (3 мин.)

Дополнить конспект

6. Подведение итогов урока (4 мин.)

Выставление и комментарии оценок

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Методика формирования умений творческой деятельности будущего учителя информатики. Примеры творческих работ учащихся младших классов в курсе информатики. Разработка школьного урока по изучению основных видов принтеров, их устройств, технологии печати.

    курсовая работа [33,7 K], добавлен 18.09.2010

  • Урок как система, его структура и основные этапы проведения, предъявляемые требования и педагогическое обоснование. Классификация и типология, типы и формы, образовательное значение. Сравнительная характеристика традиционного и современного уроков.

    курсовая работа [59,0 K], добавлен 19.01.2016

  • Определение памяти. Сущность и развитие процесса. Виды памяти и их особенности. По способу хранения материала. По преобладающему анализатору. Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти. Возрастные особенности памяти.

    курсовая работа [22,9 K], добавлен 18.12.2003

  • Способы выполнения текстовых документов: машинописный, рукописный, с применением печатающих устройств. Общие положения изложения текста документа. Перечень допускаемых сокращений слов для основных надписей. Нормоконтроль пояснительных записок.

    методичка [528,0 K], добавлен 30.10.2013

  • Технологии и средства интерактивного обучения, их общая характеристика. Программное обеспечение для интерактивных устройств. Разработка интерактивной лекции по курсу "Организация ЭВМ и систем" в приложениях "ActivInspire 1.5" и "Smart Notebook 10".

    дипломная работа [2,0 M], добавлен 05.10.2012

  • Сущность понятий память и внимание, их психолого-педагогическая характеристика. Особенности развития памяти и внимания у детей младшего школьного возраста на уроках музыки, методы, способы реализации данного процесса в музыкальной деятельности учащихся.

    курсовая работа [42,4 K], добавлен 09.12.2012

  • Понятие и виды памяти. Основные теории памяти. Специфика ее формирования в младшем школьном возрасте. Приемы и способы повышения эффективности запоминания учебного материала. Разработка методики улучшения памяти школьников на примере МБОУ "Гимназия №85".

    курсовая работа [788,2 K], добавлен 11.06.2014

  • Сущность и особенности изучения программного обеспечения ЭВМ в школьном курсе информатики. Характеристика основных устройств компьютера. Разработка учебного курса дисциплины "Основы информатики и вычислительной техники" в общеобразовательной школе.

    курсовая работа [35,7 K], добавлен 26.11.2012

  • Понятие классно-урочной системы обучения, ее суть и история развития. Типология и структура уроков. Сущность понятия нетрадиционных форм обучения, их подготовка и проведение. Основные методы управления и контроля за учебной деятельностью учащихся.

    курсовая работа [68,9 K], добавлен 20.12.2014

  • Влияние психических явлений на развитие памяти в процессе учебной деятельности. Сравнительный анализ показателей кратковременной вербальной памяти, зрительного запоминания и узнавания, восприятия, переработки и хранения зрительной информации учащимися.

    дипломная работа [212,7 K], добавлен 26.12.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.