Положение о курсовой работе 3 курса медицинского колледжа

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Медицинский колледж»

Российской академии медицинских наук

(ФГБОУ СПО «Медицинский колледж» РАМН)

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВОЙ РАБОТЕ

для студентов 3 курса

по специальности - «Сестринское дело»

Основание:

Федеральный государственный образовательный

стандарт среднего профессионального

образования по специальности 060501«Сестринское дело»

Рассмотрено УТВЕРЖДАЮ:

Педагогическим советом колледжа

Директор колледжа

Протокол № А.К.Хетагурова

Москва 2014



Оглавление

Введение

1. Общие положения

2. Основные этапы выполнения работы

3. Структура и объем курсовой работы

4. Оформление курсовой работы

5. Организация выполнения курсовой работы

6. Защита курсовой работы

Приложения

Введение

Курсовая работа является текущей учебной работой научно-исследовательского характера, выполняемой студентами средних специальных учебных заведений.

Курсовая работа как самостоятельное исследование в области отдельного курса (дисциплины) имеет целью систематизацию, обобщение и проверку специальных теоретических знаний и, в некоторых случаях, практических навыков студентов в объёме пройденного курса.

Курсовая работа подразумевает защиту в период экзаменационной сессии; результаты оценки курсовой работы приравниваются к экзамену.

курсовой учебный знание студент



1. Общие положения

Основные цели выполнения курсовой работы:

§ научиться применять специальные знания, практические умения и навыки, полученные при изучении отдельных дисциплин в рамках подготовки студентов по специальности 060109 - сестринское дело;

§ развить навыки ведения самостоятельной работы и овладения методикой теоретических, экспериментальных и научно-практических исследований, используемых при выполнении курсовой работы;

§ закрепить навыки работы с различными литературными источниками;

§ закрепить опыт систематизации полученных результатов выполненной работы и опыт их публичной защиты.

Общие требования к курсовой работе:

· целевая направленность выполняемой работы;

· соответствие требованиям к уровню знаний студента на данном этапе обучения;

· четкость построения;

· логическая последовательность изложения материала;

· полнота освещения рассматриваемых вопросов;

· краткость и точность формулировок;

· обоснованность рекомендаций;

· грамотное оформление.

Тематика курсовых работ должна соответствовать профилю получаемой специальности, задачам теоретической и практической подготовки специалиста, быть актуальной, касаться как теории, так и практики профессиональной деятельности.



2. Основные этапы ее выполнения

2.1. Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается преподавателями образовательных учреждений среднего профессионального образования, рассматривается и принимается соответствующими предметными (цикловыми) комиссиями, утверждается заместителем директора по учебно-методической работе образовательного учреждения.

2.2. Темы курсовых работ (проектов) должны соответствовать рекомендуемой примерной тематике курсовых работ (проектов) в примерных и рабочих программах учебных дисциплин. Тема курсовой работы (проекта) может быть предложена студентом при условии обоснования им ее целесообразности. В отдельных случаях допускается выполнение курсовой работы (проекта) по одной теме группой студентов.

2.3. Тема курсовой работы (проекта) может быть связана с программой производственной (профессиональной) практики студента.

2.4. Курсовая работа (проект) может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы, если видом итоговой государственной аттестации, определяемым в соответствии с Государственными требованиями по данной специальности, является выпускная квалификационная работа.

Основными этапами выполнения курсовой работы являются:

§ ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к выполнению курсовых работ;

§ выбор и формулирование темы (определение актуальности темы, выявление противоречия, определение проблемы, формулировка конечной цели исследования, определение объекта, предмета исследования, его задач и методов);

§ подбор литературы, составление библиографического указателя по теме работы (приложение 1);

§ составление обзора литературы;

§ проведение исследования (если это предусмотрено целью и задачами исследования);

§ оформление курсовой работы;

§ подготовка курсовой работы к защите, составление доклада;

§ защита курсовой работы.

2.4. Курсовая работа (проект) может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы, если видом итоговой государственной аттестации, определяемым в соответствии с Государственными требованиями по данной специальности, является выпускная квалификационная работа.

