Мандала: як розшифрувати емоційний стан дитини

Размещено на http://www.allbest.ru/

Міністерство освіти і науки україни

Львівський національний університет імені Івана франка

філологічний факультет

кафедра початкової і корекційної освіти

Реферат на тему:

Мандала: як розшифрувати емоційний стан дитини

Виконала

Студентка І курсу групи ФЛЦ-11

Напрям підготовки: «Соціальна педагогіка»

Шерстило Василина

Перевірила:Ленів Зоряна Павлівна

Мандали в нашому життя

У буддизмі мандали символізували собою Всесвіт, єдність і цілісність. З точки зору символіки коло - це небо, а квадрат - земля. На Тибеті мандали використовували як інструмент для медитації. Психотерапевтичну цінність мандал відкрив Карл Густав Юнг - швейцарський психіатр, родоначальник психоаналітичного течії. У 1916 році він почав щоранку замальовував малюнки в колі і помітив велику різницю між малюнками, зробленими в сприятливий період, і в період конфліктів і життєвих неприємностей.

Для чого малюють мандали ?

З допомогою малювання мандал людина розповідає про своє життя. По суті малюнок у колі - це автопортрет художника, стан його особистості на даний момент часу, не тільки його відносини зі світом, а й світ всередині нього. Метод роботи з мандали - ненав"язливий, м"який спосіб для психологічної діагностики та корекції. Зцілення і пошук виходу відбувається, коли людина спонтанно створює кольору і форми всередині кола. За допомогою малюнка в колі людина концентрує внутрішні сили, щоб потім направити їх на вирішення зовнішніх завдань. Такого ефекту можна досягти на заняттях з психологом. А для домашніх вправ з дітьми досить просто розфарбовувати готові мандали. Малювання і прикрашення мандал корисно всім без винятку, але особливо :

? Гіперактивним дітям, так як вчить їх концентрувати увагу і доводити почату справу до кінця, працювати в обмеженому просторі кола, знаходити кордону власної особистості і бачити, де починаються кордони інших людей;

? Нервовим, тривожним, агресивним малюкам, так як активізує внутрішній ресурс зцілення, дозволяє гармонізувати психічний стан, приносить спокій і дає дозвіл напруги;

Спільна робота з дитиною над одною мандалою вчить дорослого розуміти свою дитину без слів, домовлятися без тиску, перебувати на рівних позиціях, досягати гармонії і взаєморозуміння.

З якого віку можна займатися?

1-2 роки-Малювання в порожньому колі (у цьому віці важливі колір і форма). Малюємо разом з мамою безпечними пальчиковими фарбами ( три основних кольори:червоний,жовтий,синій).

3-5 років-Розфарбовування готових мандал на вибір дитини і малювання власних.Набір олівців(не менше 12 кольорів),гуаш, кольорова пастель,сангіна і вугілля,робота з кольоровим піском.

6 - 7років-Розфарбовування готових мандал на вибір дитини і малювання власних.Можна вже використовувати в роботі більш складні акварельні фарби.Пізніше діти і підлітки із задоволенням малюють кольоровими ручками,тушшю,простим олівцем.

Правила роботи з мандолою

Малювання або розфарбовування мандал можна використовувати і як тест,який дозволяє дізнатися психоемоційний стан дитини, особливості становлення його особистості.

Перший варіант - готова мандала ( розмальовка) пропонується дитині у роздрукованому на папері вигляді на вибір з безлічі інших (15-20 штук);

другий варіант - дитина сама малює коло (або обводить тарілку ) і довільно заповнює його такими малюнками, якими захоче сам.В обох випадках :

? дитина повинна самостійно вибирати кольору або теми для малюнка, без тиску дорослого;

? в день бажано працювати тільки з одною мандалою ;

? необхідно хвалити і підбадьорювати дитини в процесі розфарбовування, адже ця робота вимагає від нього високої концентрації уваги і посидючості ;

? НЕ вмішуйтесь в роботу дитини без його згоди,уникайте коментарів з приводу результату, дитина буде напруженою і залежною від вашої оцінки;

? для справжнього занурення в процес і розслаблення необхідно позбутися від агресивних колірних і звукових дратівників, створити хороше освітлення в приміщенні. Важливо, щоб на цю роботу було достатньо часу і художніх матеріалів. Можна неголосно включити медитативну музику.

Хід занять

«Подивись, яке чарівне коло. Ти можеш його розфарбувати так, як тобі подобається »звучить музика, і дитина працює в спокійній обстановці. Діти, як правило, розфарбовують мандалу від центру до периферії, це і є спосіб розслаблення ( дорослі і підлітки в ідеалі повинні розфарбовувати мандалу від периферії до центру). Тут немає чітких правил, робота з мандалою - це творчість та інтуїція. По закінченні роботи попросіть малюка придумати назву свого чарівного кола, яке буде кодом до розуміння зображення. За бажанням можна розфарбувати фон, вирізати отримане зображення. « А тепер покрути чарівне коло, подивися на нього здалеку, полюбуйся ним. Знайди йому місце в кімнаті ». Варто запитати у дитини про її почуття і переживання під час роботи, чи подобається йому малюнок. Якщо отриманий результат не подобається, коло можна змінити, розрізати або порвати. Наприкінці не забудьте подякувати дитину за гарну роботу. Якщо є бажання, можна написати розповідь до отриманої картинки.

Інтерпретація

Інтерпретувати кольори і символи, використані в мандалі, можна тільки зі слів дитини, поставивши запитання : «Що це ? Який це колір? Що ти відчуваєш, коли використовуєш цей колір ? Чому ти вибрав для контуру саме такий колір? Що він для тебе означає ? » Підраховується число елементів мандали (наприклад, круги, пелюстки, сектора, сердечка ).

Щоб зрозуміти глибинний сенс символіки чисел, кольорів, фігур і образів, можна звернутися, наприклад, до словника символів. Але професійно аналізувати даний вид роботи може тільки кваліфікований арт- терапевт.

На що слід звернути увагу на малюнку

? Центр - безпосередньо те, що є ядром особистості - «я» автора. (Два центру зустрічаються в роботах людей з патрологіями розвитку особистості).Незаповнений пустий центр говорить про готовність до змін. Часто вся мандала є центром : дитина використовує в своїй роботі сам коло - робить з нього мордочку тваринного або сонечко. Або значна фігура в центрі займає більшу частину простору кола. І те, й інше говорить про стійкі життєві позиції і самостійності, зрілості особистості на даному віковому етапі.

? Зовнішні межі кола - усвідомлення своїх психологічних меж у процесі взаємодії з іншими, захист свого особистісного простору. Занадто щільна оболонка може вказувати на захист своїх кордонів, тривожність. Розриви, тонка, пунктирна лінія кордону - внутрішній конфлікт. Для гіперактивних дітей характерний вихід за межі кола. Сприятлива ознака - кордон обведений кольоровою лінією. Відсутність кордонів - дитина відчуває внутрішнє занепокоєння.

? Лінії, що зв'язують центр з зовнішніми кордонами, говорять про здатності ставити цілі і досягати їх, про хорошу волю.

? Порожнечі, великі не зафарбовані ділянки - про бажання приховати або придушити свої почуття.

? Симетрія всередині кола говорить про внутрішню гармонію з самим собою.

? Ассиметрія може означати процес психологічних змін або невротичний внутрішній конфлікт ( характерно для підлітків)

мандала психологічний діагностика

Список використаної літератури

http://www.krokha.ru/psikhologiya/mandala-kak-rasshifrovat-emotcionalnoe-sostoyanie-rebenka

Размещено на Allbest.ru