Угроза с Запада
Педагогические особенности ознакомления учащихся с героической борьбой Северо-Западной Руси против агрессии и экспансии крестоносцев и шведов, подвиги Александра Невского. Особенности проведения урока и обучение школьников коммуникативным навыкам.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.03.2015 |
| Размер файла | 13,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
ОГАПОУ СПО «Белгородский педагогический колледж»
План - конспект урока
окружающий мир для 3 «А» класса
Угроза с Запада
К уроку допущена Сазонова Е.В.
С конспектом согласен Переворочаева Ю.С.
Оценка за урок Сазонова Е.В.
1. Цели урока
· Ознакомить учащихся с героической борьбой Северо-Западной Руси против агрессии и экспансии крестоносцев и шведов;
· Дать представление о полководческом искусстве Александра Ярославича.
По формированию УУД:
Личностные - содействовать развитию положительного отношения к учению, познавательной деятельности,
Регулятивные- учить принимать и сохранять учебную задачу;
Познавательные- содействовать осознанию познавательной задачу;
-учить читать и слушать, извлекая нужную информацию,
Коммуникативные- учить вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения
педагогический обучение урок школьник
2. Ход урока
|
Этапы |
Содержание деятельности |
|
|
Организационно- мотивационный этап |
-Здравствуйте. Меня зовут Дарья Витальевна. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. |
|
|
Актуализация опорных знаний |
-Что вам было задано на дом? - почему монголам удалось подчинить своей власти многие русские княжества? - кто такой Евпатий Коловрат? |
|
|
Изучение нового материала |
-Сегодня мы с вами познакомимся с еще одним побоищем. (Первичное чтение) В 1240 году в устье реки Невы высадился шведский отряд под руководством одного из родственников короля. Это было время, когда русские княжества были разорены монголо-татарским нашествием, Новгород не имел своего постоянного войска. В Новгороде княжил молодой князь Александр Ярославич. Он получил крайне дерзкое послание: «Я дружиной и малочисленными ратниками-новгородцами выступил в поход и неожиданно напал на шведский лагерь. Дружина князя достигла Невы в короткие сроки. Состоялся военный совет. Враг был довольно близко, следовательно, необходимо было принять правильное решение. Главное - надо было подойти внезапно, за Невой враги вели наступление. Было принято решение пройти на лодках по реке Тосне, высадиться и лесом подойти к шведскому лагерю неожиданно. уже здесь и пленяю землю твою». Александр сразу проявил себя смелым и решительным военачальником. Князь сразу проявил себя смелым и решительным военачальником. Князь с одной дружиной и малочисленными ратниками-новгородцами выступил в поход и неожиданно напал на шведский лагерь. Дружина князя достигла Невы в короткие сроки. Состоялся военный совет. Враг был довольно близко, следовательно, необходимо было принять правильное решение. Главное - надо было подойти внезапно, за Невой враги вели наступление. Было принято решение пройти на лодках по реке Тосне, высадиться и лесом подойти к шведскому лагерю неожиданно. -О ком здесь говорится? -Почему князя Александра прозвали Невским? |
|
|
Физминутка |
||
|
Закрепление изученного материала |
-Прочтем по цепочке - Поработайте в парах с текстом. Запишите ответ в карточке. Вопросы в карточках: · -Какие земли представляли наибольшую угрозу для Руси? · -В каком году произошло побоище? · Средство передвижения шведов? · Имя дружинника князя? · Кто подрубил опоры шатра? |
|
|
Итог |
- О чем мы сегодня говорили на уроке? - С кем воевал князь Александр? - Как его прозвали? - Почему? |
|
|
Рефлексия |
По карточкам |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Урок как основная форма организации обучения, его классификация и разновидности, отличительные особенности, формы и типы проведения. Функциональная характеристика современного урока. Степень влияния урока на развитие познавательных процессов учащихся.
курсовая работа [46,6 K], добавлен 26.03.2011Психолого-педагогические особенности развития младших школьников. Показатели и критерии уровней агрессивности детей. Воздействие игр на их психику. Педагогические условия использования компьютерных игр, способствующих снижению уровня агрессии школьников.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 13.03.2014Структура и содержание школьного курса ОБЖ. Определение основных организационных форм, методов, приемов и средств обучения школьников основам безопасности жизнедеятельности. Подготовка и порядок проведения урока, педагогическая диагностика и контроль.
дипломная работа [76,1 K], добавлен 27.07.2013Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания учащихся среднего школьного возраста. Диктант как способ развития орфографической компетенции обучающихся, специфика и особенности его проведения, а также педагогические приемы и методики.
дипломная работа [83,7 K], добавлен 08.10.2017Исторические аспекты возникновения урока как организационной формы обучения. Теории и методологии учебно-воспитательного процесса в современной школе. Основные педагогические условия организации и проведения урока, его традиционные и нетрадиционные формы.
курсовая работа [71,4 K], добавлен 09.06.2012Программа проведения урока на тему: мозаика на изделиях из древесины. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Цели данного урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [14,9 K], добавлен 05.12.2008Формирование политехнических знаний, умений и навыков у младших школьников как социально-педагогическая проблема. Особенности методики обучения учащихся 1–4 классов сборке и отделке изделий из древесины в образовательной области "Технология".
дипломная работа [601,5 K], добавлен 28.08.2014Программа проведения урока на тему: налогообложение в России. Описание образовательных целей урока, литературы что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Цели данного урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [19,4 K], добавлен 05.12.2008Проблема обучения монологической речи (устной речи, ее умениям и навыкам). Психолого-педагогические особенности обучения иноязычной монологической речи учащихся на разных этапах обучения. Практическое применение приемов обучения монологической речи.
курсовая работа [74,2 K], добавлен 28.07.2015Программа проведения урока на тему: предпринимательство в экономической структуре общества. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [16,7 K], добавлен 05.12.2008