3. Структура и объем курсовой работы

Курсовая работа по содержанию носит реферативный и практический характер и по структуре состоит:

§ титульный лист;

§ оглавление;

§ введение;

§ основная часть;

§ заключение;

§ список литературы;

§ приложения

На титульном листе указывается наименование учебного заведения и отделения; ФИО студента; наименование темы и курса (дисциплины), в рамках которого выполняется данная работа; ФИО руководителя, его ученое звание (приложение 2).

Оглавление включает в себя перечень разделов курсовой работы. Их названия и расположение должны точно соответствовать заголовкам текста и отражать их последовательность. В конце каждого раздела оглавления проставляется номер страницы, на которой напечатан данный заголовок в тексте (приложение 3).

Введение - вступительная часть курсовой работы. Здесь осуществляется презентация всей работы, описывается научный аппарат, которым пользовался студент при исследовании своей темы. Введение должно содержать:

ь обоснование актуальности выбранной темы,

ь цель исследования,

ь задачи исследования,

ь источники информации (первичные и вторичные),

ь место проведения исследования

Цель исследования - словесно-логическое описание представления о результате исследования, того, что ожидается в итоге исследовательской работы.

Задачи исследования - это составные части цели исследования. Каждая задача не может повторять цель. В идеале сумма задач, их решение приводит исследователя к достижению намеченной цели.

Источниками информации для написания курсовой работы являются первичные и вторичные данные. Первичные данные - те, которые студенты собирают сами для конкретного исследования. Вторичные данные - уже существующая информация, которую берут из официальных и других опубликованных источников информации.

Место проведения исследования - это лечебное или иное учреждение, выбранное студентом в качестве источника получения исследовательского материала.

Введение должно быть по возможности кратким (не более 1/10 всего текста или примерно 2-3 страницы).

Основная часть состоит из одного (реферативный характер работы) или двух (практический характер работы) разделов:

В первом случае в теоретической части даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы.

Во втором случае в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы;

-вторым разделом является практическая часть, которая представлена графиками, таблицами, схемами и т.п. Студенту необходимо раскрыть содержание темы, а также грамотно описать материал и методы проведённого исследования.

В результате изучения литературы должно сформироваться представление о современном состоянии вопроса.

В заключении при реферативном характере работы содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы.

При практическом характере работы подводятся итоги работы, формулируются выводы и предложения по практическому использованию материалов работы, как в учебном процессе, так и в практической деятельности.

Выводы в обоих случаях должны быть краткими, четкими, тезисными. Общее количество выводов должно соответствовать количеству поставленных задач.

Список литературы:

· является органической частью любой учебной или научно-исследовательской работы и помещается после основного текста работы;

· Список изученной литературы включает только упоминаемые или цитируемые в работе литературные источники (приложение 2).

Приложение содержит материалы, отражающие образцы анкет, тестов, иллюстрации вспомогательного характера и др. Приложение следует оформлять как продолжение курсовой работы на ее последующих страницах.

Общий объем курсовой работы не должен превышать 15-20 страниц печатного текста.



4. Оформление курсовой работы

Курсовая работа должна быть грамотно написана и правильно оформлена. Курсовая работа должна быть представлена в машинописном варианте или с применением печатающих устройств вывода персонального компьютера на одной стороне листа формата А-4 с полуторным интервалом (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14). Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: правое - 10 мм, левое - 30, верхнее и нижнее - 20 мм. Абзац требует отступления на 5 знаков.

Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в центре верхней части страницы. Отсчет страниц начинают с первого (титульного) листа, но нумерация страниц проставляется, начиная со 2-ой страницы работы (после титульного листа).

Заголовки глав, а также слова «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ» следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, переносы слов в заголовках не допускаются.

Иллюстрации (графики, схемы и т. д.) располагаются в работе сразу после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются. Все иллюстрации должны быть описаны в тексте. Каждая иллюстрация должна иметь название, которое помещают под ней, и порядковый номер, который прописывается арабскими цифрами порядковой нумерации в пределах всей работы.

