Размещено на http://www.allbest.ru/

Статья

Рубрика: Педагогика ДОУ "Копилка методиста"

Тема: "Работа педагогического коллектива ДОУ по проектированию основной образовательную программы в соответствии ФГОС ДО"

Подготовила:

Черевичко Лариса Николаевна,

старший воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 23 "Золотой ключик"

2015г.

На сегодняшний день федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) является не только ориентиром развития системы дошкольного образования, но также и инструментом обеспечения содержания и основой системы государственной оценки качества дошкольного образования. Перед методической службой ДОУ встает вопрос о необходимости его изучения для полноценного внедрения в практику.

В каждом образовательном учреждении разработан план-график мероприятий поэтапного введения ФГОС ДО, одним из направлений которого является "методическое" - создание механизмов подготовки, поддержки и сопровождения профессионального роста педагогов в ДОУ.

Педагоги нашего детского сада нововведения восприняли по-разному. Со стороны опытных педагогов прослеживалось неприятие стандартов, которые воспринимались как придуманная наверху очередная головоломка. Со стороны молодых педагогов изначально присутствовало позитивное восприятие, которое выражалось в следующих мнениях: введение ФГОС ДО принесет в дошкольное образование новые свежие идеи, появятся новые программы, технологии, дающие больше возможностей для организации с детьми интересных, творческих форм работы, что приведет к более комфортному и интересному пребыванию детей в детском саду. Кадры решают все! Поэтому, перепробовав различные формы работы с педагогами по изучению стандарта, наиболее интересной и плодотворной оказалась - "круглый стол" (под "круглым столом" понимается форма публичного обсуждения поставленных вопросов, когда участники, имеющие равные права, высказываются по очереди или в определенном порядке). Почему? Во - первых, "круглый стол" позволяет сориентировать участников на определенную свободу в высказывании своего мнения: нет строгой иерархии, нет жесткого регламента и порядка выступлений. Во - вторых, участникам импонирует возможность свободно высказывать суждения и мгновенно оценивать реакцию слушателей, привлекает и непринужденность, возможность выступить тогда, когда хочется, а не тогда, когда дойдет очередь.

Начиная с 01 января 2014 года, даты вступления в силу ФГОС ДО, в нашем ДОУ было организовано и проведено пять заседаний "круглого стола", объединенных одной большой темой "Как с учетом ФГОС ДО спроектировать основную образовательную программу МБДОУ д/с № 23 "Золотой ключик" муниципального образования город - курорт Геленджик с учетом базовой оснащенности развивающей предметно - пространственной среды?".

На четырех заседаниях педагогический коллектив детского сада подробно рассматривал и обсуждал вопросы детального сравнительного анализа двух документов (ФГТ и ФГОС ДО) с целью поиска сходства и различий для установления существенных обновлений:

1: "Принцип дошкольного образования";

2: "Направленность ООП ДО", "Образовательные области";

3: "Требования к условиям реализации ООП ДО";

4: "Требования к результатам освоения ООП ДО";

На пятом - итоговом в данном блоке заседании педагоги заполнили "Сравнительную таблицу ФГТ к структуре ООП ДО и ФГОС ДО".

Более подробно представляю заседание итогового "круглого стола".

Тема: "Как с учетом ФГОС ДО спроектировать основную образовательную программу МБДОУ д/с № 23 "Золотой ключик" муниципального образования город - курорт Геленджик с учетом базовой оснащенности развивающей предметно - пространственной среды?"

Цель: сравнить представленные в ФГТ и представленные в ФГОС ДО требования к структуре ООП.

Задачи: мобилизация и активизация педагогического коллектива на решение конкретной актуальной проблемы;

определить, какие произошли изменения в проектировании программы в соответствии с ФГОС ДО.

Форма проведения: круглый стол.

Категория слушателей: педагоги ДОУ.

Оборудование: ноутбук, презентация "Реализация ФГОС ДО: модель ООП ДО", "Правила групповой работы на "круглом столе" (таблица 1 (1. с.125), "Сравнительная таблица ФГТ к структуре ООП ДО и ФГОС ДО" (таблица 2), столы, стулья по кругу для всех участников,

План проведения:

1. Вводная часть (определение и обсуждение понятий, выделение вопросов для обсуждения).

2. Дискуссионная часть (обсуждение по поставленным вопросам, работа педагогов в малых группах).

3. Заключительная часть (рефлексия).

Ход мероприятия

образовательный стандарт образовательное учреждение

Вводная часть (5 мин.)

Заключительная часть (рефлексия)