Педагогические подходы к обучению детей с нарушениями зрения
Анализ проблем обучения детей с особенностями психофизического развития. Поиск способов адаптации школьников с нарушениями зрения к социальной среде, перспективы и условия их интеграции. Формирование практических умений ориентироваться в окружающем мире.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.12.2014 |
| Размер файла | 56,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
– наличие в школе, а также в каждой семье, где воспитывается незрячий ребенок, необходимых тифлотехнических средств.
адаптация зрение школьник обучение
Cписок использованных источников
1 Денискина, В.З. Особенности обучения социально-бытовой ориентировке детей с нарушением зрения: учебное пособие / В.З. Денискина. - Уфа: Издательство филиала МГОПУ им. М.А. Шолохова в Уфе, 2004. - 62 с.
2 Зыкова, Т.С. Социально-бытовая ориентировка спец. образ. учр. / Т.С. Зыкова, Э.Н. Хотеева. - М.: «Владос», 2004. - 200 с.
3 Гладкая, В. В. Уроки социально-бытовой ориентировки учащихся младших классов вспомогательной школы: учеб.-метод. пособие / В.В. Гладкая, Шайхуллина Р.Ш. - Мн.: Академия последипломного образования, 2008. - 230 с.
4 Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии / Л.С. Выготский - М.: Просвещение, 1995. - 527 с.
5 Методические рекомендации для педагогов «Социально-бытовая ориентировка младших школьников с нарушениями зрения» (1 - 4 классы специальной общеобразовательной школы для детей с нарушениями зрения) // Сайт управления специального образования Министерства образования Республики Беларусь [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.asabliva.by/main.aspx?guid=4761 - Дата доступа: 10.01.2014.
6 Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский, Р.А. Атаханов. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 208с.
7 Гладкая, В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: метод. пособие / В.В. Гладкая - М.: НЦ ЭНАС, 2003. - 192 с.
8 Плаксина, Л.И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения: учебное пособие / Л.И. Плаксина - М.: РАОИКП, 1999. - 54 с.
9 Коноплёва, А.Н. Интегрированное обучение детей с ОПФР / А.Н. Коноплёва, Т.Л. Лещинская. - Мн., 2003. - 380 с.
10 Солнцева, Л.И. Тифлопсихология детства. / Л.И. Солнцева - М.: «Полиграф сервис», 2000. - 126 с.
11 Каплан А.И.Детская слепота.Цветовое остаточное зрение.М Педагогика1979 200с.
12 Литвак, А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учеб. пособие / А.Г. Литвак. - СПб.: Изд-во РГПУ, 1998. - 271 с.
13 Ермаков, В.П. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 240 с.
14 Якиманская, И.С. Развитие пространственного мышления школьников / И.С. Якиманская. - М.: Педагогика, 1980, - 240 с.
15 Власова, Т.А., О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. - М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1973. - 175 с.
16 Плаксина, Л.И. Коррекционно-развивающая среда в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида: учебно-методическое пособие / Л.И. Плаксина, Л.С. Сековец. - М.: ЗАО «Элти-Кудиц», 2003. - 112с.
17 Подколзина, Е.Н. Социально-бытовая ориентировка дошкольников с нарушением зрения / Е.Н. Подколзина // Дефектология. - 2001. - №2. - С. 84 -92.
18 Феоктистова, В. А. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье / В.А. Феоктистова. - М.: Логос, 1993. - 78 с.
19 Лазаревич, О.В. Психолого-педагогический аспект проблемы формирования логического мышления младших школьников с нарушениями зрения / О.В. Лазаревич // Спецыяльная адукацыя. - 2008. - №6. - С. 47 - 52.
20 Плаксина, Л.И. Формирование социально-адаптивного поведения у учащихся с нарушениями зрения в начальной классах / Л.И. Плаксина. - Калуга: «Адэль», 1998. - 140 с.
21 Дружинина, Л.А. Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушением зрения: методическое пособие / Л.А. Дружинина. - М.: «Экзамен», 2006. - 159 с.
22 Евмененко, Е.В. Психология лиц с нарушениями зрения: учебное пособие / Е.В. Евмененко. - Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. - 220 с.
23 Бейкер, Б.Л. Путь к независимости: обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам / Б.Л. Бейкер, А. Д. Брайтман. - М.: Теревинф, 2000г. - 320 с.
24 Солнцева, Л.И. Содержание и методы коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке / Л.И. Солнцева // Особенности проведения занятий со слепыми детьми в часы коррекции: учебно-методическое пособие / Л.И. Солнцева. - М.: ИПТК «Логос» ВОС, 1990. - С. 73 - 84.
25 Гудонис, В.П. Основы и перспективы социальной адаптации лиц с пониженным зрением / В.П. Гудонис. - Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. - 288 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
- Психолого-педагогические условия развития мыслительных операций у детей 6–7 лет с нарушениями зрения
Исследование взгляда отечественной и зарубежной педагогики и психологии на природу мыслительных операций, подходы к изучению данной проблемы и современные тенденции. Этапы и условия развития мыслительных операций у детей 6–7 лет с нарушениями зрения.
дипломная работа [318,9 K], добавлен 06.01.2014 Клинико-психологическая характеристика детей с нарушениями зрения. Особенности речевого развития детей с нарушениями зрения. Логопедическая технология преодоления нарушений речевого развития у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 20.11.2013Понятие адаптации детей к детскому саду в психолого-педагогической литературе. Особенности, этапы, психолого-педагогические условия данного процесса у детей с нарушениями слуха. Организация работы по улучшению адаптации детей с нарушениями слуха 3–4 лет.
дипломная работа [162,3 K], добавлен 24.10.2017Мотивационная, интеллектуальная, социально-личностная, нравственно-волевая и специальная подготовка к школьному обучению. Особенности развития познавательных процессов у детей с нарушениями зрения. Оптимизация процесса психологической подготовки к школе.
курсовая работа [466,4 K], добавлен 26.04.2014Особенности физического развития и двигательных функций у учащихся младших классов с нарушениями зрения. Значение подвижных игр в физическом развитии младших школьников с нарушениями зрения, система подвижных игр и методика определения ее эффективности.
курсовая работа [29,3 K], добавлен 08.04.2011Клинико-психолого-педагогические особенности младших школьников с нарушениями зрения. Распространенность и симптоматика нарушений письма у младших школьников. Влияние особенностей зрительного восприятия младших школьников на характер нарушений письма.
дипломная работа [835,0 K], добавлен 18.03.2011Зрительное восприятие как формирование образов и ситуаций внешнего мира при их непосредственном воздействии на глаз. Степень нарушения зрения и зрительные возможности детей, уровень восприятия. Упражнения для детей 5 года жизни с нарушениями зрения.
дипломная работа [93,5 K], добавлен 15.05.2011Содержание понятий "индивидуализация обучения" и "индивидуальный подход". Концепции дифференциации обучения, классификация. Индивидуально–дифференцированный подход в системе образования детей с нарушениями зрения, методы, использующиеся при их обучении.
реферат [36,5 K], добавлен 17.11.2011Светочувствительность и ее нарушения, основные функции зрения. Офтальмо-гигиенические основы воспитания и обучения детей с нарушениями светочувствительности. Организация зрительной работы. Режим питания как профилактическое мероприятие охраны зрения.
реферат [28,1 K], добавлен 22.05.2015Психолого-педагогическая характеристика слепых детей дошкольного возраста. Понятие самообслуживания, методы и условия формирования навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Система коррекционных занятий с детьми.
дипломная работа [99,5 K], добавлен 24.10.2017