Каждая таблица должна иметь общий заголовок, номер, четкие обозначения строк и столбцов. Обязательно указываются единицы измерения. В тексте дается разбор таблицы, в котором не повторяются приводимые в таблице показатели, а даются заключения и обобщения из ее материалов. На все таблицы в тексте должны быть ссылки.

Таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерации в пределах всей работы. Номер следует размещать в правом верхнем углу над заголовком таблицы после слова «Таблица». Слово «Таблица» и заголовок должны начинаться с прописной буквы, значок «№» перед порядковым номером и точка после него не ставятся.

При цитировании цитата должна сопровождаться ссылкой на источник. В текстовой части работы все слова должны быть написаны полностью, за исключением общепринятых сокращений, которые не требуют расшифровки в тексте (ВОЗ, МКБ, ЛФК и др.). Если специальные буквенные аббревиатуры малоизвестны, специфичны, но в тексте часто повторяются, то при первом упоминании пишется полное название, а в скобках дают буквенную аббревиатуру, которой и пользуются в дальнейшем.

Приложение открывается отдельным листом, со слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» (в центре листа), затем даются сами пронумерованные приложения на отдельных листах. Каждое приложение следует начинать с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного прописными буквами и иметь содержательный заголовок. Если в работе более одного приложения, их нумеруют последовательно арабскими цифрами (без знака N), например: ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Сдается выполненная работа в скоросшивателе.

5. Организация выполнения курсовой работы

5.1. Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы (проекта) осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.

5.2. На время выполнения курсовой работы (проекта) составляется расписание консультаций, утверждаемое руководителем образовательного учреждения. Консультации проводятся за счет объема времени, отведенного в рабочем учебном плане на консультации.

В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсовой работы (проекта), даются ответы на вопросы студентов.

5.3. Основными функциями руководителя курсовой работы (проекта) являются:

- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы (проекта);

- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

- контроль хода выполнения курсовой работы (проекта);

- подготовка письменного отзыва на курсовую работу (проект).

5.4. По завершении студентом курсовой работы (проекта) руководитель проверяет, подписывает ее и вместе с письменным отзывом передает студенту для ознакомления.

5.5. Письменный отзыв должен включать:

- заключение о соответствии курсовой работы (проекта) заявленной теме;

- оценку качества выполнения курсовой работы (проекта);

- оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости курсовой работы (проекта);

- оценку курсовой работы (проекта).

Проверку, составление письменного отзыва и прием курсовой работы (проекта) осуществляет руководитель курсовой работы (проекта) вне расписания учебных занятий. На выполнение этой работы отводится один час на каждую курсовую работу (проект).

6. Защита курсовой работы

6.1. Защита курсового проекта является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на изучение дисциплины.

6.2. Курсовая работа оценивается по пятибалльной системе. Положительная оценка по той дисциплине, по которой предусматривается курсовая работа, выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже "удовлетворительно".

6.3. Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой работе, предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или, по решению преподавателя, доработки прежней темы, и определяется новый срок для ее выполнения.

6.4. Защита проводится в форме доклада, в ходе которого студент кратко излагает основные результаты работы и выводы, отвечает на вопросы по содержанию работы. Время доклада - до 10 минут. По результатам защиты выставляется окончательная оценка, которая учитывает и ответы студента на вопросы, заданные членами экзаменационной комиссии. Выступление сопровождается демонстрационным материалом (слайды, таблицы, раздаточный материал и др.), который способствует эффективности выступления докладчика.

6.5. В тех случаях, когда защита курсовой работы признается неудовлетворительной, экзаменационная комиссия устанавливает, может ли студент представить к повторной защите ту же работу с доработкой.

6.6. Студент, не выполнивший курсовую работу по неуважительной причине, считается не допущенным к экзаменам.



Приложение 1

СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

(СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ)

Список литературы к курсовой работе включает библиографическое описание документов, использованных автором при работе над темой. Он помещается после основного текста работы. Каждая библиографическая запись в списке получает порядковый номер и начинается с красной строки. Существуют различные способы группировки литературы в библиографических списках.

