Развивающее занятие "Путешествие в Вообразилию"

Размещено на http://allbest.ru

министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «КубГУ»)

Кафедра педагогики и психологии

Факультет педагогики, психологии и коммуникативистики, IV курс ОФО Направление 050400.62 «Психолого-педагогическое образование»

Развивающее занятие «Путешествие в Вообразилию»

урок психологии для начальной школы

3 - 4 классы

Работу выполнила Е. Коваленко

Работу проверил И. Плахтиев

Краснодар 2014

Введение

Развивающее занятие «Путешествие в Вообразилию» может проводиться с детьми младшего школьного возраста в возрасте от 9 до 10 лет (3-4 классы). Занятие направлено на развитие навыков общения, способствует высвобождению творческой фантазии, воображения, формирует позитивное самовосприятие. Занятие проходит очень динамично, весело, позитивно.

Занятие будет полезно педагогам-психологам, а также классным руководителям, воспитателям, сотрудникам различных центров работающими с детьми младшего школьного возраста.

Цели занятия:

1. Раскрыть творческий потенциал детей, активизировать развитие креативности.

2. Предоставить обучающимся психологические средства, обеспечивающие их личностное самовыражение.

3. Предоставить обучающимся возможность осознания креативности в себе и ее развитие.

Методы: Социально-психологический тренинг, проблемная ситуация, психодиагностика, игра.

Материалы: ноутбук, интерактивная доска, проектор, презентация, цветные карандаши, листы бумаги А4, раздаточные листы с изображением фигурок для упр. № 3 «Дорисуй».

Ход занятия

Организационный момент

Расставление стульев по кругу, подготовка материалов для выполнения упражнений. (1 минута)

Введение в тему. (5 минут)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Меня зовут (…). На наших занятиях, как и на любых других, вы узнаете что-то новое, и это новое будет знание о себе, о нас с вами.

- «Ребята, вы любите мечтать? А фантазировать?»

- «Как вы думаете, с помощью чего вам удается это делать?» (ответы ребят)

- «Верно, это воображение! Что же такое воображение?» (ответы ребят)

- «Давайте обратимся к словарю.

(Слайд на интерактивной доске.) «Воображение - это способность сознания создавать образы, представления, идеи.»

- «Воображение -- это важнейшая сторона нашей жизни. Воображение часто называют фантазией. Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства.

Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения? Проще сказать -- лишите человека фантазии и прогресс остановится!

Значит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей способностью человека. Вместе с тем именно эта способность нуждается в особой заботе в плане развития. А развивается она особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. И если в этот период воображение специально не развивать, в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции.

Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.»

- «Сейчас нам предстоит необычное путешествие в страну под названием «Вообразилия»! Мы познакомимся с ее жителями, нарисуем карту нашего Путешествия, изучим особенности языка и традицией жителей «Вообразилии». Мне бы очень хотелось, чтобы в этом путешествии вы были дружны, активны, проявили всю свою фантазию и изобретательность. Но для начала я хочу познакомиться с вами.»

Упражнение 1. «Знакомство»

Цель: знакомство с членами группы; создание креативной среды; развитие изобретательности, гибкости мышления.

Проведение: участники группы сидят по кругу.

- «Начнем нашу работу со знакомства: каждый по очереди будет называть свое имя и три присущие ему качества, начинающиеся на ту же букву, что и его имя».

Такое представление требует от участников изобретательности, гибкости мышления, предлагая несколько необычный подход для рассмотрения своих качеств, особенностей личности.

Время выполнения: 5 мин.

Ведущий:

- «Мы часто слышим сочетания: творчество писателя, творчество художника, творчество композитора. А что же такое творчество?» (ответы детей)

- «Снова обратимся за помощью к словарю.

(Слайд на интерактивной доске.) «Творчество - это деятельность, порождающая новые ценности, идеи, самого человека как творца.»

- «Творчество - это выражение своих эмоций и чувств. В творчестве человек может показать своё отношение к природе, любимому человеку, свои мысли.

Оно отвлекает человека от плохих мыслей, помогает ему обрести себя, познать мир.

Благодаря творчеству можно сделать карьеру, и таким образом получить массу поклонников, получить удовольствие от общения с ними и передать свой талант другим. Никакая творческая деятельность невозможна без фантазии, воображения.»

(3 минуты)

Упражнение 2. «Карта путешествия»

Цель: осознание участниками своего опыта, сосредоточение на проблематике, психодиагностика творческого мышления.

Проведение: каждый участник рисует свою карту, выполняя при этом диагностику креативности с помощью теста творческого мышления Торренса.

Когда ребята закончат все показывают свои рисунки, рассказывая, что на них изображено и как они планируют с помощью данной карты попасть в волшебную страну Вообразилию.

Ведущий комментирует повторяющиеся и особо интересные фрагменты, подводит итог.

Участники дают обратную связь, отмечая, что им больше всего понравилось при выполнении данного задания.

Время выполнения: 15 мин.

Упражнение 3. «Дорисуй»

Цель: развитие воображения, изобретательности; осознание того, что такое креативность; развитие творческого мышления.

Проведение: - «Перед вами листок бумаги, на котором изображены разные фигурки. Посмотрите на них внимательно. На что похожа каждая фигурка? Дорисуйте так, как вы себе это представляете.»

Время выполнения: 10 мин.

школа творческий воображение

Итог урока

- «Мы побывали в удивительной стране Вообразилии, которая будет процветать, если мы не утратим интерес к знаниям, к жизни, будем фантазировать, выдумывать и творить.»

Размещено на Allbest.ru