В курсовой работе рекомендуется использовать алфавитный способ расположения литературных источников, так как составляемый при этом список освещает конкретный вопрос или тему и количество рассматриваемых работ обычно невелико.

Библиографическое описание документа состоит из приводимых в определенной последовательности фрагментов (областей описания), содержащих сведения о конкретном признаке издания, статьи, патента, т.д. Каждая область описания отделяется условным разделительным знаком.

Оформление библиографических ссылок

В обзоре литературы, при использовании в работе цитат или цифровых данных, а также в случае заимствования каких-либо сведений из работ других авторов обязательны библиографические ссылки на первоисточники. Библиографические ссылки могут приводиться различными способами: в тексте, в примечаниях, частично в тексте и частично в примечаниях.

Внутритекстовые ссылки

Когда студент сообщает какие-то данные, а затем ссылается на авторов, которые их приводят, то в таком случае все фамилии указываются в скобках, при этом инициалы указываются после фамилии автора и через запятую указывается год. Сначала делаются ссылки на отечественные работы в хронологическом порядке, затем на иностранные, тоже начиная с более ранних и заканчивая более поздними работами.

Подстрочные ссылки

Подстрочные ссылки нумеруются на каждой странице работы, начиная с цифры 1, или даётся единая нумерация ссылок по всей работе. Обычно подстрочные ссылки даются при использовании в работе правительственных документов. В этом случае рекомендуется в тексте указать название документа, а в ссылке - необходимые сведения об издании, где опубликован этот документ.

Образцы библиографического описания документов

Официальные документы

Конституция Российской Федерации: Официальный текст на 15 марта 1996 г. М., 1996.

О финансово-промышленных группах: Федеральный закон РФ, 30.11.1995 г., № 190 // Собрание законодательства РФ. 1995. № 49. Ст. 4697.

Монографии

один автор:

Кузин Ф. А. Кандидатская диссертация / Ф.А. Кузин. 3-е изд., доп. М., 1999.

два или три автора:

Тюрин Ю. Н. Статистический анализ данных на компьютере / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. М., 1998.

Английский язык: Учеб. пособие для поступающих на спец. фак. / Авт.-сост.: Л. М. Колесников, Г. В. Украинская, О. Д. Дворник; Отв. за вып. О. Н. Прохорова. 2-е изд., испр. и доп. Белгород, 2001.

Сборники

Исследования книжных памятников: История. Филология. Источниковедение: Сб. науч. статей / Рос. гос. б-ка; Отд. Рукописей; Ред.-сост. Л. И. Илларионова. М., 2000.

Стандарты

Шум. Общие требования безопасности: ГОСТ 12.1.003.-83. Переизд. Апр. 1982 с изм. Взамен ГОСТ 12.1.003-68; Введ. 01.01.77 до 01.07.84. М., 1982.

Электронные издания

Трунин, А.С. Конденсированные энергоносители на основе растворов окислителя и сорастворимых горючих / А.С. Трунин, А.Ф. Макаров // Актуальные проблемы современной науки. Естественные науки. Ч. 4-6. Физика. Химия. Науки о Земле: Тр. 3-й междунар. конф. молодых учёных, Самара, 2002, 30 сент. 2 окт. Электрон. изд. Самара, 2002. Режим доступа к изд.: http://povman.sstu.edu.ru. Систем. требования: IBM PC; Internet Explorer. № гос.регистрации 0320201180.

Статья из журнала

Хорошавин, С. А. Демонстрационный эксперимент с упрощенными приборами / С. А. Хорошавин // Физика в школе. 2000. № 8. С. 43-48.

Статья из сборника

Волошкина, М. И. Возможности дидактической игры в подготовке ребенка к школьному обучению / М. И. Волошкина // Развивающее обучение: история, теория, практика. М., 1998. С. 333-341.

Абдрахимова, М. Р. Взаимодействие практического психолога образования и специалистов-смежников / М. Р. Абдрахимова // Актуальные вопросы психологической службы: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., Воронеж, 17-21 мая 2001 г. Воронеж, 2001. С. 5-6.

Размещено на Allbest.ru